文：陳立峰

陜西省富平橋山腳下，一個(gè)并不富裕的農(nóng)家小院，兩個(gè)生命在這里誕生了，他是幸運(yùn)的，與他孿生兄弟出生后不久，便夭折了。盡管如此，他也沒有給這個(gè)貧困的家庭帶來多大的歡樂。

正是那個(gè)年代的物資匱乏，父母不得不將他寄養(yǎng)于他人。然而，父母的日夜思念，畢竟是自己的親生骨肉，不得不反悔，從寄養(yǎng)的家庭討回了自己的兒子。

一個(gè)小生命生存的基本要求就是填飽肚子，可想而知，母親的乳汁還能有多少，父親不得不，四處奔波，走遍所有的親戚朋友，叁仟塊帶回一只奶山羊，也許這便是父親三兒唯一生存的依靠。慢慢的，三兒在母親微乎其微乳汁與奶山羊的給予下，慢慢成長。雖說成長的艱辛，可是健康也是一種久違的期盼。呀呀學(xué)步，與同齡的小伙伴沒有差異。

整天跟在父親身后，總希望爬上父親那不算寬厚的背部；總是希望父親那稀少的胡須，多來一次癢癢的體會；總是希望搶過父親的旱煙鍋，吧嗒、吧嗒，吸附那渾厚的味道；總是希望拉著父親的手，在自留地尋找點(diǎn)什么好吃的；而一切都是那么的遙遠(yuǎn)，那么的不可能.

父親一個(gè)壯年勞力，要供養(yǎng)七口之家，從年頭到年尾，經(jīng)過生產(chǎn)隊(duì)的核算，總是欠著生產(chǎn)隊(duì)的；一年的口糧，總是吃不到年尾。

可憐的母親，還得背著生性脾氣暴躁的父親，偷偷利用晚上紡線織布，跑到縣城的老舅家，兌換一些棉花回來，來回的反復(fù)，追求中間的利益。再換會一些苞米之類，供家人食用。

慢慢的，他長大了，他上學(xué)了，從廟宇的學(xué)堂到寬敞的石頭窯，五年的時(shí)光，就在家門口走過。他生性乖巧、靦腆，喜歡學(xué)習(xí)，跟隨老師和父親，寫得一手剛勁有力的鋼筆字。

慢慢的他要離開村小，到三里以外的公社初中去上學(xué)。恰遇史無前例的文化大革命，盡管在校學(xué)習(xí)時(shí)斷時(shí)續(xù)，學(xué)工學(xué)農(nóng)，到喬山山脈植樹造林、幫生產(chǎn)隊(duì)收獲成熟的谷子；到工廠去參觀機(jī)械的加工；到田間地頭興修水利、平整土地、挖紅薯、摘棉花等。他的父親還是沒有讓他棄學(xué)，回農(nóng)村賺工分。一晃兩年，他隨推薦大軍上高中了。

高中生活在離家十多里以外的地方，每三天回來一次，吃飯問題就是從自家?guī)У酿x饃，與其說是饃饃，還不如說是苞米窩頭、糜子面發(fā)糕、或者自家儲藏的紅薯，經(jīng)濟(jì)條件好一些，還可以帶一小瓶自家腌制的咸菜或自家磨制的辣椒面，像他這些東西從來就沒有過，也不可能。

每到回家背饃饃的時(shí)刻，看著父母親的無奈，想著自己的期盼，總是不能如意得帶上喜歡的饃饃。十幾里地，羊腸小道，步行那是家常便飯，有時(shí)候吧，偶爾會享受一回堂姐自行車的待遇。

說起這個(gè)堂姐，盡管只比我就大那幾個(gè)時(shí)辰，而她脾氣正好和我相反，上樹掏鳥窩，下澇池游泳，上山砍柴，每回都是她在先。她家在大伯、大媽的經(jīng)營下，在當(dāng)?shù)貙儆谏系燃彝?，有時(shí)候，她會將自己背的白面饃饃偷偷給我兩個(gè)。很快高中生活就在不知不覺中成為過往。

眼看回家務(wù)農(nóng)就成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)刻，國家恢復(fù)高考制度，有幸以高中未畢業(yè)的身份參加了77年的首次國家遴選，終因成績擦肩而過。好在來年還有希望，一年的惡補(bǔ)，一年的苦戰(zhàn)，不知多少個(gè)煤油燈下的陪伴，多少個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的教室苦熬，多少個(gè)揮汗如雨的奮斗，多少個(gè)節(jié)假日的犧牲，也沒有換來一張通往高校進(jìn)門證。

屢戰(zhàn)屢敗的結(jié)局，也傷透了父親的心，也碎了父親的夢。出于對三兒的偏愛，利用自己在本地的人脈，將三兒安置在本村的中心校，當(dāng)起了“民辦教師”，教書育人便成為他謀生的希望。

三年的“民辦教師”生涯，進(jìn)入高等學(xué)府的夢想，一直在他心里很難泯滅，終因諸多緣由，一次又一次與高等學(xué)府擦肩而過。不得不接受現(xiàn)實(shí)的殘酷，不得不接受一次又一次的無奈。最終不得不參加“中師”的遴選，這一次他中標(biāo)了，父親笑了，家人樂了。

