根據艾瑞咨詢發(fā)布的《中國在線教育市場數據發(fā)布報告》顯示，教育行業(yè)未來整體分層將逐漸走向在線化，而類似于教學直播系統(tǒng)的線上教學產品也在逐一走向在線化。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、運用科技手段，重塑傳統(tǒng)教育流程

回顧近年，教育行業(yè)主要是通過科技手段變革，其變革方向就是通過優(yōu)化教育資源、完善線上教育教學工具，例如開發(fā)教學直播系統(tǒng)、在線教育平臺等不斷實現(xiàn)各個環(huán)節(jié)的打通，進而引導傳統(tǒng)教育走向線上化或者線上線下相結合。截至目前為止，教育行業(yè)的變革主要有三次：其一，2000年前后以教輔為切入口，讓用戶得以在單點場景中體驗新型內容和工具；第二，2010年前后通過重組和優(yōu)化師資招募及培訓的供應鏈體系，向用戶提供完整的在線教育服務，第三，2015年前后，在線直播授課得以將教學場景重現(xiàn)，線上線下教育場景開始走向融合，向用戶提供包括教學練測評、服務、管理在內的全套解決方案得以提升用戶學習體驗成為重點。這為教學直播系統(tǒng)開發(fā)商提供了更多的產品展示和產品優(yōu)化機會。

二、針對于不同的客戶群體，其發(fā)展現(xiàn)狀和邏輯不同

一般來講，教育行業(yè)具有互聯(lián)網化程度低、變革緩慢的特性，但技術進步、消費需求升級、公共衛(wèi)生等特殊事件的影響，互聯(lián)網和新科技對教育行業(yè)的滲透正在不斷加強，在線教育的重要程度正在不斷凸顯。教育行業(yè)按客戶群體可分為“針對消費者”，“針對企業(yè)”和“針對政府管轄的公立教育機構”。其中，針對消費者的市場化程度最高、用戶尋求高質量產品的動力最強，針對以企業(yè)目前以教學管理系統(tǒng)等單品切入、未來以整套解決方案為目標。針對公立教育機構，他們重在“管理效率”，目前以智能硬件和管理軟件產品的需求率最高，而大部分教學國政仍在線下進行。由此可見，三大領域發(fā)展水平和推進邏輯不同，那么教學直播系統(tǒng)軟件開發(fā)商的開發(fā)重點就不盡相同。

三、教學內容和教育直播系統(tǒng)優(yōu)勢互補

就拿消費者市場來說，完整的教學活動的打造有利于用戶達成學習效果，因此教育To C市場的企業(yè)不斷發(fā)力完整教學活動的打通。就目前來看，完整的教學內容和工具產品的互補已經成為各大教培機構完整覆蓋教學活動場景的通用方案，也是激勵用戶進行付費的重要途徑。

以上就是在線教育和衍生產品教學直播系統(tǒng)在近未來的走勢情況?？梢姴还苁悄膫€客戶群體，擁有自己的一套線上產品是多么重要。

注：以上部分資料來源于艾瑞咨詢。