劉世南先生，今已九十五歲高齡，以前每天到本校即江西師大圖書館看書。因江西師大圖書館搬到新校區(qū)，太遠，但仍堅持每天到一公里外的省圖書館看書。

劉世南先生讓我警醒，有多少本事，做多少學問

同學有三種。不太想看書，只想早點畢業(yè)，有一份工作的是少數(shù)。大部分同學是真想讀一點書。畢竟是難得的學習機會。確有少數(shù)同學特別用功。「我們失業(yè)了。」「我們來做什么？就是想讀書！所以很珍惜。」多少年后，我問一些同學，讀書幾年印象最深的是什么。有同學回答：「三○一教室上課。」同學說：「那感覺真好！」圖書館閱覽室和教室真是安靜。都輕手輕腳。時間長了，座位周圍都是熟悉的人，至多點點頭，算是問候，然后坐下來看書。閱覽室教室只偶而聽見輕輕翻書頁沙沙的聲音。

生活有時單調，很多東西是「文G」單一的政治色彩。但集體生活內容豐富。開門辦學特別多，吃住在一起，年輕人，勞動、生活在一起，總是很開心的。

談戀愛，是那時一些同學生活的一部分。那時其實是不準談戀愛的。招生時就有一條，已婚的不招收。入學后學校更有規(guī)定，不準戀愛。主要是怕影響學習。但事實上很多人還是偷偷地談。那一代人，戀愛也樸實真誠。班里成了好幾對。

在農村中學實習，農村學生樸實，我們的同學當班主任，對學生體貼入微，女同學說話又溫柔。農村學生說，從來沒有遇到過對他們這么好的老師。結束實習，我們的同學要走，學生們都哭了。離開的那一天，學生照常上課，由他們原來的老師上課?？墒菦]有一個學生聽課，都望著窗外---窗外，我們的同學正在集合出發(fā)---他們的老師只好宣布，今天上午停課，大家歡送我們的同學。于是學生們蜂擁而出，和我們的同學相抱，哭作一團。

畢業(yè)離校，那天晚上，大家都沒睡。都在談心，勸慰，話別。很多同學也哭了。那是一九七七年十二月二十四日。

送走了同學，這一天，我走進了江西師院辦公大樓，那幢一進校門就能看見，矗立在主干道旁的大樓，那幢曾是飛機場指揮塔樓，方正堅固象堡壘一樣的大樓。

我被分配到學報，學報負責人是朱受群老師，后來是省文化廳文藝處處長，后任文化廳副廳長，又轉正廳級調研員。。還有李樹源老師，后來是江西師大校長。學報聯(lián)系作者，都是我所欽佩所尊敬的教授。在一群高層次的老師中間，真是受益。審稿，寫作，接觸學術，學到很多東西。朱老師派我參加過幾次學術會議。一九七八年十月，朱受群老師還安排我們到全國各高校學報訪問考察。

考研，我準備了五年。借著備考，把古代文學史細細理了一遍。一九八二年考研，日語九十點零五分，專業(yè)八十多分，政治分數(shù)最低，七十多分。外語、專業(yè)、總分都是第一名。我被錄取在江西師大。

我的碩士生導師胡守仁教授（左）與陶今雁教授。

我的碩士生導師，是胡守仁先生和陶今雁先生。胡先生住一樓。每天早三四點就起床，起床后，一把大竹掃帚，屋前屋后空地，打掃得干干凈凈。既鍛煉身體，又搞衛(wèi)生。房子卻是擠，三間，八十年代初，應該不少了，但胡老先生家里人口多。最后剩下他自己，只能書房兼臥室。他就常在這一間接待我們。十平米不到，一張老式小床，剛夠臥身而已。一張不大的老式書桌，那油漆已沒有一點亮色。桌上擺滿了，書，稿，筆。先生寫字習慣用毛筆，筆、硯臺、筆架，那是要占位置的。房間光線不是那么太好，但老人的眼神是亮的。屋子擠，但談的學問卻宏闊無邊。

陶今雁先生先住得比較擠，后來學校蓋了新教授樓，三室一廳，就好多了。陶先生身體不好，腿腳不便，不能上下樓，因此也住一樓。后建的樓房，一樓前面卻有小院子。陶先生把它開辟成小菜地，種些小蔬菜之類。主要為休閑調節(jié)。陶先生家卻有一間不算小的客廳，有沙發(fā)，茶幾。

