Hello我是我是二米三 一年一度的畢業(yè)季即將來臨,忙于準(zhǔn)備畢業(yè)論文的小伙伴們,現(xiàn)在大部分已經(jīng)進(jìn)入答辯PPT制作階段,那你知道答辯PPT最重要的是什么嗎? 以上的說法,一定很多的UP主都提醒過。但是,大多數(shù)的童鞋們,日常是不制作PPT的??赡艽髮W(xué)四年就制作1~2份PPT。 針對(duì)這類同學(xué),做好怎么做答辯PPT才可以百分百通關(guān)? 在PPT中表達(dá)端正的態(tài)度 只要你的畢業(yè)論文通過了指導(dǎo)老師那關(guān),不作死的情況下,端正的態(tài)度,99%的答辯都會(huì)通過,如果文章特別優(yōu)秀,優(yōu)畢也不在話下。 那么,如何在PPT當(dāng)中表達(dá)端正的態(tài)度呢? 01 精煉大綱 PPT包含內(nèi)容: 封面(1頁)、目錄(1頁)、過渡頁(自選)、研究背景(1-2頁)、研究內(nèi)容(4-6頁)、問題與建議(2-4頁)、致謝(1頁)。 研究內(nèi)容與問題建議這兩個(gè)板塊,同學(xué)們可以根據(jù)具體需要增加哦。 02 放數(shù)據(jù)放結(jié)果省過程 一般而言,無論文理,畢業(yè)論文都會(huì)有數(shù)據(jù)調(diào)查。理科一般是建模,文科一般是線上數(shù)據(jù)收集或者問卷的形式,包括藝術(shù)類的在現(xiàn)狀分析板塊也會(huì)要求對(duì)用戶進(jìn)行調(diào)查。 PS:圖表的關(guān)聯(lián)信息一個(gè)都不要減少,尤其是圖表標(biāo)題,單位。 大段文本建議去除,PPT僅展示數(shù)據(jù)或者結(jié)果。例如以下 底部文本過于冗長,答辯老師無法直觀的看出表達(dá)的含義,這類文本可用于演講機(jī),不需要展示。 03 勿用動(dòng)畫 一般網(wǎng)上找的模板,都會(huì)添加動(dòng)畫效果。但是實(shí)際運(yùn)用中,畢業(yè)答辯建議簡(jiǎn)單清晰的展示成果,不恰當(dāng)?shù)膭?dòng)畫造成的視覺延遲,有些很狗的老師會(huì)對(duì)此挑刺。因此二米三,建議直接不用。 如果實(shí)在需要用,建議使用【漸變】這類簡(jiǎn)單的進(jìn)入動(dòng)畫,強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫非大神的同學(xué)們想都不要想,碰都不要碰。 并且整個(gè)PPT動(dòng)畫不要超過2種。 04 感謝答辯導(dǎo)師 相信我,即使是客套客套。最后千萬不可以少了感謝答辯導(dǎo)師,不是你的指導(dǎo)老師,是答辯老師,答辯老師,答辯老師!敲黑板 通用句式: 我叫某某,來自某某學(xué)院某某班級(jí),我的畢業(yè)論文是關(guān)于某某的研究,懇請(qǐng)答辯老師指導(dǎo)。整個(gè)論文分為三塊內(nèi)容…… 以上是我的論文的簡(jiǎn)述,請(qǐng)答辯老師指導(dǎo)。 謝謝導(dǎo)師指導(dǎo),【回答的出】直接回答?!净卮鸩怀觥课蚁氯ズ臀业闹笇?dǎo)老師在商討一下這個(gè)問題,再次感謝老師。 05 答辯PPT大忌 第一忌:不明PPT內(nèi)容含義 答辯老師就是大致過一遍論文,其余都看你的PPT,因此PPT上面的專業(yè)術(shù)語的含義都需要明白的清清楚楚。 第二忌:圖片與文章不相符合 如果找不到合適的圖片,圖片寧可不放,也不要找一個(gè)不相干的圖片。 第三忌:圖表不夠直觀,制作錯(cuò)誤 這幾天二米三遇到好多這樣的小伙伴,用問卷多選題制作餅圖,相加不等于100%。 餅圖相加一定是100%,多選題制作餅圖需要除以個(gè)體才準(zhǔn)確。這種錯(cuò)誤,被答辯老師揪住小辮的幾率非常大。 或許這些在你眼里只是無關(guān)緊要的小細(xì)節(jié),但是“身經(jīng)百戰(zhàn)”的考官們可都看在眼里。即將答辯的你千萬要繞開這些誤區(qū)哦! 看完以上還有不懂的小伙伴沒關(guān)系!二米特意準(zhǔn)備了一份范文模板給大家。 前10頁是真實(shí)案例美化,包括表格,組織架構(gòu),對(duì)比,多項(xiàng)并列等等實(shí)例。而且是通用性滿分的板式。內(nèi)容直接往里丟即可。 后50頁是其它版式,供各位選擇。封面都準(zhǔn)備了10種 并且可以自由換色,貼心的二米三換好了紅、藍(lán)、綠三種顏色。其它顏色可自行更換,你懂得~ 顏色的選擇可以根據(jù)學(xué)校logo來哦~ 保姆級(jí)的PPT模板,全網(wǎng)第一份,建議收藏,建議轉(zhuǎn)發(fā),建議留給下一屆。 |
|