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為了提高公司職工培訓(xùn)教師的教學(xué)水平，保障職工培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，激勵(lì)教師敬業(yè)愛崗，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，特制定本辦法。 一、適用范圍 本辦法適用于公司內(nèi)從事各類職工培訓(xùn)的專職和兼職教師。 二、教師培養(yǎng) 加強(qiáng)職工培訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高培訓(xùn)教師素質(zhì)和水平，是提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的重要保證。培訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)納入公司人才戰(zhàn)略規(guī)劃。 1.樹立教師資源是職工教育培訓(xùn)工作第一資源的觀念，通過(guò)多種途徑，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師，建設(shè)一支“學(xué)習(xí)型”、“雙師型”、“專家型”的教師隊(duì)伍。 2.教師培養(yǎng)工作貫徹思想品德和業(yè)務(wù)水平并重、理論和實(shí)踐統(tǒng)一、按需培訓(xùn)、學(xué)用一致、注重實(shí)效的方針，堅(jiān)持在職為主、加強(qiáng)實(shí)踐、多種形式并舉的培訓(xùn)原則。 3.創(chuàng)造條件，及時(shí)選擇、重點(diǎn)培養(yǎng)在培訓(xùn)教學(xué)和科研工作中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀青年教師，使之鍛煉成長(zhǎng)為骨干教師和專業(yè)帶頭人。 4.鼓勵(lì)教師結(jié)合崗位需要自主學(xué)習(xí)、在職進(jìn)修，同時(shí)，有計(jì)劃地組織教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以滿足教師提高業(yè)務(wù)技能水平和綜合素質(zhì)的需求。 引導(dǎo)教師向“雙師型”發(fā)展，提高教師的動(dòng)手能力。鼓勵(lì)和支持教師在職攻讀碩士學(xué)位，提高學(xué)歷層次。 三、教師的聘用和管理 1.職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（職教中心）負(fù)責(zé)聘任培訓(xùn)教師。兼職教師由各二級(jí)單位負(fù)責(zé)推薦。 2.兼職教師須經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)，合格者頒發(fā)職工培訓(xùn)教師資格聘書。 3.兼職教師在初次上課前要經(jīng)過(guò)試講，經(jīng)能力評(píng)定合格后方可使用。 4.建立涵蓋所有生產(chǎn)工藝環(huán)節(jié)的兼職教師庫(kù)。根據(jù)年度培訓(xùn)情況、學(xué)員反饋等信息，對(duì)教師培訓(xùn)績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)，并實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。 四、教師基本職責(zé) 1.按照培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容，按時(shí)、保質(zhì)保量完成培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。 1）根據(jù)職業(yè)培訓(xùn)要求（標(biāo)準(zhǔn)）、用人單位的需求、培訓(xùn)教材和培訓(xùn)對(duì)象，編寫授課計(jì)劃和教案。 2）按授課計(jì)劃和教案組織教學(xué)，認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)。 3）上課要有完整的教案，教學(xué)要根據(jù)各種類型人員特點(diǎn)，因材施教，理論聯(lián)系實(shí)際，不同的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，以保證教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。 4）授課期間，注意組織好課堂紀(jì)律、記錄學(xué)員出勤情況，按要求填寫《教學(xué)日志》。 5）負(fù)責(zé)總結(jié)授課情況，要及時(shí)向職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反映教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，必要時(shí)協(xié)商調(diào)整培訓(xùn)教學(xué)方案，擬定整改措施，確保教學(xué)質(zhì)量。 6）樹立良好的個(gè)人形象和教學(xué)風(fēng)范。上課期間要做到言行文明、儀表端正，并關(guān)閉通訊工具。 7）嚴(yán)格教學(xué)管理，不得隨意減少課時(shí)。課前十分鐘到教室（培訓(xùn)場(chǎng)所），按時(shí)上課、下課，不隨便調(diào)課、停課，確有特殊原因，應(yīng)提前向職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)調(diào)課，批準(zhǔn)后方能停課。 2.注重對(duì)培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行全面教育，要在理論教學(xué)和技能訓(xùn)練中關(guān)心學(xué)員、服務(wù)學(xué)員，對(duì)學(xué)員全面負(fù)責(zé)。 3.應(yīng)自覺接受公司分配的教學(xué)工作，在完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中，積極參與教學(xué)管理，以提高培訓(xùn)教學(xué)管理質(zhì)量。 4. 要立足于本單位的優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)專業(yè)（職業(yè)）發(fā)展的需要，不斷提高自身品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和終身學(xué)習(xí)的自覺性，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段。 5.積極參加教學(xué)研究和科學(xué)研究，積極開展培訓(xùn)項(xiàng)目、教材（講義）、教法和學(xué)員職業(yè)道德教育的研究，特別是對(duì)培訓(xùn)教學(xué)規(guī)律的研究。 6.服從職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，遵守教學(xué)規(guī)定，接受職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，尊重職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)教學(xué)工作的意見，對(duì)反饋的教學(xué)意見應(yīng)認(rèn)真整改。 五、教師考核 公司職工培訓(xùn)管理部門和職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)教師的考核工作。 1.教師考核堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主、注重實(shí)績(jī)的原則。采取學(xué)員評(píng)議,個(gè)人總結(jié)及同行、專家評(píng)議等形式，做到定性與定量相結(jié)合、考評(píng)與獎(jiǎng)懲相結(jié)合。 2.對(duì)教師的考核從政治思想、業(yè)務(wù)水平和工作業(yè)績(jī)?nèi)?/span>個(gè)方面進(jìn)行。重點(diǎn)考核教師履行崗位職責(zé)所完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效果及所反映的專業(yè)技術(shù)能力和水平。 3.加強(qiáng)對(duì)教師工作的日常檢查，定期進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果計(jì)入教師業(yè)績(jī)檔案。 4.對(duì)于經(jīng)考核難以勝任職工培訓(xùn)工作的教師應(yīng)予以解聘。 2018年7月15日 |
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