前段時(shí)間，杭州下沙派出所接到一名群眾報(bào)警，稱元成恒盛公寓門口，有一個(gè)小女孩被家長(zhǎng)關(guān)在門口長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)，家長(zhǎng)一直未開(kāi)門。

接警后，民警迅速趕到事發(fā)地，看到一個(gè)小姑娘坐在門口過(guò)道上。

民警問(wèn)小女孩：“這是你家嗎？家里現(xiàn)在有人嗎？”

小女孩說(shuō)：“這是我家，我被我媽媽關(guān)在門外了，我媽媽不給我開(kāi)門?！?/span>

民警理解情況后敲響了大門，表明了身份，但是小女孩的媽媽還是不愿開(kāi)門。

民警就隔著大門和媽媽交流起來(lái)。

原來(lái)，小女孩今年10歲，以前也經(jīng)常不寫作業(yè)，今天媽媽督促她寫作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，作業(yè)竟然一頁(yè)未寫。

媽媽氣得大發(fā)雷霆，讓小女孩到門外去好好反省反省。

民警和小女孩的媽媽溝通交流許久，媽媽執(zhí)意不肯開(kāi)門，說(shuō)：“這個(gè)孩子我教不好了，你們帶走吧！”民警只好將小女孩帶回派出所過(guò)了一夜。

對(duì)于這位媽媽遇到的問(wèn)題，網(wǎng)上很多家長(zhǎng)深有同感：

從最開(kāi)始溫柔理性到后來(lái)心態(tài)崩潰，甚至出現(xiàn)了“你要?dú)馑牢已剑　弊屓松钌罡袊@道：

“誰(shuí)家還沒(méi)有一個(gè)熊孩子？”“在輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，我們都是同款的孩子、同款的媽?！?/span>

“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”相信是很多家庭的真實(shí)寫照，對(duì)于熊孩子的各種表現(xiàn)，家長(zhǎng)們?cè)诙分嵌酚碌倪^(guò)程中，并沒(méi)有處于上風(fēng)，而是頻頻面臨奔潰邊緣。

岳云鵬曾通過(guò)微博為女兒招聘輔導(dǎo)作業(yè)的老師，并稱：“但凡有一點(diǎn)辦法不會(huì)這樣 。

 注意力是一切學(xué)習(xí)問(wèn)題的根源

但是，家長(zhǎng)們有沒(méi)有想過(guò)，孩子為什么作業(yè)寫不完？

有很多家長(zhǎng)反映孩子在寫作業(yè)的時(shí)候一會(huì)兒摸摸這個(gè)一會(huì)兒摸摸那個(gè)，這些都是孩子注意力不集中的表現(xiàn)。

這些行為都是注意力不集中的表現(xiàn)。

什么是兒童注意力？

注意力主要指的是孩子專心想事，專心做事的能力。對(duì)于大多數(shù)未成年孩子而言，就是專心聽(tīng)課、專心看書、專心思考、專心做作業(yè)、專心考試的能力。

兒童發(fā)展心理學(xué)指出：“兒童的注意持續(xù)時(shí)間和年齡成正比?！?/span>

注意力持續(xù)時(shí)間：

6歲一下——10-15min

7-10歲——15-20min

10-12歲——25-30min

12歲以上 ＞30min

從上面注意力集中時(shí)間長(zhǎng)短可以看出來(lái)，孩子從小到大，注意力集中時(shí)間是從短變長(zhǎng)的過(guò)程。

注意力，是個(gè)很重要的心理品質(zhì)，沒(méi)有它，就無(wú)法專心聽(tīng)課，無(wú)法完成作業(yè)，無(wú)法完成一件事，由此可見(jiàn)注意力的重要性。

俄羅斯教育家無(wú)烏申斯基在他的著作《人是教育的對(duì)象》中所說(shuō)：“注意是學(xué)習(xí)的門戶”。

注意力是一切學(xué)習(xí)問(wèn)題的根源，是所有基礎(chǔ)的能力和核心。

舉個(gè)例子：要想背會(huì)一篇課文，我們先要注意到它吧，然后再用心閱讀、再理解、最后形成記憶，所有的閱讀能力也好、理解能力也好、記憶能力也好，都是建立在注意力基礎(chǔ)上的！

想知道你的孩子有沒(méi)有注意力不集中，對(duì)照下文，我們來(lái)測(cè)一測(cè)吧。

1、聽(tīng)課時(shí)，總是東張西望，坐立不安，扭動(dòng)不止。開(kāi)小差，無(wú)法集中注意力聽(tīng)課；

如果，你的孩子有這些行為，那么家長(zhǎng)們就要注意了：

如果孩子因?yàn)樽⒁饬?wèn)題不能很好地完成學(xué)業(yè)功課，其必然的結(jié)果是孩子的思維能力發(fā)展受到阻礙，而思維能力發(fā)展的延緩和落后反過(guò)來(lái)又會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和其它方面的發(fā)展。

注意力不集中的孩子由于自控能力差且對(duì)家長(zhǎng)老師的教導(dǎo)聽(tīng)不入腦，非常容易使家長(zhǎng)、老師失去耐心，也容易造成同學(xué)間關(guān)系不良。

若家長(zhǎng)、同學(xué)、老師間關(guān)系惡化往往會(huì)影響到孩子的心理健康，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問(wèn)題。

那么，孩子注意力不集中怎么辦?

