（一）習作原文：課堂飄進桂花香

又是上午第四節(jié)，我昏昏欲睡，正想趴在課桌上享受一下。突然，我聞到一絲香氣。桂花香!是桂花的香氣飄進了課堂！頓時，我的 精神 振作起來。

好不容易等到下課，同學們蜂擁而出。我沒有去食堂吃飯，獨自循著香味來到花園?；▓@就在教室旁邊，里面有七八棵八月桂和四季桂，都開花了。它們盤虬臥龍般的枝干向四周伸展開，濃密的葉片錯落有致。陽光透過葉片，反射出點點金光。瞧，許多小巧的桂花躲藏在樹葉中間，我細細尋找，一朵，兩朵， 三朵……我忍不住采了一朵放在手心……                                      

上初中以來，學校抓得很緊。我感到課程多了，作業(yè)多了，壓力大了，自由少了。平時我很少駐足觀賞花園美景，今天，我的鼻子被這桂花樹上粉紅色的花朵和誘人的花蕾，以及馥郁的花香牽住了。我猛吸了幾口。頓時，一身的困頓和疲倦一掃而光，心情也變得開朗輕松起來。

這時，吃午飯的同學也不約而同地來到了桂花樹下。幾個女同學還特地站在桂花樹前，微閉雙目，雙手像飛一樣，陶醉似的深吸了幾口，然后嘻鬧著走開。幾個俏皮的男同學想伸手摘幾朵桂花，不知怎的，又猛地縮回了手。這時一只蜜蜂飛了過來，在花前盤旋了幾周后，歇在了一朵桂花上，全然不顧學生們的存在。接著又來了一只，兩只三只……  

我想，如果我是一只小蜜蜂就好了，能自由自在的繞著桂花飛來飛去。我可以盡情的享受這花香帶來的快感。那時，桂花是屬于我的，我是屬于桂花的。但是我不是蜜蜂，我只求這點時間是真正屬于我們的，也只有此時，我們的心是自由的，輕松的。這時，上課的鈴聲已經響了。緊張的學業(yè)和嚴格的紀律，使我們不能在樹下做過多的停留。我也跟著同學們像一陣風似的把花香帶進了教室。課堂上彌漫著沁人心脾的香氣……也許同學們在翻書的時候，這花香能不知不覺的漫到字里行間，融進書香之中……

（二）推薦理由、評語

小作者觀察細致入微，描寫細膩逼真。

平日，由于學業(yè)緊張而未欣賞的桂花，因課堂飄進的一絲香氣誘使我去觀賞?？吹交▍仓械拿鄯?，真羨慕它的輕松自由。于是，自己也渴望變成一只小蜜蜂。

構思新穎，想象豐富，且符合少年兒童活潑好奇的特點。是一篇難得的好習作，值得一品！