經(jīng)緯/編譯

赫拉利在其《未來(lái)簡(jiǎn)史》一書(shū)中對(duì)人類發(fā)展拉響了警報(bào)，向那些引領(lǐng)智力發(fā)展的未來(lái)軍事領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)出了響亮號(hào)召。很多學(xué)者已經(jīng)在推測(cè)科技對(duì)人類和戰(zhàn)爭(zhēng)的潛在影響。盡管這些愿景包含各種預(yù)測(cè)，但都提出了一些有用的問(wèn)題，為軍事機(jī)構(gòu)未來(lái)的智力發(fā)展提供了信息。

世界正處于一場(chǎng)新工業(yè)革命伊始，這場(chǎng)革命的基礎(chǔ)是互聯(lián)、生物和硅基技術(shù)，這些技術(shù)包括各種形式的狹義人工智能。世界經(jīng)濟(jì)論壇創(chuàng)始人克勞斯·施瓦布將其描述為“第四次工業(yè)革命”，它正在擾亂商業(yè)、娛樂(lè)、通訊、運(yùn)輸和國(guó)民經(jīng)濟(jì)。與以前的工業(yè)革命一樣，幾乎可以肯定，此次工業(yè)革命還將改變社會(huì)的發(fā)展和互動(dòng)方式?？茖W(xué)進(jìn)步、商業(yè)化和創(chuàng)新傳播是一種社會(huì)過(guò)程，并隨著人們思想、價(jià)值觀、利益、社會(huì)規(guī)范的發(fā)展和交流而逐漸展開(kāi)。

席卷整個(gè)社會(huì)的變革將不可避免地導(dǎo)致國(guó)家安全的評(píng)估方式發(fā)生改變。正如肯尼斯·佩恩在其2018年出版的《戰(zhàn)略、進(jìn)化與戰(zhàn)爭(zhēng)：從類人猿到人工智能》一書(shū)中指出：“對(duì)于文明的人類而言，技術(shù)、戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)是動(dòng)態(tài)聯(lián)系在一起的?！边@意味著變革還將進(jìn)而影響軍事組織在新時(shí)代實(shí)施軍事行動(dòng)的方式。許多學(xué)者都探討了這場(chǎng)革命中新技術(shù)對(duì)軍事機(jī)構(gòu)的影響。但是，“戰(zhàn)爭(zhēng)在行動(dòng)之前就已經(jīng)開(kāi)始了”。因此，軍事機(jī)構(gòu)若要有效利用這些新技術(shù)，就必須對(duì)新的軍事概念和組織方法進(jìn)行研究探索。

軍事與教育：不斷發(fā)展的智力優(yōu)勢(shì)

在未來(lái)20年里，多數(shù)西方軍隊(duì)的規(guī)模將小于對(duì)手，技術(shù)優(yōu)勢(shì)也將不斷下降。令這一挑戰(zhàn)更加復(fù)雜的是，他們將在一個(gè)新的超科技、跨區(qū)域、日益分散的實(shí)體網(wǎng)絡(luò)作戰(zhàn)環(huán)境中戰(zhàn)斗。未來(lái)沖突空間將越來(lái)越多地被致命武器系統(tǒng)、信息和生物融合技術(shù)所主導(dǎo)，在很大程度上將成為技術(shù)層面的比武場(chǎng)。最近一些出版物，如美國(guó)國(guó)防戰(zhàn)略委員會(huì)的出版物，都描述了西方軍事機(jī)構(gòu)保持了幾個(gè)世紀(jì)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)是如何衰敗的。

現(xiàn)任美國(guó)參聯(lián)會(huì)主席約瑟夫·鄧福德將軍曾經(jīng)談到，戰(zhàn)略和技術(shù)變革的步伐正在加速。軍事力量?jī)?yōu)勢(shì)期可能會(huì)更加短暫，西方軍事機(jī)構(gòu)必須發(fā)展其他優(yōu)勢(shì)資源。由于缺乏持久的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而且往往無(wú)法借助上個(gè)時(shí)代的力量，因此，唯一的選擇就是智力優(yōu)勢(shì)。

