思考問題基本上存在以下三個階段：

1.腦袋空，別人問你問題，基本上都不知道別人在說什么

2.知道答案，但僅是零散的答案，回答的方面不全面

3.知道答案，且能一，二，三 四歸類給你講清楚（這是我們需要的最終目標）

其實以上這些階段的反應(yīng)表現(xiàn)為思考問題的深度和廣度，思考問題越廣，問題就會想的越全面，思考問題越深刻，能找到最終的解決問題手段。

提升思考問題的深度

利用多問為什么方式進行訓(xùn)練自己（可以探究問題的根本原因）

不要放過每次別人給你提問問題的機會，追根刨地，這樣才能知道別人問這個問題的根本原因，給出的解決方案和建議才不會有偏差。

看我們身邊出類拔萃的人，好像都有種成功的慣性。成功跟他們的學(xué)歷、知識貯備、原有的人脈關(guān)系都不大。他們的共同特點是，遇到過去沒經(jīng)歷過的問題時，總能做出正確的判斷。為什么呢？

據(jù)2012年心理學(xué)專家的研究發(fā)現(xiàn)，決定一個人未來的潛力，最重要的是學(xué)習(xí)敏銳度。什么是學(xué)習(xí)敏銳度？就是你用過去的知識和經(jīng)驗解決新問題的能力。也就是，舉一反三的能力。

普通人讀德魯克的《卓有成效的管理者》寫篇讀書筆記，就算學(xué)習(xí)過了。而海爾的老大張瑞敏讀到這段“管理好的工廠，通常沒有什么激動人心的事情發(fā)生”，對比當(dāng)時瀕臨倒閉的海爾，發(fā)現(xiàn)工廠經(jīng)常激動人心的表彰搶險英雄。他反思到事故發(fā)生后，最應(yīng)該想怎么避免事故以后再發(fā)生，因此創(chuàng)建了“日清工作法”，也成就了海爾今天的輝煌。這是典型的舉一反三。

而普通人解決問題呢，大多是舉一反一，所以總覺得必須要學(xué)更多的知識。這是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的學(xué)習(xí)，越學(xué)越笨。未來新的問題不斷增加，可是你學(xué)習(xí)的時間和精力都在下降。只有會舉一反三的人，才能脫穎而出。所以普通人和牛人之間的核心差別在于，牛人有舉一反三的能力，在于用舊知識解決新問題的能力。