他背負(fù)行囊，在陜西省蒲城師范學(xué)校學(xué)習(xí)兩年。以優(yōu)異的成績被分配到了現(xiàn)在就職的學(xué)校陜西省西安小學(xué)，開始了夢想的追逐。

看似平淡的職業(yè)就這樣拉開了序幕，班主任兼本班數(shù)學(xué)教師，整天圍著小不點(diǎn)旋轉(zhuǎn)。既要進(jìn)行班級管理，還要備課、上課、批改作業(yè)，每日的重復(fù)，一直延續(xù)著。從一個(gè)教育新星在逐步的成長，因教學(xué)的特色，業(yè)務(wù)的精煉，前來觀摩交流的省內(nèi)外同行越來越多，在省小學(xué)教育界已小有名氣。

在上世紀(jì)八十年代，就取得了“全國奧林匹克數(shù)學(xué)二級教練”稱號，輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競賽取得了不錯(cuò)的戰(zhàn)績，也受到中國數(shù)學(xué)學(xué)會的嘉獎，授予優(yōu)秀教練員。

在這漫長的教育教學(xué)中，獲得各種獎勵不計(jì)其數(shù)，各種榮譽(yù)也接踵而來，毫不夸張的講，各種紅本本能裝滿一個(gè)旅行箱，現(xiàn)在只能靜靜與自己的書房陪伴，過段時(shí)間他會拿出來看看，輕輕地抹去落在上面的灰塵，也許這也是他堅(jiān)守教育的一個(gè)希望吧。

正是基于教育教學(xué)的優(yōu)秀，開始了教育教學(xué)管理工，但始終沒有離開教育教學(xué)一線，堅(jiān)持帶一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。時(shí)間在流逝，瞬間已在教育戰(zhàn)線工作了近四十個(gè)春秋。從寒冬到春暖花開的初春，再到烈日炎炎的盛夏，收獲果實(shí)累累的秋季，年復(fù)一年，就這樣堅(jiān)守。雖然沒有什么“專家”、“學(xué)者”的榮譽(yù)，但將青春給了這片沃土。

年近花甲的他，平日里除了做好學(xué)校的管理工作之外，經(jīng)常深入所在年級，指導(dǎo)檢查年級組的教育教學(xué)工作，指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)工作。有數(shù)學(xué)教師病事假，他是一個(gè)板凳深厚的替補(bǔ)，雖不經(jīng)常，但備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)還是那么的輕車熟路，深受小朋友的喜愛。

他喜歡讀書，喜歡關(guān)注網(wǎng)絡(luò)平臺相關(guān)的關(guān)注號。尤其是涉獵“愚伯的自留地”平臺以來，每天起床的第一件事，便是去“自留地”轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，認(rèn)真的拜讀各位作者的文章，然后寫一點(diǎn)評論，或者給予作者一定的獎賞。

在這個(gè)平臺他認(rèn)識了“自留地”創(chuàng)辦人“愚伯”，且成為忘年之交；他認(rèn)識了年輕的編輯們，從年輕有為的“小編”身上汲取了不少的東西，成了無話不說的好友；認(rèn)識了與病魔抗?fàn)幍南閷?，從祥寧的身上，再次認(rèn)識了自己，我們沒有什么理由去抱怨生活，更應(yīng)該認(rèn)真的對待事業(yè)、對待生活、對待周圍的人和事.

認(rèn)識了某雜志社主編劉老師，認(rèn)識了作家宋老師、黃老師，還認(rèn)識了好多草根作家“紅艷”、“凌艷”、“劉校長”等。自“愚伯自留地”榮登“頭條號”以來，他更加的忙綠，每天的閱讀量上萬字，他還要堅(jiān)守在“熊貓書院”，完成每日的任務(wù)，有時(shí)候時(shí)間對他來說，恨不得掰成八瓣，但他從未放棄自己的追求。

除了堅(jiān)守平臺之外，他利用雙休日僅有的時(shí)間堅(jiān)持每周至少一篇的創(chuàng)作，記錄自己內(nèi)心的真實(shí)、鮮活的需求。

時(shí)間在流逝，他夢想和志同道合的人士一起，好好享受未來的生活。利用小小的平臺傳遞滿滿的正能量?？傁Ｍ椭就篮系娜艘黄?，行攝祖國大地，抒寫祖國美好河山，踏遍祖國美好山川。

一起攬?jiān)履且荒ㄏ﹃栔碌木爸?；一起漫步沙灘，面對大海翹望那遠(yuǎn)處的白帆；一起承包一片自留地，種植最美的花卉、植物及莊稼，從種到收，親自動手，分享成功的果實(shí)；一起喝茶、品味生活，講曾經(jīng)的過往；

似水年華，在腳下，有些成為過往，有些還在演繹輝煌，有些還在夢中成就希望。前方的路，需要一步一步，留下深深的印記。前行。還是那句話。莫忘初心，永遠(yuǎn)在路上！