兩位老人個都不高，都慈眉善目，都很親切。師母也很慈和。每次去兩位先生家，都是師母先迎出來，再倒上茶水。老人恨不得把一生的學問全傳授給我們年輕人。

三年讀碩，最大的收獲，是知道什么是學問境界

后來我到天津，每次回南昌，看望兩位先生，總感到一種溫馨。胡先生九十多歲，身體日漸衰弱，常住院，意識也模糊，很多人去看望他，他卻記不得來人是誰。那次我去醫(yī)院看望他，他似睡非睡，迷迷糊糊，家人湊近他的耳邊，只小聲說一句：

「你的學生盧盛江來看你了。」

他馬上就醒來，躺在病床上睜開眼睛看我，一下子就認出來，還說了一句：

「小盧來了！」

聲音已很微弱，卻明顯能感到他很高興。先生九十八歲高壽仙逝，那是我最后一次看望先生。

讀碩期間，一九八三年，江西師范學院改名為江西師范大學。

一九八四年，第一次參加全國唐代文學學會。我和師弟王德保一起去蘭州。見到很多知名學者。印象最深的，是傅璇琮先生在會上的報告，聲音不大，語調平平的，沒有什么激揚起伏，講得比較簡要，內容很平實，但非常明快，透著一種統(tǒng)攝全局的氣魄和洞悉發(fā)展未來的深邃眼光，有一種凝聚人心的吸引力。我的師弟王德保，后來考取北京大學博士生，為江西大學（后來改為南昌大學）學科帶頭人，文學院院長。那次還和錢志熙。錢志熙后來是國內知名學者，北京大學教授。他那時是杭州大學蔡義江先生的高足，在溫州工作。他也是初次參加唐代會。錢志熙性情溫和，王德保辦事細心。年輕人在一起，頗有點佳人拾翠，仙侶同舟的感覺。

碩士畢業(yè)，我便留在中文系，在古代文學教研室。

教研室很有幾位有學問的先生。除我的導師胡守仁先生和陶今雁先生，還有劉方元教授。有唐滿先和朱安群先生，兩位是中年老師。唐滿先老師研究魏晉六朝文學。朱安群老師畢業(yè)于北京師范大學，研究唐代文學。那時評教授副教授還比較嚴格，記不得那時他們是講師還是副教授，但都很有水平。后來當然都是教授。

還有萬萍老師，那時算年輕的，研究明清小說。和朱受群老師同為萍鄉(xiāng)人，也因此很喜歡我。后來主編《豫章叢書》。教研室主任是一位女老師，叫姚品文。人很慈和，研究明清文學，雖從中學調上來，但做學問很是規(guī)范嚴謹。我剛留系，教研室就作進一步培養(yǎng)我的計劃，姚老師安排我參加國內的學術會議。

最讓我佩服，對我后來影響也最大的，是劉世南先生。

一位奇才。只是高一肄業(yè)，但國學功底極深。少年時讀了十二年古書，《小學集注》、《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》、《詩經》、《書經》、《左傳》、《綱覽總論》等古書，不但熟讀，而且全部背誦。

有家學，又極勤奮。父親是前清秀才，小學三年級之前，他就隨父親讀古書，讀家藏的前「四史」，還有《昭明文選》，大部頭的「九通」也常翻看。抗戰(zhàn)發(fā)生，南昌存款化為烏有，家境頓陷困境，他讀完高一便失學。此后多在中學教國文，除了上課，就撲到圖書館找書看。

每日清晨，風雨無阻，慢步讀書，一天讀古書，一天讀英語?！妒洝窙]背誦的全部圈讀，每天四頁，《易》三十五天，《儀禮》四天，《周禮》五十天，《禮記》一○七天同，《公羊》四十七天，《谷梁》三十五天，《孝經》二十八分鐘，《爾雅》二十四天。不用說，《老子》、《莊子·內篇》，集部的《文選》、《古文苑》和《古文辭類纂》中的名篇，當然還有唐名家詩，都全部背誦?！痘茨献印贰秴问洗呵铩返榷际鞘熳x。還有清代樸學的著作。

