魯迅是我國(guó)新文學(xué)的奠基人，覺(jué)醒性文學(xué)之父，被譽(yù)為中國(guó)的契科夫。先生一生僅雜文、散文詩(shī)歌及小說(shuō)、古文鉤沉、國(guó)外名著翻譯等，大約有四五百萬(wàn)字以上的著作，洋洋灑灑，多如牛毛，如果要讀，加之他的文字深?yuàn)W，不知要多久才能研究到頭。小時(shí)候莫言讀魯迅的作品遇尬時(shí)，就發(fā)出感慨，這個(gè)魯迅能不能少寫點(diǎn)文章啊。

“去魯迅化”你怎么看？

當(dāng)然現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有多人再提“去魯迅化”了，因?yàn)橐惶峋鸵齺?lái)一身“騷”。由于新嘗試，在2010年前后提過(guò)“去魯迅化”，當(dāng)時(shí)便引起巨大的輿論轟動(dòng)，盡然，“去魯迅化”還是被實(shí)施了，而且實(shí)打?qū)嵉貙Ⅳ斞傅囊恍┪恼聫闹袑W(xué)生語(yǔ)文課本里撤下了。

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首當(dāng)其沖的要數(shù)魯迅在北平時(shí)所做的回憶性散文《風(fēng)箏》，最先在我國(guó)東南沿海一帶，率先嘗試“去魯迅化”，而后蔓延內(nèi)陸。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，“去魯迅化”意味著何等的輕松。一怕文言文，二怕周樹(shù)人。大作家余華小時(shí)候就是這種感覺(jué)，語(yǔ)文老師總讓孩子們熟讀魯迅的文章，甚至背誦乃至全文默寫。為此余華在課堂上看見(jiàn)魯迅的文章就頭疼了，覺(jué)得魯迅就是他這輩子唯一討厭過(guò)的作家。

不僅是余華，和余華同樣名氣的當(dāng)代作家莫言也討厭過(guò)魯迅，莫言雖然上學(xué)少，但在課堂上看到魯迅的文章也發(fā)愁，讀不懂的莫言當(dāng)時(shí)心里就想，這個(gè)魯迅就不能少寫點(diǎn)文章？

就是出于小學(xué)生讀不大懂魯迅的文章，所以當(dāng)代“去魯迅化”才得以實(shí)施。盡管實(shí)施了，依然有不少人反對(duì)。反對(duì)者理由明顯，魯迅乃是近當(dāng)代中國(guó)文壇泰斗，他的文章藝術(shù)性高，具有很強(qiáng)的文學(xué)價(jià)值。如果匆忙“去魯迅化”則會(huì)讓孩子們?cè)谏险Z(yǔ)文課時(shí)缺失人文理想，即便不求甚解，但魯迅的文字讓人莫名感到有力，甚至是刻骨銘心，早一點(diǎn)接受對(duì)孩子們的世界觀形成有不可小覷的作用。

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當(dāng)然，說(shuō)這話的同時(shí)，還是同意“去魯迅化”，只不過(guò)是不希望能全部去掉，正所謂像先生說(shuō)過(guò)的“去其糟粕，取其精華?！逼鋵?shí)魯迅是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，包括所有文化領(lǐng)域，包括美術(shù)，古典文學(xué)，思想研究，世界名著，篆刻等等，他都會(huì)涉及，以至于在我們落后的時(shí)候他常常提醒要有“拿來(lái)主義”的借鑒精神。

不過(guò)如今要“去魯迅化”，不知道他老先生作何感受，他借鑒別人，但后人沒(méi)有學(xué)到他的借鑒精神，而是把他“去”了。

作為當(dāng)代在國(guó)際上最有名氣的作家余華，曾專門寫過(guò)一篇文章《魯迅是我這輩子唯一“討厭”過(guò)的作家》。講述了當(dāng)年在讀書的時(shí)候?qū)︳斞肝恼碌膮拹褐椋捎谧x不懂，而且還要背誦，傷透腦筋。所以在余華眼中，魯迅成了他這輩子討厭的作家。后來(lái)多年，都沒(méi)有改變這種看法。直到青年余華走上工作崗位之后才幡然醒悟。

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那段時(shí)間的余華也恰巧“棄醫(yī)從文”，作為浙江人，這和魯迅更像了。從牙醫(yī)崗位離開(kāi)，余華開(kāi)始寫作，一開(kāi)始負(fù)責(zé)給劇組編劇。對(duì)于余華來(lái)說(shuō)這個(gè)工作并不難，而且還很擅長(zhǎng)，再說(shuō)他還有一定的文筆。只不過(guò)公司運(yùn)營(yíng)求的是大量?jī)?yōu)質(zhì)的題材，當(dāng)時(shí)和余華聯(lián)系的團(tuán)隊(duì)真正翻拍魯迅的著作。這讓余華重新把心思放在了他最討厭的作家魯迅身上。

