學(xué)習(xí)之前，首先應(yīng)該明確學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)機(jī)。無(wú)論是在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，還是學(xué)生自學(xué)，學(xué)習(xí)的目的都應(yīng)該是為了獲取知識(shí)，在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)為自己、家人和社會(huì)服務(wù)。但是有些學(xué)生學(xué)習(xí)純粹是為了應(yīng)付考試，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)只是為了拿到學(xué)分。抱著這樣的態(tài)度學(xué)習(xí)，學(xué)完之后很快就會(huì)把知識(shí)遺忘。你應(yīng)該相信現(xiàn)在學(xué)到的東西，將來(lái)總能派上用場(chǎng)的。

學(xué)習(xí)的途徑主要是通過(guò)閱讀，據(jù)統(tǒng)計(jì)大學(xué)的學(xué)業(yè)任務(wù)的70%- 802to都是閱讀。但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大部分學(xué)生僅僅閱讀老師指定的資料，然后在考試之前進(jìn)行突擊復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)只是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是很多學(xué)生把大部分時(shí)間用在了復(fù)習(xí)上。

那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生往往并沒(méi)有付出太多的學(xué)習(xí)時(shí)間，而是掌握了更有效的學(xué)習(xí)方法。方法決定學(xué)習(xí)效果，如果掌握了高效學(xué)習(xí)的方法，每個(gè)人都可以成為飽學(xué)之士。興趣、專(zhuān)注和重復(fù)是高效學(xué)習(xí)的三個(gè)關(guān)鍵因素。

興趣是最好的老師，高效學(xué)習(xí)應(yīng)該建立在對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣的基礎(chǔ)上。對(duì)于你原本不感興趣的東西，你可以嘗試發(fā)掘其中的樂(lè)趣。在興趣的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)會(huì)變成非常愉快的過(guò)程。沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)科是完全沒(méi)有樂(lè)趣的。你可以問(wèn)問(wèn)自己這些知識(shí)是如何影響生活的？在生活中是如何應(yīng)用的？沒(méi)有任何一種學(xué)問(wèn)完全與你的生活無(wú)關(guān)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，閱讀理解的技巧發(fā)揮著重要作用。分清主次信息，理清思路、推斷結(jié)果、整理信息等技巧都需要理解力。理解文章的內(nèi)容．你就明白了事情的來(lái)龍去脈和前因后果，了解了事情之間的相互聯(lián)系。當(dāng)你能夠透徹地理解文章的內(nèi)容時(shí)，你就能體會(huì)到學(xué)習(xí)帶給你的快樂(lè)和成就感，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更加感興趣了。

要想提高學(xué)習(xí)的專(zhuān)注度，應(yīng)該掌握好學(xué)習(xí)時(shí)間。首先，勞逸結(jié)合比不間斷地學(xué)習(xí)效果更好。最高效的學(xué)習(xí)時(shí)間安排應(yīng)該是集中精力學(xué)習(xí)20- 40分鐘，然后休息5-10分鐘，然后用2-10分鐘復(fù)習(xí)剛剛學(xué)過(guò)的內(nèi)容。反復(fù)地復(fù)習(xí)可以讓你把知識(shí)掌握得更加牢固。

在一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間段里，一次性讀完一章內(nèi)容比只讀其中的一部分更容易掌握。各個(gè)部分內(nèi)容之間有一定的邏輯關(guān)系，把握住邏輯關(guān)系就更容易理解文章的內(nèi)容。因此，在閱讀時(shí)應(yīng)該按照邏輯關(guān)系劃分學(xué)習(xí)單元，每個(gè)學(xué)習(xí)單元掌握一個(gè)主題，而不是按照學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)劃分學(xué)習(xí)單元，這種方法可以大大提高學(xué)習(xí)效率。

