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科學(xué)研究表明:想要孩子更聰明,不是靠家境優(yōu)越,而是靠“聊天”

 揚(yáng)k2gjysiadnt6 2020-05-03

文|好孕姐

之前,聽(tīng)到過(guò)一種說(shuō)法,說(shuō)是“寒門(mén)再難出貴子”,意思是受制于各種先天的、后天的、內(nèi)在的、外在的條件影響,貧窮家庭的孩子,在發(fā)育、成長(zhǎng)、發(fā)展等方面,都要弱于富裕家庭的孩子。就連大腦發(fā)育,孩子的聰明度,也被美國(guó)人類(lèi)學(xué)家貝蒂·哈特和托德·雷斯利的一項(xiàng)研究,給出“3000萬(wàn)字的差距”的結(jié)論。

就是說(shuō),貧富兩種家庭的孩子,從出生到四歲,貧窮家庭的孩子比富人家庭的孩子少聽(tīng)3000萬(wàn)個(gè)單詞,智商測(cè)試也是貧窮家孩子79,富人家孩子117。所以,很多人得出結(jié)論:家境優(yōu)越的孩子,比家庭貧困的孩子更聰明。

但是,如今又有一項(xiàng)科學(xué)研究表明:想要孩子更聰明,不是靠家境優(yōu)越,而是靠“聊天”。

家長(zhǎng)多跟孩子“聊天”,也能讓孩子變聰明?

麻省理工學(xué)院、哈佛大學(xué)和賓夕法尼亞大學(xué)的研究小組共同進(jìn)行了一項(xiàng)研究,以波士頓地區(qū)30多名4-6歲的兒童為研究對(duì)象,在孩子們聽(tīng)故事時(shí)掃描其大腦活動(dòng),并回顧孩子與父母在家里說(shuō)話(huà)的錄音。結(jié)果表明:與父母交談?lì)l率越高,孩子大腦中語(yǔ)言相關(guān)區(qū)域的活動(dòng)就越強(qiáng),這一點(diǎn)與家庭貧富無(wú)關(guān)。

也就是說(shuō),與家人談話(huà)多的孩子,不管家庭貧富,語(yǔ)言能力和大腦反應(yīng)能力都很好。而那些與家人交流少的富人家的孩子,跟那些與家人交流多的窮人家孩子比,語(yǔ)言能力和大腦反應(yīng)能力要差。這也進(jìn)一步表明:家人多與孩子“聊天”,是可以影響孩子大腦的生物成長(zhǎng)的。

這也是為什么,很多兒科醫(yī)生都鼓勵(lì)帶娃的寶媽、老人,多跟小寶寶互動(dòng)的一個(gè)重要原因。因?yàn)閺膵雰簳r(shí)期開(kāi)始,孩子發(fā)育、認(rèn)知除了從周?chē)h(huán)境學(xué)習(xí),就是從家人身上學(xué)習(xí)的。所以,想讓孩子大腦發(fā)育更聰明,家人確實(shí)要多跟孩子“聊天”、交流互動(dòng)。

不要小瞧“聊天”的力量,它可以讓孩子全方位發(fā)展

首先,多跟孩子“聊天”可以啟發(fā)孩子進(jìn)行發(fā)散性思維,主動(dòng)思考很多問(wèn)題。孩子小的時(shí)候,認(rèn)識(shí)事物、了解事物,都是從問(wèn)大人“這是什么”、“為什么這樣”開(kāi)始的。有了問(wèn)題,家人及時(shí)給出回答,在這種問(wèn)答之間,孩子可以了解知識(shí),也可以去思考更多內(nèi)容。

其次,多跟孩子“聊天”,尤其是孩子鬧情緒的時(shí)候,家長(zhǎng)心平氣和的談話(huà)方式,會(huì)讓孩子的情緒找到“落腳點(diǎn)”,即與他人產(chǎn)生共情。我們都知道,管教孩子如果家長(zhǎng)能做到共情,孩子就會(huì)慢慢變得聽(tīng)話(huà)。同理,如果我們讓孩子學(xué)會(huì)共情,那么他們也樂(lè)于聽(tīng)話(huà),還會(huì)理解家長(zhǎng)的辛苦。

比如:孩子鬧情緒不想做作業(yè),只想玩。家長(zhǎng)不要一上來(lái)就批評(píng)孩子,寫(xiě)不完作業(yè)明天老師要點(diǎn)名,以后他學(xué)習(xí)不好,長(zhǎng)大沒(méi)出息之類(lèi)的。而是要用換位思考的方式,告訴孩子:“我知道你不喜歡寫(xiě)作業(yè),我小時(shí)候也不想寫(xiě)作業(yè)。但你不寫(xiě)作業(yè),自己學(xué)不到好知識(shí),同時(shí),我作為父母還要擔(dān)負(fù)起家長(zhǎng)的責(zé)任,陪著你熬夜。這樣,我們都很煩,還不如靜下心來(lái)早點(diǎn)寫(xiě)完早點(diǎn)自由活動(dòng)。”慢慢地,孩子就會(huì)控制自己的情緒,也會(huì)學(xué)會(huì)與他人共情了。

這樣,通過(guò)“聊天”,孩子大腦發(fā)育、思考能力和情緒控制等,就能全方位發(fā)展,確實(shí)很不錯(cuò)。所以,家長(zhǎng)要多跟孩子“聊聊天”,這比花好多錢(qián)讓孩子上各種輔導(dǎo)班更有效果。

家長(zhǎng)們,你平時(shí)在家跟孩子互動(dòng)交流多嗎?

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