這天，余華苦思冥想之際，眼睛的余光掃到了角落上一本《狂人日記》，余華下意識(shí)地翻開(kāi)，看了一眼，便來(lái)了精神。因?yàn)樗吹紧斞冈凇犊袢巳沼洝分羞@樣寫到；

“要不，趙家的狗何以看我一眼?！庇嗳A嚇了一跳，心想這個(gè)魯迅有點(diǎn)厲害，他只用一句話就讓一個(gè)人精神失常了，很多不太出名的作家，愕然寫下幾萬(wàn)字，他們筆下的人物依然正常。

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余華趕緊給對(duì)方打電話，說(shuō)，你們別“糟蹋”魯迅了。就這樣余華開(kāi)始重新沉入到“魯迅”的文學(xué)中，從他的《狂人日記》到《孔乙己》及《祥林嫂》等等，余華發(fā)現(xiàn)了“新大陸”。作為余華的文學(xué)院同學(xué)莫言，也是后來(lái)重新認(rèn)識(shí)到魯迅的價(jià)值。

2012年，莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，一時(shí)間文壇地位陡升。但莫言并沒(méi)有就此輕浮起來(lái)，作為中國(guó)文學(xué)的新代表，在追問(wèn)到他和魯迅先生的文學(xué)高低之時(shí)，莫言不敢怠慢，及時(shí)糾正地說(shuō)，魯迅是文學(xué)天才。自己就是受魯迅影響太大，而且一直模仿魯迅，但最終也沒(méi)有超越，甚至沒(méi)有從受魯迅的影響中走出來(lái)。

作為從小讀不懂魯迅的莫言，他認(rèn)為魯迅的一些作品確實(shí)很深?yuàn)W。先生的文學(xué)引導(dǎo)意義很強(qiáng)，需要從小就接觸，而后經(jīng)歷時(shí)日才能領(lǐng)會(huì)。而余華在成年后才讀懂魯迅，彼時(shí)那個(gè)他“討厭”的作家也成了自己最關(guān)鍵的“導(dǎo)師”。后來(lái)余華寫下《活著》，在福貴出場(chǎng)的一剎那，讀者卻瞧見(jiàn)了魯迅筆下那個(gè)“孔乙己”一項(xiàng)吊兒郎當(dāng)?shù)男蜗蟆?/p>

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而余華沒(méi)有止于孔乙己的“吊兒郎當(dāng)”，而是繼承大師的筆伐，將福貴這個(gè)角色熔爐再造，徹底撕開(kāi)福貴身上那副“孔乙己”最初的模樣，讓他領(lǐng)受現(xiàn)實(shí)世界的打磨和經(jīng)歷感情的重創(chuàng)。也使“孔乙己”體會(huì)到種種苦難和人生的艱澀。

為此余華也成了文學(xué)界公認(rèn)的魯迅精神繼承人，余華也坦言；魯迅是我的精神導(dǎo)師，他一直以來(lái)在激勵(lì)著我，特別是最近十年里，我會(huì)在魯迅的“指導(dǎo)”下更加獨(dú)立地寫作。當(dāng)然面對(duì)他曾經(jīng)“討厭”過(guò)的作家，現(xiàn)在太多的學(xué)子正在步他的“后塵”，由于普遍“討厭”魯迅，今天的人由于沒(méi)有忍住，于是就將魯迅“去”了。

歷史總是驚人的相似，莫言小時(shí)候和很多讀魯迅的學(xué)生一樣讀得“目眥盡裂”，余華也討厭魯迅，然而那個(gè)時(shí)代沒(méi)有“去魯迅化”一說(shuō)，經(jīng)過(guò)無(wú)條件的堅(jiān)持，“魯迅文學(xué)”及其思想價(jià)值最終都在他們少小的心中默默種下。若干年過(guò)去，二位都成了當(dāng)代中國(guó)數(shù)一數(shù)二的大部頭作家。

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“去魯迅化”屬于全民討論，不過(guò)去與不去，魯迅的精品即便深?yuàn)W難道，也不至于全部從教科書中“去掉”，不然孩子們從小就會(huì)缺失一些民族印記，如今像“許某馨”、“日記方作家”、留學(xué)生“楊舒平”等等豈不更加沒(méi)有民族脊梁了？