【原】「案例」警惕！“棍棒教育”易使孩子低自尊

扶禾心理教育 2020-06-02

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學(xué)生背景

Z同學(xué)，14歲初三男孩，入學(xué)扶禾教育4個月。

經(jīng)家長入學(xué)時陳述以及入學(xué)后為期15天時間的測試與觀察，該同學(xué)存在的主要問題如下：

1、和家人的關(guān)系疏離、不親近；

2、從小是爸爸管教學(xué)習(xí)，經(jīng)常被動挨打，在家休學(xué)三周，學(xué)習(xí)上遇到問題，一般會找同學(xué)問，不會找老師；

3、防御心理很重，把內(nèi)心包裹的很深，不愿觸及家人這一話題，也不愿談休學(xué)原因；

4、習(xí)慣用無所謂來掩飾內(nèi)心需要，平時的口頭禪多半是“不咋的、無所謂、差不多、可能吧”，心態(tài)消極無所謂。不愿呈現(xiàn)出自己的在乎，也沒有向他人訴說談心的習(xí)慣；

4、小學(xué)一年級接觸游戲，玩游戲歷史有七八年；

5、習(xí)慣把別人放在第一位，對自我有無意的忽視感。對家人不好意思提過多的要求，對朋友，不想把自己的壓力說給對方聽，擔(dān)心會給別人帶來壓力。

父親教育方式不當(dāng)、與家庭各成員關(guān)系疏離、自我價值感過低為主要原因，阻礙Z同學(xué)正常生活學(xué)習(xí)。

此判斷依據(jù)：

臨床觀察（新生入校后的反應(yīng)、心理咨詢面談聚焦、人際關(guān)系交往模式）。
母親對孩子情況的詳述。

調(diào)整歷程

矯治方法：

認(rèn)知行為療法（CBT）對其自我和周圍進(jìn)行認(rèn)知分析辨析
表達(dá)能力訓(xùn)練
人際關(guān)系指導(dǎo)訓(xùn)練
探索自我了解自己

通過心理咨詢，提升孩子自我價值感

自尊在心理學(xué)上，它是指一個人對于自己的總體看法，即我們?nèi)绾闻袛嗪驮u價自己，如何賦予我們作為人的價值（Melanie Fennell，1999）。

因此，低自尊具體來說是我們對自己負(fù)面的自我評價。

低自尊人格的表現(xiàn)：

1、不知道如何拒絕他人，不愿意表現(xiàn)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，有時候為了讓別人高興，寧愿委屈自己。

2、負(fù)面情緒較多、不樂觀，常常會說，比如"算了吧"、"我肯定不行"等等。

3、特別敏感別人的情緒，盡量做到完美，生怕給別人留下不好的印象。而且會有"敢怒而不敢言"的情況，會壓抑自己的內(nèi)心。

這樣的孩子，很少快樂，整天處于自卑、壓抑等負(fù)面情緒中，生活的很痛苦。

針對Z同學(xué)的情況，需要通過心理咨詢逐漸提高孩子的自我價值感、認(rèn)可自己的價值、尊重自己。

多角度看待問題
營造平等的生活氛圍
有效的溝通
正確對待他人的評價

通過心理咨詢輔導(dǎo)，糾正錯誤認(rèn)知，改變固有思維模式

Z同學(xué)有想要了解自我的可能性，也愿意配合老師探索自己。從多方面可看出學(xué)生的內(nèi)心有能量，有自己應(yīng)對世界的方式。

首先需要觀察他成長邊界的變化以及真正內(nèi)心的需求，并通過心理疏導(dǎo)、沙盤游戲，呼吸訓(xùn)練等方式來釋放他改變過程中產(chǎn)生的負(fù)面情緒或積壓的煩恨心情。

幫助其梳理由家庭系統(tǒng)帶來的情緒和行為問題，給出引導(dǎo)矯正，調(diào)整學(xué)生認(rèn)知，塑造其健康人格。

其次幫助學(xué)生梳理其成長經(jīng)歷，了解其家庭系統(tǒng)里的動力模式，使其認(rèn)識到自己的心理狀況，內(nèi)在邏輯和對周圍的認(rèn)知，幫助學(xué)生找出導(dǎo)致現(xiàn)在結(jié)果的源頭以及他的應(yīng)對方式，更新學(xué)生認(rèn)知水平。

最后通過心理課對其自我認(rèn)識不足進(jìn)行分析與引導(dǎo)，幫助學(xué)生積極探索自我，引導(dǎo)其正向思考并付諸行動。

激發(fā)學(xué)生心中理想與目標(biāo)，樹立正確的人生觀和世界觀、價值觀等。

通過一對一教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的自信心問題。

該學(xué)生模仿能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)速度快，有感知他人情緒的感受力，能換位思考。

在日常生活中幫助其尋找身邊可利用的資源，找出他的能量途徑，并引導(dǎo)強(qiáng)化。

一方面，通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)以及平時和文化課老師的教學(xué)互動，使學(xué)生重燃對學(xué)習(xí)的興趣，保持學(xué)習(xí)的節(jié)奏。

另一方面，對一些基礎(chǔ)不牢的學(xué)科進(jìn)行基礎(chǔ)式學(xué)習(xí)，對掌握比較好的科目，進(jìn)行超常學(xué)習(xí)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，使其掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生不懂就問，勇于鉆研的精神。