根據(jù)工作內(nèi)容不同，我們把學(xué)校防疫工作分為五個階段，請學(xué)校、教師、家長和學(xué)生閱知。“五階段”是指：

第一階段：師生返校（開學(xué)）前

第二階段：確定返校時(shí)間（接到本地可以開學(xué)通知）后

第三階段：開學(xué)之初

第四階段：開學(xué)后的日常

第五階段：后疫情時(shí)代

第一階段 | 師生返校（開學(xué)）前

1.學(xué)校全體教職工和學(xué)生家庭均進(jìn)行日常體溫檢測，如出現(xiàn)呼吸道癥狀、發(fā)熱、畏寒、乏力、腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀，要就醫(yī)排查，成為確診（疑似）病例的，同時(shí)報(bào)告學(xué)校。

全體家長根據(jù)學(xué)校的隨時(shí)通知，報(bào)告其他相關(guān)情況。

2.做好防疫宣傳教育。學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)新型冠狀病毒肺炎防控知識，轉(zhuǎn)發(fā)時(shí)注意：轉(zhuǎn)官方權(quán)威媒體信息；可使用學(xué)校公眾號轉(zhuǎn)發(fā)；無必要時(shí)，不必轉(zhuǎn)發(fā)防控知識以外的其他信息。

3.學(xué)校全體教職工、家長、學(xué)生要主動、仔細(xì)、深入地學(xué)習(xí)防控知識，尤其是新冠肺炎癥狀表現(xiàn)、日常防護(hù)等內(nèi)容。

相關(guān)知識有一定的專業(yè)性，細(xì)分性，如果粗淺的泛泛而讀，難以掌握。我們?yōu)楹⒆影踩瑢ψ约阂笠咝?/span>

4.學(xué)校準(zhǔn)備防疫場所和物資。

設(shè)置規(guī)范的觀察室，暫時(shí)留觀身體不適的師生。

準(zhǔn)備紅外體溫測量儀、水銀體溫計(jì)、一次性醫(yī)用外科口罩、洗滌用品、消毒液、消毒設(shè)施等物品。

有條件的每班級配備紅外體溫測量儀，衛(wèi)生間必須放置香皂或洗手液，及時(shí)補(bǔ)充。

設(shè)置專門的口罩回收垃圾桶，套袋加蓋，張貼標(biāo)識；每日至少進(jìn)行1次回收口罩銷毀處理，或交給當(dāng)?shù)貙ｉT機(jī)構(gòu)集中處理。

5.在允許人員流動后，異地居住的教職工應(yīng)盡快返回學(xué)校所在地，居家避免外出，為返校做好準(zhǔn)備。

6.開學(xué)前，學(xué)校應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持校級領(lǐng)導(dǎo)在校，控制教職工在校人數(shù)；開會通過網(wǎng)絡(luò)視頻形式；工作需要的到校人員，相互間保持安全距離。

7.學(xué)校要制定和完善的疫情防控工作方案和制度。現(xiàn)在大家都說“兩案八制”（還有說“兩案九制”）。

“兩案”是指：開學(xué)準(zhǔn)備工作方案（本文內(nèi)容可列入方案）、學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案；（校園肺炎疫情防控專項(xiàng)預(yù)案｜實(shí)用模板）

“八制”是指：傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告制度，學(xué)生晨午檢制度，因病缺勤登記、追蹤制度，復(fù)課證明查驗(yàn)制度，學(xué)生健康管理制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度，傳染病防控健康教育制度，通風(fēng)、消毒制度等。當(dāng)然，不一定受這個局限，可以根據(jù)實(shí)情增減。

方案和制度要以學(xué)校正式文件發(fā)布（即使學(xué)校很小），別弄張紙隨意打印，格式字體都很亂。

相應(yīng)的報(bào)表也要設(shè)計(jì)好，既要素全面，又簡明扼要。

8.向教職工和學(xué)生明確“五個一律”：未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校；校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門；師生進(jìn)入校門一律核驗(yàn)身份和檢測體溫；對發(fā)燒咳嗽者一律實(shí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察；不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。

9.優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，網(wǎng)上有課程資源的，鼓勵但不一定讓老師再錄課。

10.教師在指導(dǎo)居家學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生及家長心理狀況，可以幫助心理疏導(dǎo)。

11.準(zhǔn)備教職工防疫工作培訓(xùn)內(nèi)容，在開學(xué)前宣傳基礎(chǔ)上，在開學(xué)前夕組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。包括防疫知識、學(xué)校防疫制度規(guī)定、各崗位工作職責(zé)、校園疫情應(yīng)急預(yù)案。

