一年級超前學(xué)習(xí)，往往忽視基礎(chǔ)概念的理解，從題主描述中“只快速過了一遍”就可以看出來。其實(shí)幼兒園何嘗不是只快速過一遍呢？數(shù)學(xué)課程是螺旋式結(jié)構(gòu)，具有系統(tǒng)性和延續(xù)性。比如二十以內(nèi)加減法基礎(chǔ)是10的分成。數(shù)的組成與分解才是重點(diǎn)概念。首先不建議單練計(jì)算，更不建議大量枯燥的抽象符號運(yùn)算，學(xué)習(xí)方法需要和孩子年齡特點(diǎn)相匹配，如何做好數(shù)學(xué)方面幼兒園到小學(xué)的銜接，相對于知識(shí)，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)才更有意義！主力還是家長的付出！以下詳解，供您參考！

小一數(shù)學(xué)銜接

從知識(shí)準(zhǔn)備層面看，入學(xué)前能進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的組合與分解，10以內(nèi)的加減法即可。數(shù)概念基礎(chǔ)必須全面，包括數(shù)的認(rèn)知（讀數(shù)，寫數(shù)，認(rèn)數(shù)等），數(shù)的大小比較，基數(shù)與序數(shù)，單數(shù)與雙數(shù)等，上冊知識(shí)本來就是銜接內(nèi)容為主，但知識(shí)更具有系統(tǒng)特點(diǎn)，也就是這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，都是為下個(gè)階段學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的。

① 數(shù)與代數(shù)

數(shù)的認(rèn)識(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)樹

10以內(nèi)數(shù)的分與合，多結(jié)合實(shí)物進(jìn)行分物游戲來理解。重點(diǎn)是10的分成，因?yàn)槭菙?shù)位的第一次擴(kuò)展，也是湊十法以及破十法的算理基礎(chǔ)。

20以內(nèi)進(jìn)位加法，退位減法。

20以內(nèi)先學(xué)習(xí)無進(jìn)位，無退位加減法口算，實(shí)際上是10以內(nèi)加減法計(jì)算的延續(xù)和拓展。下一階段才是有進(jìn)退位的加減法運(yùn)算。采用科學(xué)的方法來學(xué)習(xí)，才能為下一階段學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，方法很多，但一定以理解算理的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。

一年級計(jì)算的特點(diǎn)是分階段大量的口算練習(xí)，目的是保證計(jì)算準(zhǔn)確率基礎(chǔ)上逐步提升心算速度。20以內(nèi)加減法口算是100以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)。計(jì)算能力的提升在于多練，最終形成數(shù)學(xué)事實(shí)，逐步減少計(jì)算在解決問題所占時(shí)間。推薦百格計(jì)算表來練習(xí)。

② 空間與圖形

計(jì)算只是數(shù)學(xué)的一部分，還有認(rèn)知位置（上下，左右，前后），認(rèn)知基本的平面和立體圖形，這些都需要孩子具有相應(yīng)的日常數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，需要孩子在生活中多去接觸，多去描述圖形的特點(diǎn)，多玩一些拼接類或搭建類游戲，可以促使孩子空間想象力發(fā)展。

③ 日常數(shù)學(xué)

認(rèn)識(shí)鐘表，認(rèn)識(shí)人民幣，認(rèn)識(shí)基數(shù)序數(shù)等等，這些內(nèi)容本來就和生活結(jié)合緊密，家長多引導(dǎo)式提問，讓孩子在實(shí)際接觸中去思考，效果會(huì)更好！

以上，數(shù)學(xué)是豐富多彩的，數(shù)學(xué)也是妙趣橫生的，打開孩子的好奇心，引導(dǎo)他去探索，這是給孩子最好的禮物！家長的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀應(yīng)該放開闊一些，加油！