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“體育鍛煉 1 小時(shí)； 一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)； 讀書，30到60分鐘不等； 聽、看新聞； 上、下午各遠(yuǎn)望 5 分鐘， 做兩遍‘預(yù)防近視訓(xùn)練操’?！?/strong> 2月17日，北京市中小學(xué)生啟動(dòng)延期開學(xué)。在最近播放的北京電視臺(tái)《特別關(guān)注》報(bào)道中，來自北大附小的這份“學(xué)生每天要做的五項(xiàng)內(nèi)容”給人的印象尤為深刻。 這份小學(xué)生停課不停學(xué)的必做內(nèi)容中，沒有最近頻上熱搜的直播網(wǎng)課，也沒有嚴(yán)格的課程時(shí)間表安排，幾乎見不到學(xué)科內(nèi)容的蹤跡……這份特別，甚至從名稱中就能讀出來——“長版假期”的生活和建議。 “京城教育圈”了解到，“學(xué)生每天要做的五項(xiàng)內(nèi)容”來自北大附小延期開學(xué)“學(xué)習(xí)包”中的學(xué)習(xí)安排。這份學(xué)習(xí)安排沒有規(guī)定的課程時(shí)間安排，而是以“必做”和“建議”的形式為學(xué)生提供“可以做什么”“可以怎樣做”?！氨刈觥卑绑w育鍛煉、眼保健操、家務(wù)勞動(dòng)、閱讀、聽看新聞”五項(xiàng)內(nèi)容。 正如北大附小校長尹超所說，在這個(gè)特殊敏感的時(shí)期，我們一定要多站在孩子、家長、老師不同的角度去考慮安排我們的停課不停學(xué)。無論是內(nèi)容還是教學(xué)形式都要簡單、明了、直接，還是要以引領(lǐng)學(xué)生饒有興趣地閱讀經(jīng)典、積累為主。“避免形式主義，盡量做到‘學(xué)校好管理、老師好操作、家長好落實(shí)、學(xué)生好完成。’” 左右滑動(dòng)查看更多 針對(duì)延期開學(xué)，北京市教委提出，中小學(xué)要依據(jù)不同年段、不同類別學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，基于不同的生活和學(xué)習(xí)主題，學(xué)校教師要分類進(jìn)行指導(dǎo)，提出居家生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與建議。 市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人日前表示，學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃表的制定要充分體現(xiàn)孩子的自主性。學(xué)校提供多個(gè)資源，讓家長和學(xué)生自己去選，讓學(xué)生有選擇性的填到自己的計(jì)劃表中，增強(qiáng)孩子的自主性。 如何才能真正落實(shí)好？北大附小根據(jù)該校學(xué)生、家長和教師的特點(diǎn)，以學(xué)校生命發(fā)展課程倡導(dǎo)的“民主平等、多元開放、自主選擇、學(xué)玩合一”為指導(dǎo)思想，本著簡單、明了、直接、務(wù)實(shí)的原則，積極運(yùn)用市、區(qū)提供的課程資源，精心制定延期開學(xué)工作方案，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，合理安排作息時(shí)間，幫助學(xué)生生活有規(guī)律、學(xué)習(xí)有收獲、素養(yǎng)有提升。
左右滑動(dòng)查看更多 據(jù)介紹，北大附小的學(xué)生“學(xué)習(xí)包”是以周為單位設(shè)計(jì)的?！皩W(xué)習(xí)包”中有一份“學(xué)習(xí)安排”。當(dāng)中沒有規(guī)定的課程時(shí)間安排，而是以“必做”和“建議”的形式為學(xué)生提供“可以做什么”“可以怎樣做”。 五項(xiàng)必做內(nèi)容沒有涉及具體的知識(shí)學(xué)習(xí)，更注重素養(yǎng)的整體提升。孩子完成這五項(xiàng)內(nèi)容，不需要復(fù)雜的設(shè)備、多樣條件的支撐，人人可做，具備“面向全體”的可能?！敖ㄗh”包含學(xué)校提供的課程資源（語文、數(shù)學(xué)、 英語、綜合活動(dòng)）和市、區(qū)提供的課程資源。這些內(nèi)容沒有硬性的學(xué)習(xí)要求，孩子可以根據(jù)自己的興趣、實(shí)際需求等自主選擇，為個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了可能。 