總體趨勢

有的人說找工作難，有的人說容易。其實(shí)，中國教育面臨著發(fā)展不充分、不均衡的問題。現(xiàn)在博士生擴(kuò)招了，當(dāng)然不同院校的生源質(zhì)量和培養(yǎng)質(zhì)量不一，用人單位也看學(xué)生“出身”和質(zhì)量的。就我這邊而言，博士生比碩士生還好找工作，而且不用轉(zhuǎn)行——要么去學(xué)術(shù)界，要么去企業(yè)(例子......)。當(dāng)然，現(xiàn)在思想更開放了，有的博士去中學(xué)任教。導(dǎo)師能接受學(xué)生的職業(yè)選擇，因?yàn)椤案咝Ｒ矝]有那么多職位”。

學(xué)生面臨的問題或者困惑

學(xué)生進(jìn)校后，一年級(jí)部分時(shí)間上課，三年級(jí)下學(xué)期開學(xué)不久就要交畢業(yè)論文，時(shí)間緊。更何況，現(xiàn)在畢業(yè)要求也不低，有的專業(yè)還需要發(fā)表多篇SCI論文。推進(jìn)學(xué)業(yè)和找工作互相爭奪時(shí)間，存在矛盾。學(xué)生會(huì)同時(shí)對(duì)“能否畢業(yè)”和“能否找到工作”存在困惑，甚至這種困惑會(huì)貫穿三年。

目前部分導(dǎo)師存在“放養(yǎng)”的問題，使得學(xué)生科研不順利也無人可以求助，自生自滅。這不但影響學(xué)業(yè)和心理，也會(huì)耽誤找工作——不能按時(shí)畢業(yè)，就不能及時(shí)找工作；及時(shí)按時(shí)畢業(yè)，但因?yàn)椴┦空撐氖亲詈笠豢腾s出來的，也無暇找工作，不處于有利地形。

導(dǎo)師起何種作用

一是學(xué)業(yè)指導(dǎo)，確保學(xué)生能盡早投入科研，早發(fā)文章，提前寫畢業(yè)論文，能順利畢業(yè)，“就像做保姆或者保鏢”。

二是職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)——日?！爱?dāng)機(jī)說法”，傳播職業(yè)精神，讓學(xué)生用“職場人”思維思考問題，提高待人接物能力；學(xué)生找工作時(shí)候，我看學(xué)生簡歷、給學(xué)生介紹就業(yè)機(jī)會(huì)，寫熱情洋溢的四頁推薦信，學(xué)生面臨選擇去哪兒時(shí)我當(dāng)參謀。我還對(duì)學(xué)生說，哪怕讓我給用人單位打電話熱情推薦學(xué)生，我都愿意的。

總體感悟和對(duì)讀者的建言

1.不要說什么經(jīng)濟(jì)形勢不好，工作不好找?，F(xiàn)在做博士后待遇高(有的年收入20多萬元)，還有很多高校招聘教師。就問一聲:你是否足夠強(qiáng)大?人越強(qiáng)大，就越有挑選的余地。

2.還是要加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃，在三年學(xué)習(xí)期間要?jiǎng)?wù)實(shí)地發(fā)展兩條線(學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展)，不要彷徨，不要有心理障礙。關(guān)于導(dǎo)師對(duì)學(xué)生職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)作用，還要補(bǔ)充一點(diǎn):學(xué)生在考研非正式面談以及進(jìn)校后，我都會(huì)反復(fù)詢問學(xué)生畢業(yè)后想去企業(yè)還是學(xué)術(shù)界。告訴他們:如果想去學(xué)術(shù)界，那么多發(fā)論文，拿到國家獎(jiǎng)學(xué)金，“一個(gè)國家獎(jiǎng)學(xué)金抵得上10篇論文”。如果想去企業(yè)，那么一開始抓緊科研，早日發(fā)出能“管畢業(yè)”的論文，再看別的資料(比如面經(jīng))、投簡歷、面試，而不會(huì)因?yàn)榘l(fā)不出論文而自身難保。

3.導(dǎo)師起很大作用。這是“三全育人”的一部分，不要忽視導(dǎo)師在學(xué)生學(xué)業(yè)、職業(yè)發(fā)展和人生方面“引路人”的作用。