智力優(yōu)勢(shì)以兩種不同但相互關(guān)聯(lián)的方式體現(xiàn)。首先是個(gè)人的專業(yè)知識(shí)。個(gè)人智力優(yōu)勢(shì)是勝過(guò)潛在對(duì)手的創(chuàng)造性思考和規(guī)劃能力。它建立在單位所提供的大量訓(xùn)練、教育和經(jīng)歷、以及個(gè)人長(zhǎng)期持續(xù)不斷自學(xué)的基礎(chǔ)上。通過(guò)人與人工智能共同發(fā)展，個(gè)人智力優(yōu)勢(shì)將日益得到鞏固。生物與人工智能合成技術(shù)也將越來(lái)越多地與人類智力共同使用，形成總體優(yōu)勢(shì)。美國(guó)國(guó)防大學(xué)國(guó)家戰(zhàn)略研究所資深研究員弗蘭克·霍夫曼將其描述為“系統(tǒng)3”思維，在這一新興領(lǐng)域中，生物智能和機(jī)器智能的協(xié)同應(yīng)用將成為軍事人員智力優(yōu)勢(shì)的發(fā)展核心。

智力優(yōu)勢(shì)的第二個(gè)體現(xiàn)是機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)。盡管在領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃方面擁有智力優(yōu)勢(shì)至關(guān)重要，但集體、機(jī)構(gòu)的智力優(yōu)勢(shì)也同樣重要。這將允許不同層次的群體可有效利用每個(gè)人多樣化的智慧來(lái)解決短、中、長(zhǎng)期的復(fù)雜體制問(wèn)題。機(jī)構(gòu)的智力優(yōu)勢(shì)必須在部隊(duì)編成、作戰(zhàn)概念、后勤保障、網(wǎng)絡(luò)安全、軍事行動(dòng)、人員發(fā)展和人才管理等方面加以應(yīng)用。

這種智力優(yōu)勢(shì)必須圍繞一種極專業(yè)的智慧軍事文化發(fā)展而構(gòu)建，從部隊(duì)部署到教育訓(xùn)練制度，再到戰(zhàn)略規(guī)劃組織。該系統(tǒng)中的人員必須能夠相對(duì)于對(duì)手更快、更好地適應(yīng)環(huán)境、計(jì)劃、決策和行動(dòng)。在這種不斷發(fā)展的文化中，我們必須把最優(yōu)秀的人才——精英軍事思想家，像培養(yǎng)精英運(yùn)動(dòng)員一樣培養(yǎng)，必須加強(qiáng)精英思維的制度激勵(lì)，調(diào)整晉升途徑和人才管理體系。

21世紀(jì)，什么樣的機(jī)構(gòu)能夠在軍事和國(guó)家安全方面取得卓越成就？是那些能夠在智力優(yōu)勢(shì)上支持所屬人員、并以統(tǒng)一方式將智力優(yōu)勢(shì)應(yīng)用到解決體制問(wèn)題上的機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)智力優(yōu)勢(shì)的終極表現(xiàn)，是在戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)中不戰(zhàn)而屈人之兵的能力，是運(yùn)用自身優(yōu)勢(shì)贏得必須參與的任何戰(zhàn)斗的能力。此外，還有兩個(gè)背景因素會(huì)影響這一優(yōu)勢(shì)的發(fā)展。

第一個(gè)因素是，在廣泛安全環(huán)境下的連續(xù)性。盡管未來(lái)環(huán)境會(huì)改變，但仍然存在一些不變的特征。一個(gè)不變的是，人類仍然會(huì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。另一個(gè)不變的是，工作的本質(zhì)和軍事組織的結(jié)構(gòu)，它們?nèi)詫⑾襁^(guò)去幾千年那樣發(fā)展。理解這種連續(xù)性非常重要，因?yàn)檫@種環(huán)境是未來(lái)軍事領(lǐng)導(dǎo)人必須面對(duì)的。

