學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情，不怕孩子腦子慢，就怕孩子太懶，一旦變懶，孩子就會(huì)不愿意動(dòng)腦，慢慢地就會(huì)真的變笨了?？墒?，我們是否想過(guò)，孩子變懶、變笨與父母的教育方式有關(guān)呢？

孩子變懶與教育方式有關(guān)

受疫情影響，河北低年級(jí)（1—3年級(jí)）學(xué)生自從放寒假到現(xiàn)在都沒(méi)有開學(xué)，在家里上了4個(gè)半月的網(wǎng)課了，我家孩子的班級(jí)群里，有不少家長(zhǎng)反映孩子變懶了，做作業(yè)的時(shí)候不愛思考，動(dòng)不動(dòng)就喊：“我不會(huì)”，找父母幫忙，有的家長(zhǎng)覺得是因?yàn)榫W(wǎng)課的原因，孩子們?cè)诩覜](méi)有學(xué)習(xí)的氛圍所致，真的是這樣嗎？

每次老師布置作業(yè)，張女士的女兒曉曉都是一拖再拖，經(jīng)常到晚上九十點(diǎn)鐘都寫不完，張女士覺得孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，身體健康比學(xué)習(xí)更重要，就讓孩子不要再寫了，第二天再補(bǔ)上。

可到了第二天，曉曉還是會(huì)一拖再拖，結(jié)果是當(dāng)天的作業(yè)沒(méi)寫完，昨天的作業(yè)也沒(méi)補(bǔ)上，新賬與舊賬加在一塊，曉曉就更不愿意寫作業(yè)了，越來(lái)越懶。張女士意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，每次女兒拖拉不寫作業(yè)，她都會(huì)狠狠地訓(xùn)斥孩子一頓，并寫了最后通牒，“明天必須補(bǔ)上！”

結(jié)果就是明日復(fù)明日，曉曉一拖再拖，越來(lái)越懶，張女士的嗓門越來(lái)越大，母女之間常常因?yàn)閷W(xué)習(xí)的問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)吵，張女士很苦惱：孩子為什么變得這么懶?。?/p>

問(wèn)題就出在張女士對(duì)女兒曉曉的教育沒(méi)有原則性，所以，讓孩子一次次突破底線，沒(méi)有原則的教育會(huì)讓孩子有恃無(wú)恐。懶惰是人的天性，面對(duì)困難或者不愿意做的事情，會(huì)本能地逃避，特別是孩子，他們的自制力較差，如果父母不加以鞭策，孩子自然就會(huì)變懶了。

其實(shí)，寫作業(yè)拖拉是很多孩子的毛病，不同的是，父母對(duì)待孩子拖拉毛病的態(tài)度不同，有的父母會(huì)堅(jiān)持讓孩子“今日事今日畢”，不管多晚，今天該做的事情都不能拖到明天；有的父母則心疼孩子，“算了吧，明天再寫吧?！?/p>

一旦讓拖拉沒(méi)了底線，拖拉就會(huì)無(wú)限期延長(zhǎng)，結(jié)局就是孩子欠下的賬越來(lái)越多，就更沒(méi)有信心做好了。孩子一旦變懶，腦子就不愿意思考了，有的孩子寫作業(yè)的時(shí)候，會(huì)不停地喊媽喊爸，他不是不會(huì)寫，而是不愿意思考，父母若總是第一時(shí)間過(guò)來(lái)幫忙，就會(huì)讓孩子形成了依賴，越來(lái)越懶，越來(lái)越笨。

家庭教育必須留有底線

我們經(jīng)常說(shuō)，不能觸碰法律的底線，因?yàn)橐坏┯|碰法律底線，就有可能引來(lái)牢獄之災(zāi)，因此人們會(huì)敬畏法律。其實(shí)家庭教育也是一樣的道理，必須留有底線，讓孩子知道什么是堅(jiān)決不能做的。

就拿孩子寫作業(yè)拖拉來(lái)說(shuō)吧，一天孩子寫到了晚上十點(diǎn)還沒(méi)寫完怎么辦？有的家長(zhǎng)就不忍心讓孩子寫了，孩子都打哈欠流眼淚了，再寫下去也沒(méi)有意義，不如早點(diǎn)睡覺。實(shí)際上寫這么晚，早就失去了寫作業(yè)的意義，腦袋處于混沌之中能記住什么呢？完全是機(jī)械性地應(yīng)付罷了。

但是依然要讓孩子寫，此時(shí)我們不是讓孩子記住知識(shí)，而是記住教訓(xùn)：不想做、有困難的事情，拖是不行的，拖到再晚也要做完。我們的態(tài)度堅(jiān)決，孩子沒(méi)有退路，他就知道了這是不可觸碰的底線。那么，明天即使他寫作業(yè)會(huì)拖拉，也不會(huì)拖拉那么晚了，因?yàn)樗罒o(wú)論拖到多晚都要寫，還不如早寫完。

不僅是學(xué)習(xí)，教孩子為人處世也是一樣的道理，有的孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)就歸結(jié)于頑皮，孩子還小，這是不對(duì)的，調(diào)皮也分什么事情，有些事情不管什么原因都是不可以做的。

前段時(shí)間，小區(qū)里一個(gè)讀五年級(jí)的男孩子故意將一個(gè)女孩子擠到一個(gè)拐角處，然后用手使勁地抓了女孩子的胸部，這一幕正好被我老公看到，將男孩呵斥走了，女孩嚇得蹲在地上低聲抽噎。

這能歸結(jié)于孩子的頑皮、不懂事嗎？當(dāng)然不能，說(shuō)得嚴(yán)重一些，這是品行的問(wèn)題，而不是一句頑皮就可以掩蓋和放任過(guò)去的，對(duì)于這種事情，父母一定要嚴(yán)格教育，讓他知道這是不可以突破的底線，那么，如何讓孩子知道哪些事情是不能突破的底線呢？

首先，父母的態(tài)度要堅(jiān)決

一旦孩子觸犯了底線，我們要表明態(tài)度，堅(jiān)守原則，且不容討價(jià)還價(jià)，不能因?yàn)楹⒆涌摁[，或者求情，就動(dòng)搖了，否則無(wú)法起到警示的作用，孩子會(huì)覺得這沒(méi)什么大不了，下次他還是會(huì)突破底線。

其次，要為自己的行為承擔(dān)后果

讓孩子為自己的行為買單、承擔(dān)后果，是最有效的教育。前兩天看一則新聞，一個(gè)十多歲的孩子劃了十多輛車，賠償損失要八九千元，可孩子的家里條件很不好，他由爺爺奶奶帶大，爺爺?shù)氖杖胛⒈?，但老人表示一定?huì)盡全力賠償，并且要求孩子跟那些車主挨個(gè)道歉，請(qǐng)求他們的原諒。

孩子犯錯(cuò)了，家長(zhǎng)可以為其承擔(dān)經(jīng)濟(jì)上的賠償，但孩子能做的、該做的事情必須由他去做，讓他知道自己的行為會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果，他又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任，才能讓孩子記住教訓(xùn)，下次才不會(huì)重蹈覆轍。

總之，家庭教育必須留有底線，讓孩子明確底線在哪里，他才能嚴(yán)于律己，匡正自己的行為，長(zhǎng)大了才能做遵紀(jì)守法的人。