父母是孩子最好的老師。

央視公益廣告，一個(gè)母親給自己的母親洗腳，孩子看到了，也去為母親端洗腳水。這個(gè)溫馨的場景，暖哭了無數(shù)人。

身教重于言傳。

養(yǎng)育孩子，是父母的一場自我修行。

曾經(jīng)，地鐵上，一幅母子讀書照火了，母親在津津有味地讀著一本書，而她懷里的孩子，也在捧著一本書，認(rèn)真地看。

周圍的人，都好奇地問她，如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣的。

她說，孩子不學(xué)我們，她模仿我們。

言外之意，父母什么樣，孩子就會(huì)什么樣。

父母是原件，孩子是復(fù)印件，孩子身上的問題，父母都有一定的責(zé)任。

《孩子的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)》一書中指出：沒有人天生就會(huì)當(dāng)父母，父母也是需要學(xué)習(xí)和成長的，僅僅注重孩子的學(xué)習(xí)是不夠的，只有全面進(jìn)行人格教育及心靈提升，才能成為優(yōu)秀父母，才能構(gòu)建一個(gè)和諧的親子關(guān)系，也才能擁有一個(gè)和樂的幸福家庭。

白巖松認(rèn)為，在家庭教育中，教育孩子的問題上，老是講出那些條條框框的通篇大道理是沒有用的，重要的是父母要善于做出身教，以身作則的榜樣，示范。

比如，他家里住頂層，每到晚上坐電梯回家。上了頂層后，他都會(huì)摁下“1層”，讓電梯下去。如此方便其他回家的人，縮短等待時(shí)間。

后來，他發(fā)現(xiàn)，以后每晚回家，孩子非常自然地也有了這個(gè)習(xí)慣。

由此可見，孩子的身上，一定有家長的影子。

很多家長抱怨孩子，學(xué)習(xí)不專心，自己卻當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)。

每個(gè)優(yōu)秀的孩子背后，一定有個(gè)優(yōu)秀的家長。

鄭淵潔說：你是什么人，你的孩子就是什么人。

鄭淵潔的女兒是一個(gè)學(xué)霸，18歲生日那年，她被美國六所名牌大學(xué)同時(shí)錄取。

女兒在學(xué)業(yè)上能夠取得如此大的成就，這一切都離不開他的影響和教育。

他堅(jiān)持每天早上四點(diǎn)半起來寫作，一寫就是兩個(gè)小時(shí)以上。

年幼的女兒曾問他：為什么你每天都是凌晨學(xué)習(xí)呢？

鄭淵潔耐心地向女兒解釋道：只有把每天必須做的事情做完，再去做其他的事情，這樣會(huì)輕松許多，還容易養(yǎng)成好的習(xí)慣。

從此以后，她每天回家的第一件事就是完成老師布置的作業(yè)。

鄭淵潔說：作為父親，在女兒上中小學(xué)的十二年間，我從來沒有對女兒說過你要努力，我只對自己說，鄭淵潔，你要努力。

父母想要孩子成為什么樣的人，自己就應(yīng)該先成為什么樣的人。

父母要給孩子做好榜樣。

一是要自律。孩子是看著父母的言行成長的，父母常常教育孩子要有時(shí)間觀念，而自己卻是拖拉懶散，父母要求孩子要遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，自己卻手機(jī)不離手。

如果是這樣，父母的說教就是蒼白無力的，只有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，才是最好的教材。

比如，教育孩子要孝順，作為父母，只需要孝順自己的父母，孩子才可能孝順自己。

二是要身教。比如，武漢一位55歲的阿姨，陪女兒考研，結(jié)果自己先于女兒考上研究生。這樣的例子并不少見，父母陪讀的過程中，自己和子女一同考上研究生，這樣的教育，才是最有效的。

比如，我們要培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，就應(yīng)該營造濃厚的閱讀氛圍，父母帶頭讀書，孩子才會(huì)在我們的影響下，自覺讀書。

艾默生說：“孩子最終成為什么樣的人，主要取決于他從第一個(gè)教育者那里所接受的愛、陪伴和榜樣示范。”

莫言說：孩子的優(yōu)秀，都浸透著父母的汗水。

教育孩子，是父母一生的事業(yè)。我們希望孩子成為什么樣，自己就先成為那樣的人。

愿每個(gè)父母，都能在陪伴孩子成長的過程中，不斷變得更優(yōu)秀，也能收獲孩子成長的喜悅。