學(xué)校提供的課程資源中，語文聚焦經(jīng)典閱讀、古詩詞積累、 綜合性學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)聚焦專題復(fù)習(xí)、綜合性學(xué)習(xí)；英語聚焦專題復(fù)習(xí)、聽力、閱讀。綜合活動(dòng)聚焦科學(xué)、信息、道德與法治、音樂、美術(shù)等學(xué)科活動(dòng)以及跨學(xué)科活動(dòng)。 在這些建議中，既有“疫情新聞、運(yùn)動(dòng)鍛煉、有效閱讀”等限時(shí)限量的每日必修內(nèi)容；也有突出“自我管理、探究學(xué)習(xí)、藝術(shù)熏陶”的選修內(nèi)容。必修內(nèi)容不需要復(fù)雜的設(shè)備、多樣條件的支撐，人人均做；選修內(nèi)容分層分類、多樣豐富，人人選做。 一周下來，老師們”淬煉”出來的設(shè)計(jì)引發(fā)了孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的興趣，激起了他們探究的能力，促生了孩子、老師和家長的多維溝通與碰撞。于是，孩子們健康、快樂地生活、學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了源于生活、富有創(chuàng)意的作品，以及饒有趣味的教育故事。 老師們驚喜不斷，創(chuàng)造不斷，精心設(shè)計(jì)了一系列小微課、任務(wù)單與主題活動(dòng)，有孩子們自制的創(chuàng)意擦玻璃機(jī)器人，融合數(shù)學(xué)知識(shí)讓孩子深度燒腦的學(xué)習(xí)活動(dòng)，隔空進(jìn)行的班級(jí)“詩詞大會(huì)”，三八節(jié)獻(xiàn)給自己媽媽、疫區(qū)媽媽、祖國媽媽的愛，給武漢的醫(yī)生護(hù)士叔叔阿姨們做的“創(chuàng)意口罩”等、童心戰(zhàn)“疫”文集等。 1 思考和熱情 隨著小蒜苗一起生發(fā) 停課不停學(xué)的第一周，三年級(jí)設(shè)計(jì)了栽蒜苗的數(shù)學(xué)活動(dòng)，希望孩子通過觀察、記錄，經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過程；同時(shí)更期望孩子們能夠在非常時(shí)期體驗(yàn)生命的成長，培養(yǎng)孩子熱愛生命、熱愛自然的情感。  學(xué)習(xí)包下發(fā)的當(dāng)天，就有很多孩子栽種下了自己的“蒜寶寶”。除了微課中介紹的水培、土培、蘿卜培幾種不同生長環(huán)境的對(duì)比，孩子們有了更多不同角度的思考。孩子們的興趣、思考、問題隨蒜苗開始一發(fā)不可收拾……
2 七巧板拼圖為詩配畫 這兩天，二年級(jí)組織了七巧板闖關(guān)的數(shù)學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)發(fā)布后，家長和孩子們共同參與進(jìn)來，一起動(dòng)手闖關(guān)，與七巧板中的每個(gè)圖形親密接觸，逐漸積累“圖感”。通關(guān)之后更有創(chuàng)意活動(dòng)：尋找更多方法以及圖形之間的聯(lián)系；用七巧板拼圖作為詩配畫；《漁夫和金魚》、《沉睡魔咒》的故事。 一副七巧板、七個(gè)圖形，一周的時(shí)間，慢下來、投入進(jìn)來，玩兒起來，創(chuàng)意激發(fā)了孩子們的靈感，家長和孩子們?cè)谶@樣特殊的日子，沉浸在游戲當(dāng)中。 3 小小詩詞大會(huì) 讓學(xué)習(xí)不再枯燥 對(duì)于低年級(jí)孩子，古詩的積累除了背誦沒有別的更好方法，可單調(diào)的形式孩子們只是被迫接受。北大附小一年級(jí)的老師發(fā)現(xiàn)，一個(gè)孩子把觀看詩詞大會(huì)后臨摹的“詩配畫”發(fā)到班級(jí)群上。于是老師發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)孩子們一起畫古詩，在背誦過的古詩中選一首，按自己對(duì)詩的理解，在紙上畫出詩中描寫的景物。
左右滑動(dòng)查看更多 學(xué)習(xí)包發(fā)下發(fā)后，孩子們熱情高漲，在完成每天的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)之后，開始背誦古詩，動(dòng)手畫古詩。
通過“小小詩詞大會(huì)”的活動(dòng)”，班級(jí)群里氣氛活躍，大家都又恢復(fù)了正常的生活狀態(tài)和熱情。
