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“工作能力強”的人會被重用嗎?70%的企業(yè)選擇不會!

 六六花 2020-05-30

要說職場人最夢寐以求的事,那一定是:升職加薪。

可不管是升職,還是加薪,對大多數(shù)人來說,都很難。

和很多人交流后,我發(fā)現(xiàn)大家都有這樣一個認識:如果一個人的業(yè)績很好,晉升的可能性就更大。

我也曾這樣認為,直到最近聽了我堂姐的故事,才發(fā)現(xiàn),這種理解并不客觀。

我的堂姐劉鑫,大學畢業(yè)后,就進入一家公司的產品部工作,如今已經工作15年了,按理說,她是最有資格晉升的人選,業(yè)績好、資歷久,和她同時期進入公司的,有的已經坐到了總經理的位置??伤€是一個小小的基層員工。

不僅是她自己,身邊人更是好奇:到底是什么阻礙了她的晉升?

1

做了15年基層員工

離職后才明白

這件事比能力重要1000倍

月初,劉鑫向公司提出離職,離職報告上寫的是:

“最近有些累,想休息一段時間?!?/p>

但她心里清楚,真正的原因只有一個:

在公司待了整整15年,卻沒有像理想中那樣一路晉升,始終只是產品部的一個“小組長”。

辭職半年后,堂姐才從前領導那兒,了解到公司對她的真實評價:

“你晉升困難,不是因為能力問題,也不是誰對你有意見,而是你缺乏管理能力?!?/p>

并且補充說:其實每個員工,都應該具備一點管理能力。

堂姐聽了以后很困惑:

一個普通員工,也需要具備管理能力嗎?

領導告訴她:

“大多數(shù)人把管理看成了權力,以為上級對下級,才是管理。如果這樣理解,那就錯了?!?/p>

華為董事長任正非曾說過:

管理能力,是“一種通過他人完成自己工作的能力”。

通過他人,完成工作,一個人只要符合這2點,無論他在什么位置,他都是一個管理者。

領導拿堂姐的一段經歷舉例:

有一次,產品部要舉辦一場大型線下活動,有1000份物料要分發(fā)到場地里的各個座位上,時間短,工作量大。本來,公司派了2個人來負責,但和堂姐搭檔的這位同事,家里臨時有事,匆匆離開了。

為了證明自己的能力,堂姐并沒有向領導匯報這件事,而是想一個人扛下來。

結果,手忙腳亂的她雖然按時完成了,卻忘記了一項重要的物料。第二天活動現(xiàn)場,很多客戶非常不滿意,紛紛向公司投訴。

堂姐非常委屈,她認為自己已經盡力了!

可在領導看來,在這種情況下,堂姐沒有及時反饋問題、向上級爭取資源的意識(比如爭取一位同事來幫助自己),這是缺乏管理能力的表現(xiàn),嚴重影響工作目標的實現(xiàn)。

因為管理資源,也是管理的一種。你的同事,你的上級,都是你可以“管理”的最佳資源。

如果你具備管理能力,你的個人價值和職場回報,至少放大10倍。

如果你工作幾年,工資都不見漲,一直是基層員工,你可以思考一點:你是不是輸在了管理能力上?

“這個世界上,你會遇到的問題林林總總,但總會有人在你之前遇到過相同的情況。能成事者,就要具備該有的管理思維?!闭f這句話的正是倪云華。

2

有人教你成為好員工

但沒人叫你做一個好領導

十幾年前,倪云華初入職場,不算有天分,沒有資源、缺少背景,身邊到處都是經驗豐富、天資聰穎、靈巧變通的同事。
管理這門課,永遠沒有一勞永逸的完美答案。成為商業(yè)管理實踐專家,倪云華花了將近20年。
倪云華為不計其數(shù)的企業(yè)提供管理咨詢服務,給外資、央企、大型民企提供戰(zhàn)略規(guī)劃、運營、組織方面的管理咨詢服務,服務過的客戶包括華為、海爾、騰訊、蘇寧、中國移動、中國電信、中國銀行、中國國航、中國人壽、中石油、中移動、港中旅、萬科、外研社、上海電氣、新光集團、去哪兒、快商通、酷狗音樂等。
在以前,一提到“管理”,很多人會覺得“我只是個小職員、我沒有那么大的野心,我不需要懂什么管理……”
但倪老師的學員用親身經歷告訴你:只要你身邊有人,無論你是小職員,職場媽媽,管理者或全職媽媽,其實都需要管理。

3

25-40歲這些年

管理到底可以為你帶來什么

案例一:安靜,33歲,結婚5年的寶媽,HRBP主管
白天拼命干活,晚上伺候老公和孩子,家里活兒丈夫一手不伸,洗衣做飯哄孩子,婚姻如牢籠。好不容易熬到總編輯,卻因“績效不佳”降職。
學了倪云華老師的團隊管理課程后,安靜發(fā)現(xiàn)自己凡事喜歡事必躬親,不會帶領團隊,也不會管理生活。于是,開始將倪老師的管理思維用到工作和生活中,發(fā)現(xiàn)事半功倍,不到半年業(yè)績就突飛猛進,還晉升成為主編,思維一調整,婚姻也變甜美了。
案例二:瑩瑩,29歲,公關公司行政助理
工作5年,經常加班,忙到地鐵里涂口紅,眼中布滿紅血絲,談戀愛結婚的年紀,沒戀愛的命。因為工作賣命,被晉升為人事經理,主持整個公司的人事和行政工作。
但她發(fā)現(xiàn)成為領導帶團隊后,這一切都變了:自己是升職了,卻不懂帶團隊。
學習了倪云華老師的團隊管理課后,瑩瑩開始重視管理能力的刻意訓練,用正確的思維+方法,精進自己的管理能力,通過學習倪老師的管理智慧去管理自己的團隊,不久她真的發(fā)現(xiàn)身邊的人變得“很好用”了。
僅3個月時間瑩瑩便把部門管理的井井有條,同時協(xié)助打造了一支戰(zhàn)斗力超強的團隊。
那一年經濟危機籠罩之下,別的公司舉步維艱,而瑩瑩的公司卻因卓越的團隊,不僅一反常態(tài)扭虧為盈,利潤還比預期翻了2倍。
現(xiàn)在30歲的瑩瑩不僅是公司的持股股東,薪資也翻了好幾倍,還擁有了美好的愛情。
當領導確實更需要學習,否則寸步難行。
曾經有個調研公司公布過一組數(shù)據(jù):
60%的職場人在晉升為團隊領導者后,會在一年后被評估為“績效不佳”;
一線經理折損率達40%,本來表現(xiàn)突出的明星員工在被提升為經理后反而開始頻繁出問題、甚至飯碗不保。
原因很簡單:升職了,卻不懂得帶團隊。
因此無論你是:
未來幾年有意向從事管理崗位的人
有望成為公司管理者的人
企業(yè)各個層級管理者
公司創(chuàng)始人及合伙人
你都一定要重視管理能力的刻意訓練,用正確的思維+方法,精進你的管理能力。

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