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emotional quotient/EQ 淺談情商 February.2020 NO.007 如今，人們面對(duì)的是快節(jié)奏的生活，高負(fù)荷的工作和復(fù)雜的人際關(guān)系/ 沒(méi)有較高的EQ是難以獲得成功的， 情商（EQ）會(huì)影響智商（IQ）的發(fā)揮。 EQ高的人，人們都喜歡同他交往，總是能得到眾多人的擁護(hù)和支持。 同時(shí)，人際關(guān)系也是人生重要資源，良好的人際關(guān)系往往能獲得更多的成功機(jī)會(huì)。 應(yīng)試教育壓力下，家長(zhǎng)總是不惜花費(fèi)大量時(shí)間、精力、金錢對(duì)孩子進(jìn)行教育投資；結(jié)果卻經(jīng)常達(dá)不到預(yù)期效果，反而導(dǎo)致孩子厭學(xué)、學(xué)習(xí)獨(dú)立性差、任性自私等。近幾年，學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力、與父母溝通問(wèn)題而選擇離家出走、自殺的現(xiàn)象頻頻充斥人們的眼睛。 心理專家說(shuō)，孩子學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)更重要。 然而很多家長(zhǎng)都只注重對(duì)孩子智力的培養(yǎng)，而忽略了情商的訓(xùn)練，結(jié)果導(dǎo)致情商低的孩子越來(lái)越多。 >>>>> 情商的作用 / study 情商能力的高低，取決于是否能獲得關(guān)于情緒與社會(huì)的正確的價(jià)值觀、態(tài)度和技巧。 情商與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系/ 情商影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) 事實(shí)上，情商不僅跟未來(lái)的成功密切相關(guān)，也跟孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)密切相關(guān)。我們注意到，那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子，除了智力較高外，他們還有較強(qiáng)的情商能力。這些孩子大都有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情認(rèn)真對(duì)待；有很強(qiáng)的上進(jìn)心，把學(xué)習(xí)當(dāng)作充滿樂(lè)趣的事情去做；有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本不需要家長(zhǎng)去提醒督促。而有些孩子頭腦聰明過(guò)人，但是學(xué)習(xí)成績(jī)平平，甚至處于落后的狀態(tài)，原因就在于他們?nèi)狈α己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作沉重的負(fù)擔(dān)，當(dāng)作痛苦的事情，被動(dòng)地應(yīng)付。從表面上看這是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，其實(shí)根源在于情商的缺乏，健康人格的缺失。 >>>>> 不止是咖啡 這里有你想要的生活/ 情商決定孩子是否成才？ 也許有的人會(huì)提出疑問(wèn)：難道那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，考入名牌大學(xué)的孩子都有很高的情商嗎？不一定。智商較高、情商不高、人格不健全的學(xué)生也一樣能考入名牌大學(xué)。但這些學(xué)生在今后的工作、生活中會(huì)出現(xiàn)很多無(wú)法預(yù)計(jì)的問(wèn)題。有大量的事實(shí)證明，情商對(duì)一個(gè)人有著多么重要的作用。 據(jù)《21世紀(jì)報(bào)》(英文)報(bào)道，美國(guó)對(duì)733位擁有數(shù)百萬(wàn)美元的富翁所做的調(diào)查顯示，對(duì)他們的成功起作用的前幾位因素均為“誠(chéng)實(shí)地對(duì)待所有的人”、“嚴(yán)格地遵守紀(jì)律”以及“與人友好相處”等被稱為情商的因素。 據(jù)報(bào)道，李嘉誠(chéng)表示，在他經(jīng)商的道路上，有助于他面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，對(duì)他的成功起著很大作用的也是情商 。 據(jù)《深圳特區(qū)報(bào)》報(bào)道，我國(guó)一些優(yōu)秀企業(yè)的老總，在回答“當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生最缺乏什么”的問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，他們的答案驚人地一致：缺乏情商。 >>>>> 情商需要“教”/ 盡管，現(xiàn)在家長(zhǎng)越來(lái)越重視情商，但是在情商的培養(yǎng)上，還是存在很多誤區(qū)，不少家長(zhǎng)認(rèn)為“情商不用教”。其實(shí)，情緒管理與社會(huì)交往，同樣是一門科學(xué)，正如數(shù)學(xué)、閱讀、音樂(lè)一樣，盡管少數(shù)人在家里也能學(xué)會(huì)讀寫(xiě)、算術(shù)，但是，我們還是會(huì)把孩子送去學(xué)校，他們?cè)趯W(xué)校里能更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。 情商能力的高低，取決于是否能獲得關(guān)于情緒與社會(huì)的正確的價(jià)值觀、態(tài)度和技巧。系統(tǒng)的情商課程，能夠幫助兒童建立一個(gè)準(zhǔn)確必備的知識(shí)框架，這就是為什么在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，社會(huì)情緒課程早已成為學(xué)生必修課的原因。 >>>>> 直白的表達(dá) 了解我的人都知道我的上課風(fēng)格和這個(gè)人的性格 基于這個(gè)基礎(chǔ) 其實(shí)我上課的時(shí)候一直說(shuō)：‘一個(gè)好的情商真的會(huì)幫助你很多、當(dāng)然它在很多方面都會(huì)幫助你’ 比如在你學(xué)習(xí)和生活中是不是遇到一個(gè)總是對(duì)你更可氣些或者他有什么更喜歡和另一個(gè)人分享的時(shí)候 比如在班級(jí)里總是有幾個(gè)人和各個(gè)老師的關(guān)系都比你要親近 比如領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人囑咐一件事總是跟那個(gè)人敘述的比較簡(jiǎn)短 還有很多情況生活中到處都是 這就是情商 那么作為老師來(lái)講那些情商高的總是更能理解比較難意會(huì)的知識(shí) 當(dāng)然這是我個(gè)人以及我身邊大多數(shù)老師的看法 排版：小洪牛高中地理 圖：網(wǎng)絡(luò) 文：小牛老師 僅供參考，發(fā)布請(qǐng)?zhí)鎿Q內(nèi)容 |
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