經(jīng)常聽一些老一輩的說，“貴人語遲”、“晚開口說話的孩子更聰明”表示這是沒有任何科學根據(jù)的。語言障礙是兒童主要發(fā)育障礙之一，可能與兒童聽力或其他感官損傷、神經(jīng)運動系統(tǒng)障礙或精神發(fā)育疾病等有關。

　　長期語言發(fā)育障礙不僅會對兒童的學習、理解能力帶來影響，也會影響兒童的正常社交活動，降低其社會生存能力。

　　語言的發(fā)育是一個循序漸進的過程，語言發(fā)育遲緩的兒童在某一時期的詞匯量與正常兒童相比有明顯的差距，常常表現(xiàn)為不肯開口說話，開口說話的時間比別的孩子晚。那么，出現(xiàn)語遲的原因有哪些呢?

　　由于個體的差異性，確實有一部分兒童開口說話的時間較晚。在這一部分人群中，大約有一半的兒童在學齡前能自行趕上語言發(fā)育正常的兒童。但也應該注意，7歲以后，能自行追趕上語言發(fā)育正常兒童的可能性會大幅度降低。

　　由于各種原因導致的腦損傷，常常會導致中樞性運動功能障礙和語言、智能發(fā)育障礙。早產(chǎn)、低出生體重、宮內/出生時缺氧、高膽紅素血癥、多胎、高齡產(chǎn)婦初產(chǎn)、新生兒驚厥、顱內出血等都可能導致嬰兒腦組織受損，影響語言發(fā)育。

　　自閉癥是一種遺傳相關的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙疾病。自閉癥的孩子一般聽力正常，但就是不肯開口說話，或者一直重復某些語言、自言自語、說一些不能讓別人聽懂的語言等。

　　語言的發(fā)育需要有一個良好的語言環(huán)境，即語言刺激。隨著電子產(chǎn)品增加，越來越多的家長教育孩子的方式就是把手機扔給孩子，讓孩子“乖乖”看動畫片、玩游戲，家長與孩子之間的交流越來越少，長此以往，孩子缺乏真正有效的語言刺激，沒有進行反復的語言強化，自然開口說話便會推遲。

　　除了補充大腦所需的營養(yǎng)外，還要進行相應的言語康復訓練，促進孩子語言發(fā)育。

　　家長們要掌握好孩子語言發(fā)育的幾個重要環(huán)節(jié)。在嬰兒2-3個月開始無意識發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音時，家長要適當?shù)亟o予回應，刺激孩子重復發(fā)音，鍛煉其聽覺語言能力。

　　到了7-8月的時候，孩子開始聽懂某些詞的聲音時，家長要適時引導孩子將某個詞和具體的事物聯(lián)系在一起，讓孩子從“模仿”逐步轉為“自己說出”。

　　1歲以后，孩子正式開始進行語言學習，家長要讓孩子多接觸生活、多接觸社會、激發(fā)孩子表達自己的想法、有說話的訴求，給孩子創(chuàng)造學習說話的機會，并進行正確指導。

　　最后，育兒不易，放下手機，多陪陪家里的小孩說說話吧!