防疫相關(guān)知識來源：參照國家衛(wèi)健委網(wǎng)站和公眾號（“健康中國”），中國疾病預(yù)防控制中心網(wǎng)站和公眾號“中國疾控動態(tài)”。

例如，疾控中心網(wǎng)站提供正式出版物《新型冠狀病毒感染的肺炎公眾防護(hù)指南》（中國疾病預(yù)防控制中心編著，人民衛(wèi)生出版社出版）的下載。

中國疾控中心網(wǎng)站相關(guān)知識查找路徑是：首頁 > 健康主題 > 傳染病 > 乙類 > 新型冠狀病毒感染的肺炎 > 知識天地

12.準(zhǔn)備學(xué)生防疫知識教育和安全教育內(nèi)容，或做成視頻和課件。

13.各事項(xiàng)由校長明確分工，明確防控全員責(zé)任，明確學(xué)校、處室、級部、班級、教師責(zé)任。

第二階段 | 確定返校時(shí)間（接到本地可以開學(xué)通知）后

1.將開學(xué)時(shí)間告知當(dāng)?shù)丶部夭块T、社區(qū)和公安機(jī)關(guān)（護(hù)學(xué)崗）。

2.在開學(xué)前夕進(jìn)行一次全方位的消毒（掌握具體消毒知識，對不用區(qū)域不同消毒方法）和衛(wèi)生清理。全面消毒建議在衛(wèi)生清理前后各進(jìn)行一次。

3.對開學(xué)方案進(jìn)一步完善，對各項(xiàng)準(zhǔn)備工作進(jìn)行調(diào)度，明確各事項(xiàng)落實(shí)具體時(shí)間時(shí)限，逐項(xiàng)落實(shí)。

要注重細(xì)節(jié)，例如，有的地方提出盡量安排年級、班級錯時(shí)用餐。

4.開學(xué)前安全隱患檢查，整改。

5.開學(xué)時(shí)間及有關(guān)事項(xiàng)通知到教職工、學(xué)生和家長。有癥狀，家庭有疑似和確診病例的教職工和學(xué)生不得返校，應(yīng)居家隔離觀察。

6.高校在通知學(xué)生返校時(shí)間時(shí)，同時(shí)告知返校途中防疫注意事項(xiàng)（衛(wèi)健委和疾控中心有返校安全提示）。

中小學(xué)告知日常上學(xué)放學(xué)注意事項(xiàng)，包括，戴口罩，盡量騎行或步行，與其他行人保持距離，等等。

7.返校前新聘任餐廳工作人員、保安等職工的，提前將相關(guān)要求告知，不得帶病上崗，并進(jìn)行相應(yīng)體檢。

8.組織教職工開學(xué)前的培訓(xùn)，包括防疫知識、制度規(guī)定和崗位職責(zé)（衛(wèi)健委和疾控中心有返崗安全提示）。

9.嚴(yán)格中小學(xué)和幼兒園封閉管理，明確校門口更嚴(yán)格的人員管控制度。高校也要實(shí)施校園劃區(qū)劃片管理，學(xué)生公寓封閉管理。

10.校車維護(hù)保養(yǎng)和消毒，校車司機(jī)和照管員及家庭同樣要確保健康才能上崗。

11.對教師、家長、員工（餐廳人員、物業(yè)人員、保安、校車司機(jī)、校車照管員）等，可將其職責(zé)和注意事項(xiàng)做成告知書（責(zé)任書），由其簽字確認(rèn)。

第三階段 | 開學(xué)之初

開學(xué)之初事務(wù)較多，但防疫仍是開學(xué)之初的重點(diǎn)工作。各項(xiàng)措施不光是防控新冠肺炎，同時(shí)也是防控其他傳染病。

在防疫和安全方面，做好4點(diǎn)：

1.可優(yōu)化分批錯時(shí)開學(xué)辦法，入校人數(shù)與體溫檢測能力相匹配，在校門口對每一名入校者進(jìn)行體溫檢測，檢測人員要做好自我防護(hù)。

發(fā)現(xiàn)未按照要求居家隔離，對發(fā)熱者(≥37.3℃)拒絕入校，要求其進(jìn)一步觀察和就醫(yī)，決不允許帶病返校。

2.落實(shí)防疫的方案和制度，落實(shí)中發(fā)現(xiàn)有漏洞和障礙的，及時(shí)優(yōu)化完善。

3.開學(xué)之初及開學(xué)后一個月，學(xué)生比較興奮，對校園環(huán)境和紀(jì)律屬于重新認(rèn)識和強(qiáng)化階段，是安全事故高發(fā)時(shí)段，學(xué)生磕碰受傷很多，這既導(dǎo)致學(xué)生傷亡，也易引起矛盾糾紛。

