|
二寶最近開始迷上了涂涂畫畫，不止在他自己的小本上創(chuàng)作，家中的玻璃上、臥室門、茶幾上也都被他用哥哥的畫筆畫出了各種線條。大寶有時候也會加入進(jìn)來畫出各種圈圈。過來小住的姥姥很快就看不下去了，對我說：快把那些筆給他收起來，別讓他到處畫，那就不是這么小的孩子玩的。隊(duì)友也問我，是不是該給咱家娃報(bào)個培訓(xùn)班啦？ 寶寶到了一歲半，細(xì)心的寶媽都會發(fā)現(xiàn)，娃好像突然喜歡上了涂涂畫畫。如果你早就給他買好了畫筆，家里的任何地方都能成為寶寶的"創(chuàng)作空間"。畫畫能鍛煉孩子精細(xì)運(yùn)動，培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)，那么孩子多大需要進(jìn)行藝術(shù)啟蒙？是不是必須報(bào)個培訓(xùn)班？爸媽沒有美術(shù)基礎(chǔ),，能在家給孩子做藝術(shù)啟蒙嗎？ 每個孩子都需要畫畫寶寶對繪畫的興趣產(chǎn)生的時間因人而已，一般在一歲半左右，隨著手部肌肉群和寶寶心智的發(fā)展，寶寶就會模仿大人寫字的動作，用畫筆涂涂畫畫。寶爸寶媽們有沒有想過，寶寶為什么要畫畫呢？只有不忘初心，我們才能明白，什么樣的啟蒙對寶寶來說是最好的。
可能在寶寶還不會說話時，就已經(jīng)拿起畫筆隨便涂抹了。在我們眼中，也許只是一些亂七八糟的線條和點(diǎn)點(diǎn)。但是對于寶寶而言，卻是一種筆和紙的實(shí)驗(yàn)、一種對世界的探索。 所以，千萬不要因?yàn)閷殞殨K墻壁或桌子，阻止寶寶畫畫，而應(yīng)該給寶寶創(chuàng)造適當(dāng)?shù)?工作環(huán)境"。
畫畫除了能夠滿足孩子的表達(dá)和探索需求，對爸爸媽媽了解自己寶寶，也有重要意義?；蛟S有的媽媽會說：我很了解我的寶寶。但在寶寶的畫背后，通常還藏著他自己說不出來的"潛意識"。如果認(rèn)真解讀，父母就能夠更深刻的了解寶寶。琳琳3歲的女兒很喜歡畫畫，可最近因?yàn)榱樟諔言辛?，提前把她送去了幼兒園。但最近女兒的畫上開始出現(xiàn)一些實(shí)心的黑點(diǎn)點(diǎn)，這引起了琳琳的注意。跟孩子認(rèn)真談過，才了解到女兒覺得送她去幼兒園，是因?yàn)榘职謰寢層行碌男殞殻幌胍?。琳琳和孩子認(rèn)真解釋之后，那些黑色的點(diǎn)點(diǎn)再也沒有出現(xiàn)了。
像琳琳家女兒一樣，很多孩子會通過畫畫來表達(dá)壓力、焦慮、恐懼、嫉妒等情感。并借此緩解這些情感帶來的傷害。繪畫是人類表達(dá)感情最直接的方式，而畫畫能夠幫孩子降低負(fù)面情緒的影響，成為孩子調(diào)節(jié)自身情緒的工具，掌握這個工具的孩子，會獲得更高的情商。 孩子繪畫發(fā)展的四個時期是不是孩子一表現(xiàn)出對畫畫的興趣，就要送他去學(xué)畫畫呢？在主流幼兒美術(shù)教育理論中，將寶寶的繪畫能力發(fā)展分為四個時期，在不同的時期中，孩子通過畫畫進(jìn)行的智力活動逐漸變得豐富且成熟。而需要父母提供的幫助也不相同。 ?1.5-2歲 無意識涂鴉期 很多寶爸寶媽都搞不清楚該多大讓孩子開始畫畫。而專業(yè)美術(shù)老師告訴我們，孩子能握住筆就可以開始了。寶媽不妨給孩子早早買一些無毒的水彩筆、蠟筆，或許某天，一歲半的寶寶就開始畫畫了。寶寶在無意識涂鴉時期，主要通過亂畫來鍛煉手部的肌肉為后面的階段做準(zhǔn)備，而在"創(chuàng)作"過程中，通過用筆畫出線條，寶寶也收獲了極大的掌控感和愉悅感。 這就是為啥小家伙們都喜歡亂畫的原因。而家長最好給寶寶提供一個可以創(chuàng)作的空間，即便寶寶不小心畫花了墻壁，也不要責(zé)備他。 ?2-4歲 涂鴉期 隨著孩子自我意識的進(jìn)一步發(fā)展，以及手部肌肉控制力的增強(qiáng)。寶寶開始想要用畫畫表達(dá)點(diǎn)什么了。怎么判斷寶寶進(jìn)入涂鴉期了呢？涂鴉期的孩子有兩個特點(diǎn)，畫畫內(nèi)容的漸進(jìn)和表達(dá)想法的能力。 兩歲前的小寶寶，會不斷的重復(fù)內(nèi)容，而如果把一個涂鴉期孩子的畫按創(chuàng)作時間排列，會明顯的發(fā)現(xiàn)，寶寶的畫從混亂的點(diǎn)線，逐漸變成了有一定方向的線，能力發(fā)展快一點(diǎn)的孩子，還會逐漸畫出閉合的圖形。有一次去朋友家做客，發(fā)現(xiàn)她新添了一幅畫，是一團(tuán)粉色的線，她告訴我，女兒和她說，這幅畫畫的是媽媽。