5個(gè)妙招搞定注意力

 拼圖、下棋 

1、讓孩子學(xué)會(huì)拼圖，并逐漸增加拼圖的塊數(shù)。

根據(jù)孩子的年齡，6歲左右的孩子建議先買20片左右的拼圖，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓孩子完成。

在比較熟練以后，可以增加到30片左右，孩子在玩拼圖的時(shí)候家長(zhǎng)在旁邊鼓勵(lì)陪伴，這樣效果更好，孩子更樂(lè)意集中注意力完成拼圖。

每天玩一玩拼圖，能有效延長(zhǎng)孩子的注意力集中時(shí)間。

10歲左右的孩子建議可以從30片的拼圖開(kāi)始練習(xí)，逐漸過(guò)渡到50片左右的拼圖。拼圖最好買孩子喜歡的圖案。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單棋類的玩法。

下棋時(shí)訓(xùn)練孩子集中注意力的好方法之一。

5、6歲的孩子可以從學(xué)習(xí)飛行棋和五子棋開(kāi)始，爸爸媽媽一起陪孩子下棋，在這個(gè)過(guò)程中鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋，堅(jiān)持下完一盤棋，孩子的注意力就在不知不覺(jué)中得到了提升。

 帶著問(wèn)題聽(tīng)故事 

每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間給孩子講講故事，在聽(tīng)故事前先向孩子提出問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題去聽(tīng)，聽(tīng)完后回答。

還可以要求他聽(tīng)完故事后把故事的內(nèi)容復(fù)述給你聽(tīng)。

多個(gè)要求一次性完成 

經(jīng)常讓孩子幫助你拿各類小東西，從一件到幾件不等，要求在一次中完成。

“請(qǐng)你幫我拿一個(gè)蘋果、一把小刀、一些紙巾和幾個(gè)牙簽?！?/span>

經(jīng)常讓孩子做傳口信的人，如“告訴爺爺，今天晚上9點(diǎn)中央電視臺(tái)有他喜歡的節(jié)目?！?/span>

從簡(jiǎn)短的到長(zhǎng)一些的語(yǔ)句。

 聽(tīng)字訓(xùn)練 

前期準(zhǔn)備：一段文章

操作：家長(zhǎng)帶有感情地朗讀一段文章，并讓孩子注意邊聽(tīng)邊數(shù)某字出現(xiàn)了多少次，朗讀結(jié)束后讓孩子說(shuō)出。

以下文為例，指定字“他”：

有天夜里，一只小燕子從城市上空飛過(guò)。他的朋友們?cè)缭诹鶄€(gè)星期前就飛往埃及去了，可他卻留在了后面，因?yàn)樗魬倌敲利悷o(wú)比的蘆葦小姐。

他是在早春時(shí)節(jié)遇上她的，當(dāng)時(shí)他正順河而下去追逐一只黃色的大飛蛾。他為她那纖細(xì)的腰身著了迷，便停下身來(lái)同她說(shuō)話。

 小游戲訓(xùn)練 

1、舒爾特方格

前期準(zhǔn)備：正方形白紙一張，將其分隔成25個(gè)1*1的小格。家長(zhǎng)將數(shù)字1-25任意填入表中

操作：孩子從找到1開(kāi)始，邊找邊指邊念出各個(gè)數(shù)字，直至25結(jié)束；同時(shí)家長(zhǎng)計(jì)算時(shí)間，數(shù)完25個(gè)數(shù)字所用時(shí)間越短，孩子注意力越集中

訓(xùn)練一段時(shí)間有進(jìn)步后，可挑戰(zhàn)性擴(kuò)充至36格、49格等。

2、讓孩子把在紙上大小不同、次序也被打亂的1-100的數(shù)字，依次找出。

3、讓孩子把1-100基至更多的數(shù)字按順序連接起來(lái)，組成各種有趣味的畫面。

4、讓孩子把你規(guī)定的幾樣?xùn)|西看上1-2分鐘，然后撤掉其中的一個(gè)或兩個(gè)，請(qǐng)孩子猜出是什么東西被撤掉。

5、把幾種不同形狀的東西放在孩子看不見(jiàn)的口袋里，讓孩子閉上眼睛去摸，然后提問(wèn)孩子：“有幾樣?xùn)|西？都是些什么？你怎么知道的？

趕快行動(dòng)吧！趕走磨磨蹭蹭，讓你的孩子專心寫作業(yè)。

告別雞飛狗跳，回歸母慈子孝的美好生活！