轉眼已到了四月，由于疫情影響原本該在幼兒園的孩子們還遲遲不能開學，對于大班孩子而言更意味著入小學前的幼小銜接工作大部分依賴于家庭教育。

在大班第一學期我們就會開展幼小銜接工作，為什么幼小銜接如此重要呢？主要源于幼兒園與小學在學習環(huán)境、教師與同伴、行為規(guī)范等方面都有較大變化。

如果這一時期的銜接工作沒有做好，幼兒在入小學后面臨環(huán)境的巨大變化身心難以調試，嚴重者可能導致入學障礙，具體表現(xiàn)為厭學、情緒低落、上課注意力無法集中等方面。

如何幫助寶寶更好地適應小學生活？爸爸媽媽現(xiàn)在就可以行動起來，做好以下四件事，寶寶輕松贏在起跑線！

幼兒園里對幼兒來園的時間有較為彈性的規(guī)定，入小學后時間的要求更為嚴格。所以從現(xiàn)在起就要幫助孩子建立時間觀念，明白守時、按時到校的重要性。

生活中，父母可利用各個場景幫助寶寶建立時間觀念。近期雖然孩子們還宅在家里，但作息必須要有規(guī)律。一日生活都要有時間上的安排，起床時間、入睡時間、學習時間、游戲時間都要有具體規(guī)劃。

一屋不掃難以掃天下，時間管理能力要從娃娃抓起。不僅為了順利入小學，對于孩子今后的自制能力、學習效率也影響深遠。

通俗來講，有意注意指寶寶有意識地集中注意力于一件事情的能力。在幼兒園時，最考驗幼兒有意注意能力的時間便是學習活動了。如果你經常從老師那里得到如下反饋：

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這時一定要警惕，老師是在含蓄提醒你孩子有意注意能力需多加練習！

怎么練？其實很簡單。幼兒園里孩子學習活動的時間最長不超過30分鐘，小學課堂時間是40分鐘起步。因此，在家時可以每天固定30至40分鐘的時間只做一件事。

做這件事情的時候必須全身心投入，不能東玩玩、西看看。具體可以讀一本孩子感興趣的繪本、做一個科學探索類的小實驗等等。放下手機和電子產品，和孩子一起約定你們的家庭學習時光吧！

經過幼兒園三年的努力，大部分孩子已經能夠自主喝水、吃飯、如廁了，但到了小學后還需要更多。

幼兒園時，有三位老師會時刻提醒孩子該喝水了、飯要多吃點，可是到了小學更多地是需要孩子主動照顧好自己的能力。

從現(xiàn)在開始，就要每天提醒孩子喝水很重要，讓寶寶學會主動多喝水。還可以提前告訴孩子，上小學后課間時間是有限的，不能只記得玩，要主動如廁、包好肚子。

看起來很小的事情，越是需要生活中的點滴培養(yǎng)。特別是還有很多大班孩子自理能力偏弱的，一定要抓緊時間多練習。

入小學后學業(yè)是最主要的事情，這一點也是很多家長最關心的。心理學上經常提到內驅力和外驅力，這同樣適用于孩子入小學后的學習。

好奇心和求知欲是最好的老師，也是孩子與身俱來的能力。在平時生活中，切記不要打壓孩子主動提問、主動探索的積極性，應以鼓勵為主。

孩子在生活中總是時時刻刻在問“為什么”，父母如果能敏感捕捉到孩子求知的欲望為孩子提供支持，入小學后還用擔心寶寶學習興趣不高嗎？

從幼兒園過渡到小學不僅是孩子人生路上的重要時刻，對父母甚至整個家庭而言也是一次不小的挑戰(zhàn)，只要家長們在觀念上重視，在實踐上支持，輕松入學不是難題。

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