第二個(gè)因素是，信息和生物技術(shù)的融合。千百年來(lái)，軍事領(lǐng)導(dǎo)人運(yùn)用他們的智慧和戰(zhàn)爭(zhēng)工具來(lái)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，為了取得戰(zhàn)斗、戰(zhàn)役和戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，軍事領(lǐng)導(dǎo)人都把機(jī)器和其他工具作為一個(gè)整體加以使用。如今，世界處于人和機(jī)器完全共生的時(shí)代。迅速發(fā)展的人工智能有望為軍方和政界提供更好的決策支持。在對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)知上，人與機(jī)器可能是歷史上第一次成為真正平等的伙伴。要發(fā)展這種新的智力優(yōu)勢(shì)，在軍事人員成長(zhǎng)發(fā)展上，需要進(jìn)行一系列制度調(diào)整。

建立智力優(yōu)勢(shì)需要一系列新方法，其本質(zhì)是面向人。因此需要采取綜合措施正確配置資源，聚焦訓(xùn)練現(xiàn)役軍人，迎接當(dāng)前和未來(lái)挑戰(zhàn)，并在更廣泛的國(guó)家安全領(lǐng)域運(yùn)用軍事藝術(shù)和科學(xué)。為保證在軍隊(duì)中良好運(yùn)轉(zhuǎn)，制度設(shè)計(jì)必須由戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)。該戰(zhàn)略應(yīng)從軍隊(duì)未來(lái)20年能力目標(biāo)中得出期望目標(biāo)，并依托一系列制度、教育和科技手段加以實(shí)現(xiàn)。

通過(guò)教育、訓(xùn)練、經(jīng)歷、人才管理等其他機(jī)制，軍事人員為軍事機(jī)構(gòu)提供了必不可少的“軟件”。因此，對(duì)未來(lái)軍事人員，尤其是領(lǐng)導(dǎo)者，需要給予制度上的支持。這應(yīng)該成為未來(lái)軍事能力和國(guó)家安全政策的一部分。在美國(guó)，職業(yè)軍事教育在最新版《美國(guó)國(guó)防戰(zhàn)略》中被描述為“停滯不前”，這也為其戰(zhàn)略改革提供了起點(diǎn)和驅(qū)動(dòng)力。

澳大利亞和美國(guó)有著相似的軍事制度和國(guó)家制度，必須繼續(xù)發(fā)展合作，加強(qiáng)思想交流。軍事教育的一系列理念和設(shè)計(jì)正在共享，但也不能全盤(pán)復(fù)制。最佳實(shí)踐課程、杰出學(xué)術(shù)人物、新的學(xué)習(xí)方法和新的軍事理論都要加強(qiáng)共享，這必須成為西方軍事同盟未來(lái)做法的基石之一。

戰(zhàn)略參與不僅僅是相似制度之間的共享和交流，地方大學(xué)的參與也至關(guān)重要。地方院校擁有數(shù)百年的人文和科學(xué)底蘊(yùn)，是一種資源。他們治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，可進(jìn)一步提升本科和研究生層次軍事人員的知識(shí)水平。地方院校還可以提出國(guó)家安全方面的觀點(diǎn)，一些觀點(diǎn)可能不同于官方說(shuō)法，這也就迫使軍隊(duì)學(xué)員必須對(duì)國(guó)家安全政策仔細(xì)分析研究。

軍事機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置必須著眼未來(lái)作戰(zhàn)環(huán)境。同時(shí)，軍事教育必須實(shí)質(zhì)性地貼近和對(duì)接將來(lái)所從事的工作，無(wú)論軍內(nèi)外。未來(lái)的聯(lián)合軍官應(yīng)從遠(yuǎn)期視角和智力發(fā)展類型上得到一條清晰明確的發(fā)展路徑。為緊貼實(shí)際，適應(yīng)未來(lái)發(fā)展，職業(yè)軍事教育必須建立機(jī)制補(bǔ)充未來(lái)工作崗位，建立機(jī)制應(yīng)對(duì)需求變化，針對(duì)變化及時(shí)有效地做出決策。

軍事機(jī)構(gòu)應(yīng)持續(xù)對(duì)未來(lái)的軍事領(lǐng)導(dǎo)人各階段所具備的能力進(jìn)行描述。機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置必須以此為基礎(chǔ)，但不能是工業(yè)生產(chǎn)線，應(yīng)是構(gòu)建個(gè)性化智力發(fā)展的“支柱”。美國(guó)學(xué)者威廉姆森·默里、艾倫·米勒在1996年所著《兩次世界大戰(zhàn)期間的軍事創(chuàng)新》一書(shū)中指出，軍事領(lǐng)導(dǎo)人在職業(yè)生涯中通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，能夠更好地實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)，在思想和技術(shù)上更加有所創(chuàng)新。此外，持續(xù)學(xué)習(xí)還有其他重要作用。