所以，開學(xué)第一課是防疫知識教育、安全教育。如果可能，可以開學(xué)第一天全部是防疫知識和安全教育，因?yàn)橄嚓P(guān)知識內(nèi)容多。

必要的話可以進(jìn)行相應(yīng)考試。

4.給學(xué)生發(fā)放新學(xué)期安全責(zé)任書，防控疫情告知書，家長簽字確認(rèn)。在家庭成員（學(xué)生）身體有新冠肺炎等疑似癥狀時(shí)，一定要報(bào)告學(xué)校并就醫(yī)檢查，不得帶病入校。對故意隱瞞情況導(dǎo)致師生傳染的，向上級報(bào)告并計(jì)入學(xué)生綜合評價(jià)。

第四階段 | 開學(xué)后的日常

1.根據(jù)專門的消毒規(guī)范做好場所環(huán)境的消毒，做好室內(nèi)通風(fēng)和各處衛(wèi)生清理。

2.測量體溫（晨午檢），對異常情況及處理情況做好記錄。

3.統(tǒng)計(jì)教職工及學(xué)生家庭情況信息，做好缺課登記，核查。

4.教師日常觀察學(xué)生狀況，不光是及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體狀況，還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒變化和心理狀態(tài)，從事及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭遇的傷害。

5.有餐廳的學(xué)校，嚴(yán)格人員衛(wèi)生、采購、消毒、留樣等各項(xiàng)制度落實(shí)。

6.學(xué)校門口繼續(xù)嚴(yán)格管理，這是外來人員拒絕入內(nèi)，家長如果給學(xué)生送東西，可放校門處，進(jìn)行消毒后交學(xué)生領(lǐng)走。

7.在疫情完全解除之前，學(xué)校還是要謝絕來訪、參觀和交流事項(xiàng)。確需入校的，進(jìn)行體溫檢測、消毒、登記等，由相關(guān)聯(lián)系人接入學(xué)校，要求其不在校園內(nèi)到處走動。

8.在疫情完全解除之前，不外出仍是必要的，包括：住校生不外出；高校學(xué)生不外出；教職工和學(xué)生及家長放學(xué)下班后不外出。

第五階段 | 后疫情時(shí)代

疫情徹底結(jié)束后，學(xué)?；貧w常規(guī)的傳染病預(yù)防機(jī)制即可，不用那么緊張了。

我們原來的傳染病防控制度、飲用水衛(wèi)生制度、環(huán)境衛(wèi)生、消毒制度、傳染病知識教育制度等等，都有。因?yàn)檫@次疫情，我們對這些制度措施更重視了。

疫情終將過去，但疫情防控的很多做法不能放棄，需要總結(jié)完善到學(xué)校的各項(xiàng)制度中，也要形成教職工和學(xué)生（還有家長）的日常衛(wèi)生習(xí)慣。

包括不限于以下方面：

1.消毒通風(fēng)。不需要很頻繁，但定期的學(xué)校環(huán)境消毒制度、通風(fēng)制度要強(qiáng)化。

2.日常防護(hù)。例如，戴口罩，這是防止很多傳染病人傳人的基本措施。尤其是在流感高發(fā)季節(jié)，有時(shí)到班級，很多學(xué)生咳咳咳，是因?yàn)榉雷o(hù)沒做好。

3.環(huán)境衛(wèi)生。有的學(xué)校管理不好，學(xué)校里有衛(wèi)生死角，垃圾不及時(shí)處理，既不符合學(xué)校教書育人環(huán)境要求，又導(dǎo)致傳染病，還誘導(dǎo)師生不良的衛(wèi)生習(xí)慣，所以，學(xué)校日常的環(huán)境衛(wèi)生要做好，自我要求要“苛刻”。

4.個人衛(wèi)生。疫情過去，用俗話活“不能好了傷疤忘了疼”。打噴嚏、咳嗽要捂住口鼻，要勤洗手，衣物身體要整潔干凈，這些事要進(jìn)一步強(qiáng)化，強(qiáng)化一段時(shí)間，就形成了習(xí)慣。

5.體育鍛煉。健身不僅是提高免疫力，而且是積極上進(jìn)的生活方式，學(xué)生一定要養(yǎng)成健身鍛煉的習(xí)慣，保持精神飽滿的狀態(tài)。

6.拒絕野味。學(xué)生家長從事各種行業(yè)，通過這次疫情要汲取教訓(xùn)，如果有從事野生動物捕獵、販賣、烹制等行業(yè)及關(guān)聯(lián)行業(yè)的，應(yīng)進(jìn)行行業(yè)調(diào)整。這事跟學(xué)校沒直接關(guān)系，只是事關(guān)社會文明和大家安全，協(xié)助進(jìn)行宣傳教育。