國內很多古典研究方面的著作，這些著作經他看過，都可以發(fā)現(xiàn)國學方面的一堆錯誤。他辨「弦箭文章」之出處，辨「千載傳忠獻」非指韓世忠，而指韓琦。辨「新婦初婚議灶炊」非用唐王建《新嫁娘》典，而用戰(zhàn)國衛(wèi)人迎新婦典。辨舒煥既名煥，則應堯文，不當字堯夫。辨「神堯」非唐堯，而是唐高祖李淵的謚號。這些著作的作者，很多是國內國際的大名家。但這些名家名著國學方面的錯誤，都逃不過他的眼睛。

還在解放前，他才二十幾歲，寫的文章就被楊樹達先生稱為「發(fā)前人之所未發(fā)」。后來，與他進行學術對話的，都是錢鍾書、馬敘倫、呂叔湘、朱東潤、屈守元等學界大名家。錢鍾書稱他的匡謬正俗文章「學富功深」，曾推薦他到中華書局。

這樣一位學者，卻只在中學教書。

他的學生，有在省委工作的，在省文聯(lián)工作的，南昌市教育局工作的，還有兩位在江西師大，一位是前面提到的唐滿先老師，一位是汪木蘭老師。汪木蘭老師是現(xiàn)代文學研究專家，后來是江西師大文學院院長。五個學生聯(lián)合推薦。鄭光榮書記本就愛才。很快，將劉世南先生調入江西師大。

調入不久，錢仲聯(lián)先生想調他去蘇州大學，江西大學也想調他。

剛調進，不是他去看望江西師大的老一輩，而是老一輩學者，包括我的導師胡守仁先生，還有余心樂先生，都去看望他。老一輩學者真是虛懷若谷。

講課。研究生們驚呆了。國學典籍太熟了，《詩經》、《左傳》，各種典籍，簡直倒背如流。

他善于思考各種問題。小時候，他父親就經常提問，要他回答，也鼓勵他提問。他父親經常說的一句話是：「不怕胡說，就怕無說。」他說，因為你胡說，盡管錯了，你總動了腦筋；無說，那是沒用腦子想問題。他思考各種問題。思考中國古代的問題，也思考當代政治、經濟、文化的各種問題，思考國際的問題。他關注四書五經，也關注顧準、劉軍寧，關注德國學者顧彬，看利季婭的書，看《戰(zhàn)略與管理》，看《二十世紀的美國》、《重崛起的俄羅斯》。他曾為當下學風腐敗拍案而起。一九四九年，他曾面見逃到吉安的國民黨「徐州剿匪總司令」劉峙，勸他像傅作義一樣起義。

他更加勤奮地讀書。以前雖然家有藏書，畢竟有限。現(xiàn)在到了南昌，到了江西師大，那圖書館豐富的藏書，極大的滿足了他閱讀的欲望。真是如饑似渴，每天除了吃飯、上課、睡覺，基本上就泡圖書館。他對他的幾個學生說：「你們推薦我來師大教書，我最感激你們的，不是使他當上了大學老師，而是讓我跳進了知識的海洋，任情游泳。」當《四庫存目叢書》和《續(xù)修四庫全書》陸續(xù)陳列上架的時候，他說他心里真是灌滿了歡樂，他說，每次從書庫出來，走到圖書館大門的臺階上，陽光和微風照拂著他的全身，他會注視著藍天，內心說：「我是世上最幸福的人！」一年三百六十五天，只要圖書館開放，他基本上每天最早一個走進圖書館，又最晚一個離開。師大圖書館有老館長，叫張杰。常常，圖書館管理人員都下班了，張館長知道他要看書，就留下陪著他。笑笑地坐在他對面。于是就有這樣一幕。大年三十，下午，快閉館了。人都走了，偌大的圖書館，空空蕩蕩。只有兩位老人。一位是張館長，一位就是劉世南先生。一位廢寢忘食地讀書，一位靜靜地坐在對面，笑笑地看著他。下午四點，劉世南從書中抬起頭，兩位老人對視一笑。于是起身，離開，閉館。每年的大年三十，都有這一幕。

