我是馬鑫，河南考生，2017年高考，我的成績(jī)是609分，被中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)錄取，學(xué)了自己喜歡的法學(xué)專業(yè)。而就在2017年的2月份，市里邊舉行的第二次質(zhì)量檢測(cè)的時(shí)候，我的考試總成績(jī)是485分。拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)之后，我當(dāng)時(shí)就傻眼了。隨后我找到我們的班主任，在他辦公室里忍不住哭出聲來，作為一個(gè)男孩子，頭一回在其他人面前流淚。 班主任老師耐心的告訴我：從你的作文來看，你不笨，也很有思想，可就是缺乏一股拼勁兒，所以成績(jī)始終不上不下。就好像在跳遠(yuǎn)時(shí)，你的動(dòng)作做不到位的時(shí)候，你只能跳到中間的位置，而不能到達(dá)你目標(biāo)的位置。你要對(duì)自己狠一點(diǎn)，把自己的備考動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)，最后兩三多月的時(shí)間，你如果不逼自己一把，上重點(diǎn)上名牌就沒有任何希望了，頂多走一個(gè)普通的本科。 他當(dāng)時(shí)告訴我了一句話：“要成功，想發(fā)瘋?！彼f，這貌似只是一句雞湯話，但是如果說你真的把自己置身于一個(gè)瘋狂學(xué)習(xí)的狀態(tài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的收獲是與眾不同的。 于是在班主任老師的協(xié)助下，我開始制定自己的瘋狂計(jì)劃，并且讓自己以標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)作嚴(yán)格執(zhí)行。 每天早晨，4:30準(zhǔn)時(shí)起床。在宿舍外邊的路燈下，開始我文綜學(xué)科與語文方面的相關(guān)內(nèi)容的背誦。 硬性規(guī)定，難度學(xué)科（對(duì)于我自己來說）數(shù)學(xué)、英語，每科每天至少做兩套試卷。把做過之后仍然有問題的題目，收集起來納入錯(cuò)題本。 接著，抱著錯(cuò)題本，讓各科老師當(dāng)天去解決問題。如果老師當(dāng)時(shí)沒有時(shí)間看這些題目，就讓他把本子拿走（拿回家），第二天他回到學(xué)校，我再一次圍堵到他辦公室里邊去。 按照計(jì)劃，在各科里邊找到需要突破的各個(gè)專題模塊，查找知識(shí)遺漏點(diǎn)，整理每一類題型的知識(shí)歸類、答題思路。在一道題里邊尋找各種問題的切入角度，爭(zhēng)取以一當(dāng)十，把所學(xué)知識(shí)在這個(gè)題目里邊融會(huì)貫通。 做題的過程中，把重點(diǎn)放在了中等難度的題目上，這類題目保證百分百不失分。某一類題目如果還有失分，就反復(fù)練習(xí)該題型，爭(zhēng)取熟能生巧，看到這一類的題目撒一眼就知道解題思路，到了這種程度下才放過這類題目。 語文作文方面是我的弱項(xiàng)，是因?yàn)橹皼]有按照老師所給的高考作文的模式去寫，之前一直比較陶醉于自己的“創(chuàng)新性新概念作文”模式。但是每一次都得不了高分，有時(shí)候甚至在40分以下。于是呢，我要求自己每周寫三篇作文。而且每篇作文必須交給語文老師（班主任）去看，讓老師給出具體修改建議。我的語文老師如果沒有時(shí)間看，我就找到其他班的語文老師，讓他們給批閱。在三個(gè)星期里面，我找到了高考寫作的感覺，隨后再寫作文就如魚得水了。 晚上時(shí)間，我會(huì)逼著自己學(xué)到12點(diǎn)以后，教室里邊不給創(chuàng)造條件，就在被窩里小臺(tái)燈下學(xué)習(xí)。不參與宿舍里邊同學(xué)們的任何話題討論。他們都覺得我不正常了，也不把我當(dāng)成回事兒，忽視了我的存在。那段時(shí)間感覺自己的學(xué)習(xí)效率極高。不但可以完成老師要求的作業(yè)進(jìn)度，還可以順利完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 白天時(shí)間，也有感覺比較困的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候要么伏在課桌上倒頭就睡，哪怕是睡上三五分鐘。要么站起身來，走向操場(chǎng)，利用跑步的方式讓自己重新提起精神。有很多時(shí)候正在上著課，我就一個(gè)人悄悄走出教室了。同學(xué)們都說我是不是大腦神經(jīng)出問題了，老師們也理懶得理我。我也從來沒給同學(xué)老師做過任何解釋，只有我自己知道，我是在按照自己的方式調(diào)節(jié)自己。讓自己學(xué)習(xí)的時(shí)候保持在興奮狀態(tài)，感覺沒有學(xué)習(xí)效率了，就趕緊通過一定的方法調(diào)整自己，我現(xiàn)在覺得非常重要。 另外，我也聽取了班主任的建議：為了節(jié)省時(shí)間，提高效率，看上去一眼就知道做題方法和答題思路的題目（容易題），我會(huì)快速的略過，不再動(dòng)筆。對(duì)于高難度的題目，我也不再費(fèi)時(shí)間，不會(huì)在那里花費(fèi)一個(gè)小時(shí)半個(gè)小時(shí)去思考，會(huì)直接看答案（老師給我的建議是做往年的高考真題，高考真題后邊都有詳細(xì)的答案）。我覺得班主任老師說的很有道理：你把答案研究透了，內(nèi)化成自己的就可以了。高考臨近，沒有時(shí)間供你細(xì)細(xì)研究了。你把答題套路“拿來”就行了。
當(dāng)然，我也并不孤獨(dú)。按照班主任老師的要求，我虛心的向班里面的幾位高手學(xué)習(xí)，主動(dòng)向他們靠攏，天天黏著他們，和他們做朋友。一有什么問題我就向他們請(qǐng)教解決，他們解決不了的，我再去問老師。總之是不留任何能夠看到的死角。我和他們結(jié)成了學(xué)習(xí)小組，我向他們貢獻(xiàn)著我的地理、歷史強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科方面的經(jīng)驗(yàn)，也向他們學(xué)習(xí)著英語、數(shù)學(xué)方面的方法和技巧，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。而且在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中，幾個(gè)人擰在一起學(xué)習(xí)，都會(huì)拼著一股勁兒，不會(huì)讓自己輕易的懈怠下來。
成績(jī)上不去，就不剪頭發(fā)！這也是當(dāng)時(shí)我給自己的暗示，兩個(gè)月沒剪一次頭發(fā)，長(zhǎng)的快要可以扎小辮子了。也許，在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都以為我瘋了呢！所以，大部分同學(xué)也不理會(huì)我，讓我“自生自滅”“自苦自樂”。 當(dāng)然，這個(gè)過程中，成績(jī)?cè)诼仙Ｓ袝r(shí)候還會(huì)在500分左右，而我并不氣餒。因?yàn)槲矣X得我已經(jīng)找到了學(xué)習(xí)的感覺，我有讓自己的成績(jī)穩(wěn)步上升的信心。
“要成功，先發(fā)瘋?！边@句雞湯也送給你吧！關(guān)鍵是你不能只是把它當(dāng)做雞湯話而已，你要付出瘋狂的行動(dòng)，一切才都有可能！ |
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