首先，對(duì)持續(xù)學(xué)習(xí)的整體分析研究有助于軍事機(jī)構(gòu)進(jìn)行人才和職業(yè)管理。其次，持續(xù)學(xué)習(xí)允許軍事人員“小試牛刀”，并可針對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行課程修正。這與目前的方法形成鮮明對(duì)比。目前的方法依賴多年形成的學(xué)習(xí)干預(yù)手段，教育機(jī)構(gòu)為應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)所做的準(zhǔn)備，其實(shí)就是一場(chǎng)“大賭”。短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)相結(jié)合，正式的線上學(xué)習(xí)與精心打造的自學(xué)中心相配套，這才是未來(lái)持續(xù)學(xué)習(xí)的最佳方法。

軍事機(jī)構(gòu)的正規(guī)教育不能寄希望于滿足當(dāng)前或未來(lái)聯(lián)合軍官智力發(fā)展的全部需求。因此，必須通過(guò)自學(xué)補(bǔ)充正規(guī)教育的不足。如果自學(xué)能夠補(bǔ)充正規(guī)教育經(jīng)歷，那么它就是最有效的。這意味著軍事組織提供精選資源，未來(lái)聯(lián)合軍官便可以從其崗位“脫離”出來(lái)，使用互聯(lián)網(wǎng)或其他資源對(duì)其職業(yè)發(fā)展進(jìn)行補(bǔ)充。這些精選的職業(yè)發(fā)展資料中心是對(duì)正式資源的補(bǔ)充，在盟國(guó)間可廣泛使用，資料可快速更新以適應(yīng)戰(zhàn)略環(huán)境或技術(shù)發(fā)展變化。因此，對(duì)這些資源的適應(yīng)期可能比軍事院校的更短。

培訓(xùn)、再培訓(xùn)

在未來(lái)環(huán)境中，職業(yè)和工業(yè)的構(gòu)建與毀壞比以往工業(yè)革命期間更快。2018年，以色列歷史學(xué)家赫拉利撰文《為什么技術(shù)傾向于專制》，文中預(yù)言，“在20世紀(jì)，各國(guó)政府為年輕人建立了大規(guī)模教育系統(tǒng)，與之相似，在21世紀(jì)，需要為成年人建立大規(guī)模的再教育系統(tǒng)?！币虼耍磥?lái)軍事機(jī)構(gòu)需要建立一個(gè)隨技術(shù)和戰(zhàn)略環(huán)境改變而開(kāi)展培訓(xùn)和快速再培訓(xùn)的系統(tǒng)。由于新技術(shù)的深遠(yuǎn)影響以及前所未有的技術(shù)變革，目前，軍隊(duì)可能需要在未來(lái)5-10年中對(duì)所有軍事領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行再教育。

增強(qiáng)技術(shù)素養(yǎng)

高超聲速、天基能力、信息技術(shù)和生物技術(shù)等一系列先進(jìn)技術(shù)正在軍隊(duì)迅速傳播。但要有效使用這些技術(shù)，用戶必須了解這些技術(shù)。因此，軍隊(duì)在算法開(kāi)發(fā)和人工智能設(shè)計(jì)等方面需要資深專家。2017年，英國(guó)一份名為《英國(guó)人工智能與自動(dòng)化》的報(bào)告闡述，使用新技術(shù)的熟練勞動(dòng)力，應(yīng)該是掌握基礎(chǔ)知識(shí)的人員、知識(shí)淵博的用戶、具有高級(jí)技能的專家這三類人員的統(tǒng)一體。未來(lái)幾年中，幾乎每個(gè)銜級(jí)，都需要具備新技術(shù)和顛覆性技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，這包括應(yīng)用知識(shí)、如何提供一定程度的質(zhì)量保證和控制、以及如何與新概念和單位最佳結(jié)合在一起。

