12月4日  星期四  晴

貓和老鼠

在美麗的大森林里，住著貓和老鼠，它們兩個(gè)是最好的朋友。

一天，貓和老鼠聽說森林要舉辦跑步比賽，都想去參加比賽。貓說：“老鼠兄弟，我每天早上都愛睡懶覺，你能不能叫我一聲，然后一起去比賽？”老鼠說：“當(dāng)然可以了。”貓說：“你真是我的好朋友，謝謝你了。”

第二天早上，老鼠早早起床了，它眼珠子一轉(zhuǎn)，心想，我不去叫貓，就少了一個(gè)競爭對(duì)手。于是，老鼠自己悄悄地走了。

比賽開始了，小老鼠遇到一頭牛，牛大，步子也大。老鼠小，步子也小。小老鼠累得呼呼直喘。忽然小老鼠想到一個(gè)好辦法，它爬到牛身上，自己就不用再跑了?？斓浇K點(diǎn)的時(shí)候，小老鼠從牛的頭上跳下來，拿了第一名。

回來后，貓很生氣，狠揍老鼠一頓。從此貓和老鼠再也沒有好過。這個(gè)故事告訴我們：答應(yīng)朋友的事情，一定要做到。不能只顧自己，不顧別人。

方法點(diǎn)撥：

動(dòng)物——通向孩子內(nèi)心世界的橋梁

不知道年輕的父母們是否注意過：好萊塢拍攝的許多動(dòng)畫電影都少不了可愛的小動(dòng)物。電視劇動(dòng)畫片，更是隨處可見小動(dòng)物的精彩表演。有許多電影或者電視劇干脆就拿小動(dòng)物做主角，比如《米老鼠和唐老鴨》、《獅子王》、《小鹿斑比》、《喜洋洋與灰太狼》、《功夫熊貓》等等。

我出門遛狗，兩三歲的孩子看到小狗，立即會(huì)兩眼發(fā)亮，甚至用小手指著小狗，嘴里嗚哩哇啦嘟囔，好像在說：“瞧，小狗，好玩的小狗！”瞧那樣子恨不得上來親手摸一摸小狗。

最近我才發(fā)現(xiàn)，在所有的兒童圖書中，桐桐對(duì)寓言最感興趣。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，這是因?yàn)樵⒀缘闹魅斯３６际切?dòng)物，雞、狗、狐貍、烏龜、小白兔、牛、小馬等。

為什么小動(dòng)物能足夠吸引孩子的注意力，調(diào)動(dòng)起他們閱讀或觀看的興趣？因?yàn)榭蓯鄣膭?dòng)物更容易為他們接受。孩子天生喜歡小動(dòng)物，希望和小動(dòng)物親近。小動(dòng)物是溝通兒童內(nèi)心世界的最佳橋梁，是走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的捷徑。許多成年人往往忽視了這個(gè)非常重要的途徑。

凡是有童心的成年人，大多都愛看動(dòng)畫片，喜歡小動(dòng)物。

如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)講故事？家長可以給他們買一些寓言類圖書，尤其是關(guān)于小動(dòng)物的寓言故事。小學(xué)生對(duì)小動(dòng)物有著天生的興趣！不必年輕的父母費(fèi)心，他們就會(huì)不知不覺津津有味地深入其中，看得入迷，看得廢寢忘食。

要想提高小學(xué)生的寫作興趣，不妨讓他們多寫一些與小動(dòng)物有關(guān)的作文或者日記。桐桐這篇《貓和老鼠》，雖然寫得很稚嫩，但我可以明顯地感受到，她在寫這篇習(xí)作時(shí)的興奮之情。

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，有條件的家庭可以給孩子養(yǎng)一只無攻擊性的小動(dòng)物，比如小白兔或小鳥，不但可以培養(yǎng)孩子的愛心，使他不寂寞，也能讓孩子更容易仔細(xì)地觀察小動(dòng)物。

桐桐養(yǎng)過小白兔、小貓、小狗、小金魚等。我家的小狗點(diǎn)點(diǎn)已經(jīng)快二歲了，桐桐的作文中很多次都是以點(diǎn)點(diǎn)為主人公。因?yàn)槭煜?、喜愛，寫起來得心?yīng)手，無形中消減了桐桐對(duì)寫作文的“恐懼”和壓力。她也因?yàn)樾」纷魑膶懙煤茫啻问艿嚼蠋煴頁P(yáng)。

一位出版社編輯向我推薦《我的野生動(dòng)物朋友》，我專門去北京圖書大廈購買了一本。法國小女孩蒂皮，1990年出生于非洲納米比亞，她從小跟拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林長大，與野象相親，同鴕鳥共舞，變色龍、牛蛙、獅子、豹子、狒狒……一個(gè)個(gè)給她帶來奇趣、歡樂、驚險(xiǎn)、幻想，以至皮肉之苦，最終都成為她最好的朋友。這本書是小蒂皮10歲回到巴黎后所寫的她與非洲各種野生動(dòng)物生活在一起的動(dòng)人故事和親身感受，同時(shí)編入她父母——著名野生動(dòng)物攝影師現(xiàn)場(chǎng)拍下的130幅極為難得的圖片。出版后深受讀者喜歡。我把它推薦給所有年輕的父母和小學(xué)生。

希望小學(xué)教材上多出現(xiàn)一些有關(guān)小動(dòng)物的寓言課文，希望語文老師在教學(xué)中，多讓小學(xué)生寫一些有關(guān)小動(dòng)物題材的作文。讓小學(xué)生在小動(dòng)物故事的閱讀與寫作中獲取快樂的同時(shí)，不知不覺中提高自己的寫作能力。