你見(jiàn)過(guò)用對(duì)聯(lián)罵人的嗎？至少在現(xiàn)代我沒(méi)看到過(guò)，別說(shuō)用對(duì)聯(lián)罵人，文言文理解起來(lái)有時(shí)候都費(fèi)勁。

但在古代，對(duì)對(duì)聯(lián)卻是文人們常玩兒的游戲，用對(duì)聯(lián)來(lái)罵人也就不算什么稀罕事兒了。

今天，筆者就給大家講一個(gè)古人用對(duì)聯(lián)來(lái)罵人的故事。

話說(shuō)有這么一個(gè)教書(shū)先生，學(xué)問(wèn)有那么點(diǎn)兒，但就是愛(ài)顯擺，而且心術(shù)還不正。

有一次，他穿著長(zhǎng)衫去學(xué)堂教書(shū)，看著自己腰間系著的腰帶，便即興吟了一句詩(shī)：

六尺蘭綾三尺纏腰三尺系。

先生以此為題作為上聯(lián)，要求學(xué)生們對(duì)出下聯(lián)。
可是學(xué)生沒(méi)一個(gè)對(duì)上來(lái)的，先生很掃興，就讓他們將上聯(lián)抄下來(lái)回家慢慢想。

一個(gè)學(xué)生回到家，上聯(lián)被他姐姐看到了，姐姐是個(gè)才女，便替弟弟對(duì)出了下聯(lián)：

一床錦被半床遮體半床閑。

學(xué)生拿著下聯(lián)去找先生，先生非常驚訝，覺(jué)得不像是這個(gè)學(xué)生對(duì)的，就問(wèn)他是誰(shuí)對(duì)的？學(xué)生不敢欺瞞，如實(shí)回答。

先生眼前一亮，對(duì)下聯(lián)逐字琢磨，又心生一計(jì)，出一上聯(lián)讓學(xué)生拿回去讓姐姐再對(duì)，上聯(lián)是：

竹本無(wú)心節(jié)外又生枝葉。

明眼人一看就知道這是話里有話啊，姐姐看到上聯(lián)后，知道自己惹上麻煩了，但又不好不應(yīng)對(duì)，當(dāng)時(shí)她正在吃飯，看著桌上的藕就隨口來(lái)了一句：

藕雖有孔體內(nèi)不染塵泥。

學(xué)生拿著下聯(lián)又去找先生，先生看到下聯(lián)心中暗暗吃驚，便問(wèn)了學(xué)生的家庭住址，悄悄去看這位才女到底是何方高人。

先生翻上院墻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這位才女還是個(gè)大美女，就不由得心生輕薄之念，回學(xué)堂又給學(xué)生捎去一副上聯(lián)：

抓抓癢癢，癢癢抓抓，越抓越癢，越癢越抓。

才女看到后，覺(jué)得先生有些輕薄，心生反感，馬上予以回?fù)?，讓弟弟帶去下?lián)：

生生死死，死死生生，先生先死，先死先生。

先生一看，自己居然被罵了，七竅生煙，回了一句：

江河湖海這幾水無(wú)風(fēng)因何浪動(dòng)？

先生似乎已經(jīng)抓狂，失去大體，露出了本來(lái)的面目。才女也毫不示弱，霸氣回復(fù)：

稻粱黍獠這雜種你算什么先生？

一句話罵得先生原形畢露，才女還不解氣，認(rèn)為先生道德敗壞，不適合教書(shū)育人，就到學(xué)堂里要求解除先生的教學(xué)資格。

學(xué)官要先生給出合理解釋，先生厚著臉皮要求出最后一個(gè)對(duì)聯(lián)，如果才女對(duì)上了，他就主動(dòng)離開(kāi)。先生再出上聯(lián)：

池內(nèi)魚(yú)涌讓漁人怎不垂釣？

意思是：這么多學(xué)生需要學(xué)習(xí)，我又是先生，為什么不讓我去教授他們呢？

才女看后，解氣回復(fù)：

豪鷹駿犬逐野兔趕快離窩！

先生看后，氣個(gè)半死，但也只有收拾鋪蓋，灰溜溜地走了。

看完這個(gè)故事，現(xiàn)在想想，要是我們生活在古代，真像周杰倫唱的那句歌詞一樣——開(kāi)不了口。