開(kāi)放式教育

目前，許多聯(lián)合教育和個(gè)人培訓(xùn)都局限在一個(gè)小環(huán)境內(nèi)，這盡管學(xué)習(xí)效果比較好，但只有小部分人才能獲得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。軍事機(jī)構(gòu)必須打破地理、技術(shù)和文化障礙，建立一個(gè)真正互聯(lián)的系統(tǒng)，使教育能夠持續(xù)并自我維持。這個(gè)教育系統(tǒng)對(duì)軍人和文職人員均應(yīng)開(kāi)放，無(wú)論其職務(wù)、軍銜、身處何處。在這方面，軍事機(jī)構(gòu)可以向地方教育部門學(xué)習(xí)，同時(shí)還可利用美國(guó)國(guó)防部“先進(jìn)分布式學(xué)習(xí)計(jì)劃”等研究成果。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式

技術(shù)變革正在顛覆長(zhǎng)期以來(lái)形成的訓(xùn)練和教育方法。技術(shù)使學(xué)習(xí)更加“互聯(lián)”，這也導(dǎo)致傳統(tǒng)的教育模式與新興的數(shù)字化方法之間存在差異?，F(xiàn)在，那些被傳統(tǒng)教育方式排斥在外的人同樣可以使用新的學(xué)習(xí)方法。

數(shù)字時(shí)代的技術(shù)將支持這種更先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。生物信息技術(shù)革命為提高個(gè)人和機(jī)構(gòu)的智力水平提供了多種途徑。人工智能將極大改變軍隊(duì)教育方式，并為更多軍事教育活動(dòng)打下基礎(chǔ)。生物技術(shù)，尤其是神經(jīng)技術(shù)，提供了認(rèn)知增強(qiáng)、植入式記憶、利用大腦擴(kuò)展知識(shí)等能力，可提供更好的人工智能算法。這些技術(shù)對(duì)于學(xué)習(xí)和未來(lái)軍事領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)展所起的作用，可能是西方軍事機(jī)構(gòu)另一個(gè)協(xié)作創(chuàng)新的領(lǐng)域。

然而，學(xué)習(xí)方法并非都基于先進(jìn)技術(shù)。兵棋推演是一種有效的學(xué)習(xí)方法，在軍事機(jī)構(gòu)中歷史悠久。兵棋能讓人直觀看到軍事行動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施，是未來(lái)聯(lián)合軍官訓(xùn)練的必要環(huán)節(jié)。兵棋不必是復(fù)雜的計(jì)算機(jī)游戲，簡(jiǎn)單的桌面游戲往往就能有效吸引學(xué)員，并可檢驗(yàn)學(xué)員的合作和易受影響程度等能力。雖然軍方對(duì)兵棋推演提出了增加集成作戰(zhàn)和空間能力等新需求，但這種方法仍然可以與未來(lái)學(xué)習(xí)需求同步發(fā)展。

美國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略研究所資深研究員哈姆斯指出，“盡管有反對(duì)意見(jiàn)，但戰(zhàn)爭(zhēng)不僅沒(méi)有消失，其頻率和持續(xù)時(shí)間反而都在增加。武裝沖突仍將是國(guó)家與非國(guó)家行為體之間關(guān)系的核心，仍將是人類意志的較量。因此，人類的激情、摩擦與迷霧將使它變得更加復(fù)雜。技術(shù)不會(huì)使之清晰或簡(jiǎn)潔。”全球安全環(huán)境在不斷演變。戰(zhàn)爭(zhēng)在保留其人類本質(zhì)的同時(shí)，在技術(shù)上變得更加復(fù)雜。軍事組織必須有能力應(yīng)對(duì)技術(shù)和民眾無(wú)法解決的未來(lái)威脅。只有通過(guò)深入思考，并在軍人和軍事機(jī)構(gòu)中建立智力優(yōu)勢(shì)，他們的能力才能提高，才能確保未來(lái)的國(guó)家安全目標(biāo)。盡管技能需求將會(huì)改變，部隊(duì)人員構(gòu)成也在不斷發(fā)展，但為應(yīng)對(duì)未來(lái)沖突做好軍事智力準(zhǔn)備仍是一項(xiàng)持久要求。