人們常說：“莫忘初心，放得始終”。在一本《快寫作，慢思考》的書里，我看到寫作的好處有：厘清思路、帶來明確感、提供不同的觀點與視野、幫助你做出與眾不同的思考、帶給你力量、讓你以真誠的方式寫出感動讀者東西等等。這些好處讓人不禁心生向往的同時，通過自媒體寫作還為自己帶來經(jīng)濟上的收獲，也是吸引人的一個重要因素。

當我懷著美好的向往開始寫作時，發(fā)覺自己的大腦好像被什么東西給鎖住了，一想到寫作就開始焦慮，空白一片，感覺好像有很多想表達的，但是不知道該如何寫。

怎么解決束縛自己寫作的困擾呢？《復盤思維》里提到了不少的好方法，于是我在書中仔細尋找排憂解難的“妙方”，期待自己能夠徜徉在寫作中，并且在自媒體的陣地上擁有立足之地。

由于對阻礙自己寫作的原因并不總是很清晰，所以，復盤的過程并不總是一馬平川的，所以，在《復盤思維》中，作者為我們提供了一個建議，那就是“0.1建議”。這個建議指的是，在任何時候，我們都不應該忽視0.1的作用，因為0.1>0。

因為當我們在開始寫文章時，常常希望自己的文章能夠主題明確，結構清晰、故事生動、讀者愛看等等，這些標準對于一個新手來說，確實很有難度，而且沒有固定的模板可以套用。這種想要寫作，又寫不好的矛盾心態(tài)，是很多人最終放棄寫作最主要的原因。如果我們主動試著將著眼點縮小到0.1去嘗試，而且運用得當?shù)脑挘陀锌赡苡梦⒉蛔愕赖?.1撬動“100”這個艱巨的難題。所以，不管我們的寫作水平好壞，開始動筆寫第一個字、第一段話，第一篇文章，就已經(jīng)是個極大的突破了。

當然，參加寫作訓練營，提高寫作水平也是一個好方法。畢竟，自己在那兒瞎琢磨，不知道平臺的規(guī)則，不知道寫作的規(guī)則，就好比是迷宮中的老鼠一樣，總是找不到出路，最終就會放棄。我最初就是在自媒體上寫作，雖然有些寫作基礎，但是由于寫作素材的枯竭，以及不懂得不同自媒體的運作模式，很快就陷入迷茫期，后來加入了“弘丹寫作訓練營”的學習，不僅能跟著老師學寫作，還有平臺的運營官幫助我們?nèi)绾芜^審，加上，每日的清晨讀書打卡，持續(xù)不斷地內(nèi)容輸入和輸出，加上聽老師點評別人的文章結構，讓寫作不再是孤軍奮戰(zhàn)，而是在點滴積累中進步和成長。0.1+0.1+0.1......這種類似于“邊走邊看”的做法，幫助我們在看不清楚、搞不明白的時候，先走走看看，走著走著就“柳暗花明又一村”了。

還沒具備很高的寫作能力時，寫不好是正常的，想要在寫作上持續(xù)進步，養(yǎng)成復盤的習慣必不可少。當我們思考某些看上去很難解決的問題時，不妨將眼光方的低一些，將問題分解得細一些。我們可以嘗試著將一個“無法解決”的問題分解成幾個“解決起來很困難的問題”，然后將困難問題分解成“好解決的問題”。這樣依次分解下來，最終落實到行為層面的0.1時，一切就變得豁然開朗了。

在《復盤思維》的書中，講了一個特別有效的方法，就是幫助我們降低問題的難度的，也就是“5Why”分析法，又稱“五問法”。在這個分析法中，針對一個問題連續(xù)以5個“為什么”來自問，知道問題的根源被確定下來。“五問法”的關鍵所在是鼓勵解決問題的人努力避開主觀的假設和邏輯陷阱，從結構著手，通過原因調(diào)查，沿著因果關系鏈條順藤摸瓜，穿越不同的抽象層面可以更深入、系統(tǒng)地挖出問題的根本原因，從而找出長期對策。

比如：問題一：為什么在寫作訓練營的每日寫作打卡時，我總是要拖到馬上要到截止時間了，才能完成當天的寫作任務呢？

回答一：因為每次都是快到截止時間了，才匆匆忙忙地完成當天的寫作任務。

問題二：為什么總是要等到快到截止時間了，才能完成任務呢？

回答二：因為一整天都在構思文章該怎么寫，生怕寫出來的文章太“垃圾”。

問題三：為什么害怕寫出來的文章太垃圾？

答案三：因為總覺得自己寫的文章不夠好，怕沒人看，怕別人看了會笑話。

問題四：為什么怕沒人看，為什么怕別人會笑話。

答案四：總覺得自己寫的文章不生動，寫的內(nèi)容晦澀難懂，滿足不了別人的胃口。

問題五：為什么覺得自己寫的文章不生動，漫步不了別人的胃口？

答案五：因為以前的寫作大多數(shù)是為了滿足單位的工作需要，或者正式公文方面的資料書寫，自媒體怎么寫，怎么能讓更多的普通讀者看得懂，愿意看，看了能幫助他們解決困惑，提高個人解決問題的能力等，這些都是我不明確的地方。

問題六：怎么解決呢？

答案六：所以，最好的辦法是看有關自媒體寫作的書，參加一些有影響力的老師專門針對自媒體寫作的“寫作訓練營”，有效提高對自媒體寫作的相關知識，然后在訓練營中，與志同道合的人一起學習進步，寫出好文章自然就不在話下了。

經(jīng)過連續(xù)五次不停地問“為什么”，我對自己的“拖延寫作”產(chǎn)生了全新的認識，使內(nèi)心頓感輕松。因為我參加寫作訓練營不就是要解決這個問題么？每個參加訓練營的學員都是掌握不好自媒體寫作，才走到一起來學習的。而且，訓練營的打卡并沒有要求以質(zhì)量來“論輸贏”，而是用這種方式來幫助我們持續(xù)地寫作，在聽課的同時，用寫作來幫助我們消化老師傳授的寫作知識。我實際上已經(jīng)為自己找到了一條“快速通道”，只要繼續(xù)跟著老師的安排持續(xù)不斷的寫作，就一定會有很好的結果。

在《復盤思維》這本書里，作者最后總結到：

原則一：所有的分析最終都應該落實到可操作的層面。分析問題的最終結果是要找到解決問題的實際可行措施，而不是去追求誰改為這個問題負責。就好像我們和別人開玩笑說，任何不以結婚為目的談戀愛都是耍流氓一樣。“5問法”操作起來簡單易行，在分析階段，只要懂得與客觀現(xiàn)實結合起來，解決方法往往十分簡單。

原則二：不會存在我們完全無能為力的局面。不可否認，有時候，我們也會面臨一些想象不到的甚至是天崩地裂的狀況，很多人在分析到這個層面的時候，常會扼腕嘆息，感覺自己特別無力。實際上，我們一定要相信，不管多么嚴峻的環(huán)境，我們自己或多或少都有可操作的空間。實在不行，我們還可以想辦法來減少損失，學會等待，總比什么都不做要好很多吧。