在孩子的涂鴉期，家長最需要注意的是，第一是別去干擾孩子，別去糾正孩子的握筆姿勢教孩子畫形狀之類；第二是盡量給孩子創(chuàng)造自由的創(chuàng)作空間，尊重孩子的創(chuàng)作。 ?4-7歲 象征期 象征期是一個孩子畫畫最關(guān)鍵的時期，已經(jīng)開始集體生活的孩子，生活內(nèi)容更加豐富，體驗(yàn)的情感情緒也更加多樣。如果孩子對繪畫的熱情被保護(hù)的很好。進(jìn)入象征期，孩子就會在繪畫中學(xué)會用一種抽象物，象征另一種。比如畫一個圈，說這個是爸爸。如果你見過這個階段孩子的畫，一定會對"蝌蚪人"的形象并不陌生：大大的腦袋，沒有身體，只有手和腳。 那是因?yàn)橄笳髌诘暮⒆永L畫都以自我為中心，并不尊重客觀實(shí)際。家長沒有必要糾正孩子，或讓他們畫更具體的事物，而應(yīng)給孩子創(chuàng)造更豐富的環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)作靈感，同時也要關(guān)注孩子所處的審美環(huán)境，保護(hù)他的創(chuàng)造力。 ?7-9歲 圖式期 當(dāng)孩子7歲以后，就可以逐漸用繪畫來描繪客觀世界了。這是建立在孩子對客觀事物之間真實(shí)聯(lián)系有一定的認(rèn)識上的，哲學(xué)家康德率先提出了這個概念。這個階段的孩子會有意識的構(gòu)圖、塑造人物、描繪沖突，開始真正進(jìn)入成人的藝術(shù)世界。爸媽除了要鼓勵孩子多畫，欣賞孩子的作品外，還要多給孩子創(chuàng)造體驗(yàn)藝術(shù)的機(jī)會。 家長才是最好的啟蒙老師為寶寶做藝術(shù)啟蒙，就一定要送他去動輒好幾萬的培訓(xùn)班嗎？有些寶媽說我根本沒有美術(shù)基礎(chǔ)，連只狗都畫不好，根本沒法給孩子指導(dǎo)??！其實(shí)不用擔(dān)心，涂鴉期的孩子需要的并不是美術(shù)訓(xùn)練，而是爸媽的鼓勵，注意下面四點(diǎn)，藝術(shù)啟蒙，在家中也能做的很好。 1、 為寶寶提供"創(chuàng)作"環(huán)境 當(dāng)寶寶進(jìn)入無意識涂鴉期，繪畫就像一粒小種子，自己蘊(yùn)含著成為參天大樹的力量，我們只要提供合適的土壤就行。比如安全好用又多樣的畫材，一個專屬孩子的藝術(shù)區(qū)，可能是一面小黑板，也可能是一些大畫幅的紙。以及最重要的父母贊許欣賞的態(tài)度。 2、 親子共讀給寶寶做藝術(shù)啟蒙 有個朋友為了給孩子藝術(shù)啟蒙，買了大量古典時期、現(xiàn)當(dāng)代的藝術(shù)作品集來給孩子看，我們可以預(yù)見效果一定不好。其實(shí)只要悉心挑選，我們手邊的繪本都能成為寶寶的"藝術(shù)啟蒙老師"。 比如著名的《小黃和小藍(lán)》，就是通過有趣的故事，讓孩子了解顏色千變?nèi)f化的魅力。還有杜萊的《藝術(shù)大書》也可以成為孩子的靈感之書。 3、 欣賞孩子的作品 畢加索終其一生都在追求"像孩子一樣畫畫"，其實(shí)每個孩子都是繪畫天才。而大人往往很難直接感受到孩子繪畫中的魅力，所以鼓勵孩子的話也都是干巴巴的"寶寶畫的真好。" 其實(shí)父母可以先聽聽孩子怎么講解他的畫，再從細(xì)節(jié)上欣賞他的作品，給予具體的評價。 4、 注重生活中的"藝術(shù)熏陶" 去法國旅行時，在盧浮宮里碰到了很多很法國小朋友，還有孩子帶著畫夾盤腿坐在著名的《跨越阿爾卑斯山圣伯納隘口的拿破侖》前臨摹。當(dāng)時就感嘆這樣把逛博物館看畫當(dāng)做日常，怎能不培養(yǎng)出藝術(shù)大師？ 每個城市都有自己的展覽館，寶爸寶媽可以多帶娃去看展覽，讓孩子接受藝術(shù)熏陶。除了多看展覽，我們還要警惕那些劣質(zhì)繪本、制作粗糙的生活用品，或者是教孩子簡筆畫的培訓(xùn)班，以免影響孩子的審美。 枕邊育兒寄語： 藝術(shù)并不是高高在上的，孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)也并非成要成為大師。如果把藝術(shù)當(dāng)成是和孩子的互動方式，是一種教養(yǎng)方式，讓你更了解孩子，也讓孩子跟你更親密。藝術(shù)教育或許就會輕松有效的多。畫畫是孩子的權(quán)力，同時也是大人的權(quán)力，作為家長我們也可以拿起畫筆，和孩子一起感受藝術(shù)帶來的無法比擬的快樂。
|
|
|