4 利用數(shù)學(xué)思維 自制酒精 北大附小老師在數(shù)學(xué)課上經(jīng)常通過數(shù)豆子、去操場測量等形象具體的活動(dòng)讓孩子體會(huì)數(shù)學(xué)思維的樂趣。陸樂之同學(xué)的爸爸受此影響，網(wǎng)購了濃度96度的白酒，嘗試混合56度的白酒來獲取75度的“酒精”進(jìn)行居家消毒。 爸爸給樂之講解不同的濃度含義，兩種不同濃度合成到56度的轉(zhuǎn)換關(guān)系。樂之聽后自己拿著筆在旁邊畫了一個(gè)示意圖來展示自己對(duì)這個(gè)轉(zhuǎn)換過程的理解。經(jīng)過精確的計(jì)算得到了準(zhǔn)確的數(shù)值。接下來，陸樂之找到家里盛米用的帶刻度的杯子配了一份75度的消毒酒精，裝到可以隨身攜帶的小噴瓶里后，迫不及待的給家里桌子消毒嘗試！ 5 非常交流 傳遞特別快樂 面對(duì)疫情，孩子們的身心健康是最重要的，也是最讓老師們時(shí)時(shí)刻刻牽掛的。為了讓每一個(gè)孩子都能健康快樂地度過這段特殊的學(xué)習(xí)生活，老師們通過微信分小組視頻的方式和孩子們見面，既能夠更好地了解每一位孩子們居家學(xué)習(xí)生活的狀態(tài)，也能讓彼此想念的孩子們互相見面分享彼此的趣事。 面對(duì)需要個(gè)別照顧的孩子，老師們也用真誠的溝通感動(dòng)著孩子和家長。
左右滑動(dòng)查看更多 6 特別的愛 送給特別的“她” 疫情當(dāng)前，安居在家的孩子們不便出門，但生活仍舊有條不紊的進(jìn)行著，是媽媽為孩子們頂著一片天。為了表達(dá)對(duì)媽媽的愛，北大附小提前組織慶祝三八婦女節(jié)的德育活動(dòng)。
學(xué)校號(hào)召孩子們拿起手中的筆，為默默奉獻(xiàn)的媽媽書寫一首最美的現(xiàn)代詩，表達(dá)真摯的感情；還可以為媽媽創(chuàng)作一幅繪畫，用彩色的畫筆涂抹上愛她的顏色；或是親手為媽媽做一道菜，用小視頻記錄下制作過程。鼓勵(lì)孩子們給姥姥、奶奶、阿姨送去電話問候，為白衣天使們傳遞一份關(guān)懷，想為祖國母親獻(xiàn)上一份祝福，想為世界上每一位偉大的女性表達(dá)一份敬意……
所有這些內(nèi)容，都是老師們根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)下疫情、立足生活實(shí)際、關(guān)照不同角度、把握學(xué)科內(nèi)涵，創(chuàng)意教學(xué)方式，幾經(jīng)研討后”淬煉”出來的。老師們打破學(xué)科教研，在各年級(jí)組群里拋出火花，在家長群里分享創(chuàng)意，全天不間歇地?fù)嵛?、鼓?lì)、跟蹤、指導(dǎo)孩子們，讓孩子們勞逸結(jié)合，快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。 如“栽蒜苗”精彩動(dòng)畫片，就是從一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)探究活動(dòng)演變而來的。在老師的啟發(fā)下，家長和孩子們一起親歷探究、編成繪本、做成動(dòng)畫，無限的教育智慧就這樣創(chuàng)生著、涌動(dòng)著，一棵樹推動(dòng)著另一棵樹，一朵云搖動(dòng)著另一朵云，難怪有孩子們說：“我的老師什么時(shí)候都會(huì)，我的老師什么時(shí)候都在，他是我的超級(jí)英雄！” 除了別具特色的“學(xué)習(xí)包”，延期開學(xué)期間，北大附小提出，老師要做學(xué)生心靈的撫慰者，要注重與孩子貼心、耐心、細(xì)心的溝通。 “這不僅僅是對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果的適時(shí)適度的反饋，更重要的是對(duì)孩子在家生活、學(xué)習(xí)狀況的了解，以及對(duì)孩子進(jìn)行的情感交流，心靈安撫。這些溝通，是全體教師共同參與的，絕不僅僅只是班主任的工作。讓孩子們感到溫暖、踏實(shí)、放心，讓孩子們知道老師就在身邊。”尹超校長說。 北師大中國教育政策研究院教授張志勇日前在“中小學(xué)‘停課不停學(xué)’的10條建議”中提出，中小學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生居家學(xué)習(xí)的獨(dú)特優(yōu)勢，比如更強(qiáng)的自學(xué)優(yōu)勢，更強(qiáng)的生活化優(yōu)勢 ，更強(qiáng)的實(shí)踐制作優(yōu)勢，更強(qiáng)的德育和勞動(dòng)教育優(yōu)勢以及更強(qiáng)的家校合作優(yōu)勢，而不能照搬學(xué)校課程表、作息時(shí)間表、課時(shí)時(shí)長和教學(xué)模式，深入研究學(xué)生居家學(xué)習(xí)背景下教師的教學(xué)模式變革。 北大附小這份簡潔而富有層次的學(xué)習(xí)方案和實(shí)踐，正以自身獨(dú)特的方式探索延期開學(xué)背景下的教育新方式。 文|小魚兒 圖片來源|北大附小 |
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