教師很有趣，教育可如蘭

“得把老師當‘人’看?！?/span>

校長室里，這位老教導(dǎo)主任這樣說。

您可能以為老教導(dǎo)主任在跟校長發(fā)牢騷。哦，不是。此時，他正提著一只小巧的灑水壺，給茶幾上的一盆蘭花澆水。

“您看，這盆蘭花一次可以抽出十二支花穗，可香了?！彼ｉL樂呵呵地介紹著，眼睛里綻放著欣賞的光芒，仿佛這蘭花是他的藝術(shù)品。

的確如此，這是老教導(dǎo)主任暫時“寄養(yǎng)”在校長室里的。

“是啊是啊，我第一次體驗到了什么叫‘芳香撲鼻’?！毙ｉL跟他講起前天蘭花剛開的經(jīng)歷，“一陣一陣的，一直撲到我的臉上，鉆進我的鼻子里，罩著我整個的身子，躲都躲不掉。我以前只知道使用‘芳香撲鼻’這個詞，卻沒有真正經(jīng)歷過?！?/span>

“您哪，就知道思考管理、管理……其實，我倒覺得，管理最終的目的，不就是提高老師們育人的素質(zhì)嗎？”

“對啊……”校長滿臉疑惑。

“育人的人首先應(yīng)該是人，人應(yīng)該有情趣，有情趣的人才會更有育人素養(yǎng)?！?/span>老教導(dǎo)主任微笑著說，他在觀察校長的臉色，看看會不會把比他年輕得多的校長給“得罪”了。

“說得好?！毙ｉL表示認同，他心頭的一塊石頭隨之落下。

“謝謝您的蘭花。這次新冠肺炎疫情看起來已接近尾聲，但人卻感到有些累了。怎么辦呢？我強行制定了一個休息方法：每隔一個小時，就欣賞蘭花一會兒，再到校園綠化帶里走走，欣賞綠色，欣賞各種美麗的花兒。我看這株小紫薇欣欣然的情調(diào)，我再看那株鵝掌楸沖天的姿態(tài)。它們生長的樣子其實充滿知識。”

“也不僅僅如此，更主要的是，欣賞自然的人，會更有情趣。有情趣的人，更會教育，更熱愛教育。”老教導(dǎo)主任說。

校長打開手機，因為疫情的關(guān)系，他盡量伸到老教導(dǎo)主任跟前：“是啊，您看，上次在學(xué)校開展的‘戰(zhàn)疫迎春’隨手拍活動，老師們拍的照片，完成的作品多好啊。他們多有創(chuàng)意啊，他們是多么地?zé)釔凵?、熱愛大自然啊。?img doc360img-src='http://image109.360doc.com/DownloadImg/2020/06/2814/194032256_6_20200628022553678_wm' data-ratio="0.8528138528138528" data-type="jpeg" data-w="462" src="http://image109.360doc.com/DownloadImg/2020/06/2814/194032256_6_20200628022553678_wm">

老教導(dǎo)主任說：“那是因為學(xué)校給了他們情趣！我們學(xué)校好像很淡化‘科層’科層管理，文化和情感是連接大家工作關(guān)系的紐帶?！?/span>

校長哈哈一笑，“其實老師們原本就很有情趣。我經(jīng)常悄悄觀察老師們在群里的聊天，哈哈。他們經(jīng)常談?wù)擆B(yǎng)花、種草方面的故事?！?/span>

老教導(dǎo)主任也笑了：“是啊，人天生是有情趣的。但我們有時卻感到老師們失去了情趣?！?/span>

“管理的冷漠，人心的疏離，功利的瘋狂，金錢的毒癮，知識的匱貶，讓人失去了人味?！毙ｉL一口氣說了那么多。

老教導(dǎo)主任愕然：“您全都知道??！”

“其實大家都知道，但又很無奈?！毙ｉL嘆了一口氣。

“那就從我們學(xué)校開始，讓老師們更有情趣一點吧！”

校長呵呵一笑，說：“那就從教我養(yǎng)花開始吧。”

老教導(dǎo)主任也笑道：“您不怕別人說您老了？”

校長說：“蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說，大自然是教育的第二課堂！”

老教導(dǎo)主任收故意收起笑容：“瞧，您又沒情趣了不是？”

校長停止說話，張開了鼻孔，過了好一會兒，他長出一口氣：“這蘭花，可真香?。　?/span>

是啊，教育本是很有情趣的事情，就像欣賞蘭花，欣賞自然那樣，生機勃勃，并且還會感受到香味。教師本身也是有情趣的人，他們本也生機勃勃，散發(fā)著生命本有的浪漫。您說對不？

教師本有趣，教育可如蘭！