一份有效的時(shí)間規(guī)劃可以大大提高學(xué)習(xí)的效率。很多學(xué)習(xí)問(wèn)題都是由于缺少一份合理、有效的時(shí)間規(guī)劃。你應(yīng)該把你需要做的事情一一列出來(lái)，衡量每件事的重要程度。先給自己足夠的時(shí)間完成最重要的事情，然后再分配剩下的時(shí)間。做好計(jì)劃之后，就要嚴(yán)格執(zhí)行。做好時(shí)間規(guī)劃之后，你就能從容地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，學(xué)習(xí)起來(lái)也就更容易集中精力。

凡事欲速則不達(dá)，在剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候不要急于求成，如果一開(kāi)始就以很快的速度閱讀，就會(huì)遺漏信息，為以后的學(xué)習(xí)造成困難。在預(yù)覽全文之后，應(yīng)該緩慢而細(xì)致地閱讀材料，然后逐漸加快速度，慢慢掌握高效閱讀的節(jié)奏。

高效學(xué)習(xí)來(lái)源于重復(fù)，復(fù)讀可以增進(jìn)理解。有些資料看一遍很難完全吸收，必須閱讀多遍才能更好地掌握。有人可能會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有時(shí)間閱讀很多遍，其實(shí)你沒(méi)有必要每次都用相同的方式閱讀。

第一遍閱讀，你應(yīng)該快速瀏覽全文，了解文章的主題、概要和主要觀點(diǎn)，為進(jìn)一步閱讀做好準(zhǔn)備。第一遍閱讀完畢之后，你可以問(wèn)問(wèn)自己，已經(jīng)學(xué)到了什么？還可以學(xué)到哪些內(nèi)容？你可以把自己想要了解文章的內(nèi)容和對(duì)一些問(wèn)題的疑問(wèn)列舉出來(lái)，帶著這些問(wèn)題進(jìn)行更深入的閱讀。

第二遍閱讀應(yīng)該仔細(xì)而深入地閱讀，全面理解文章的內(nèi)容。用點(diǎn)、下劃線或豎線等標(biāo)記畫(huà)出文章的重點(diǎn)。你還可以在書(shū)頁(yè)的邊緣寫(xiě)上注釋和問(wèn)題，方便自己在以后復(fù)習(xí)的時(shí)候指定哪里需要重視，哪個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有解決。有了這些標(biāo)記，你就能更有效地對(duì)文章進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第三遍閱讀嘗試找出內(nèi)容之間的聯(lián)系，弄清楚各部分內(nèi)容是如何協(xié)調(diào)組織起來(lái)的。檢查一下是否有遺漏的信息，確定自己完整而正確地理解了文章的內(nèi)容。這個(gè)階段是對(duì)所學(xué)信息進(jìn)行記憶的階段，記憶的最佳方式就是充分理解信息，并把所學(xué)信息與已知信息聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)思考把信息重新組織起來(lái)，把學(xué)到的內(nèi)容真正變成自己的東西。然后，把剛剛學(xué)到的東西與大腦中已有的

信息聯(lián)系起來(lái)，找到的聯(lián)系越多，記憶效果越好。

理解和記憶最好的辦法就是把所學(xué)的東西在實(shí)際中運(yùn)用起來(lái)。如果你想記住所學(xué)的東西，你必須運(yùn)用它，在實(shí)踐中它才能真正變成屬于你的東西。如果你學(xué)的是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等技術(shù)性的東西，就要勤做課后習(xí)題．通過(guò)做題檢驗(yàn)自己是否掌握了所學(xué)的東西。如果學(xué)的是語(yǔ)言、技能等實(shí)用性的東西，就要在實(shí)際操作中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。如果在運(yùn)用過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，就要回顧教材及時(shí)解決問(wèn)題。

定期復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，及時(shí)回顧筆記，可以鞏固所學(xué)知識(shí)。復(fù)習(xí)的次數(shù)越多，對(duì)知識(shí)理解和記憶的效果就越好。這種方法在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中效果非常顯著。