他用十五年時間，著有《清詩流派史》，在臺灣和大陸出版，得到很高評價，被譽為二十世紀清詩研究的「經典性成果」之一。

但他淡泊名利。剛從中學調到師大，按他的水平，評個正教授也完全夠格。領導找到他，說，先評你一個講師，可不可以？他二話不說：「完全可以。」后來評上副教授，再評正高。領導又找他，說，現(xiàn)在名額有限，能不能讓別人先上。他又說：「沒問題。」他的想法，圖書館那么豐富的藏書可以看，這就夠幸福了。至于什么職稱，他毫不在意。

直到退休，他仍是副教授。但師大上上下下沒有誰不公認他的學問大。不但學問大，而且關注現(xiàn)實，對現(xiàn)實很多問題比年輕人還有看法。個子高高，人隨和，隨意，與人交往，毫無功利之心。他不可能給別人什么功利，更不會求別人什么功利。年輕學人都愿意找他，談古典，談思想，談看法。他算協(xié)助劉方元教授培養(yǎng)碩士，先培養(yǎng)了郭丹和劉松來。劉松來留校。郭丹后來是福建師大教授，博士生導師，在先秦兩漢文學特別是《左傳》研究很有成就。但很多年輕學人，都自認是他的學生弟子。經常找他的，當然還有文化界學術界的名人。他住的地方不大。七十多歲，還要奉養(yǎng)老母親。老母親九十四歲仙逝，他老伴又傷了腳，也要他護理。后來老伴也去世，只他一個人。他心思又放在看書上，不愿打理家里。那小屋于是亂得很。稱得上名符其實的「陋室」。但就是這「陋室」，經常是人來人往。真用得上傳劉禹錫《陋室銘》的兩句：「談笑有鴻儒，往來無白丁。」

畢竟是老人，家里只有一個人，不放心。于是有學生自愿陪著他。陪伴他的學生畢業(yè)了，在南昌工作，也仍然每天下班之后，和他住一起。

八十多歲，如此。九十多歲，仍然如此。性達觀。那年醫(yī)院體檢，發(fā)現(xiàn)有癌。人要他住院做手術。他一笑：「我已經九十一歲了，還怕什么癌？」一不住院，二不做手術，三不吃藥。到現(xiàn)在九十五歲了，居然什么事沒有。照樣每天去圖書館。不過師大圖書館搬遷到新校區(qū)。但仍每天步行一兩千米，到附近的省圖書館看書。

劉世南先生調入江西師大，在一九七九年。那時我已在學報。早就聞說劉先生的學問。為稿件的事，有過幾次拜訪，不過那時自覺學識太淺，不敢太多上門打擾。后來讀碩士，讀的唐宋，劉世南主要治先秦兩漢，同時治清詩。因此請教也不多。碩士畢業(yè)留系，同在一個教研究室，接觸機會更多。但接觸更多的，卻是離開江西師大之后。越到后來，自覺對學問了解漸多，向劉先生請教也就越多。每次回南昌，回師大，除了看望我的兩個碩士導師，必要去看望劉先生。在他那臟亂的「陋室」，常能見到同去拜訪他的省里文化界的人物。也因此，我去拜訪之后，有時消息會在省里某個媒介傳出來。

讀劉世南先生那些匡謬正俗的文字，常常汗顏。因為我最缺的，就是國學功底。我們雖也以讀書為樂，但遠做不到像劉世南先生那樣勤奮。我們也不可能像劉先生那樣淡泊名利，連正教授職稱都可以不要，只要讀書。他送我一本他著的《在學術殿堂外》，記述他的學術經歷。他自述為什么書名叫「在學術殿堂外」，含意有二。一，和錢鍾書等學人相比，他未曾升堂，只能站在堂外。二，和制造文化垃圾者，以及嘴尖皮厚腹中空的名流相比，他羞與為伍。他們在殿堂內，劉先生自甘站到堂外。但劉世南先生對我很客氣。見面必稱我「盧老師」。我后來的著述，他也應該看過，也能知道其中的問題，但他從來不提，只說學界各種現(xiàn)象。

在江西，學術上對我影響最大的，首先是我的兩位導師。其次就是劉世南先生。每次讀到劉先生的文字，每次拜訪劉先生，我就警醒自己，要嚴謹，有多少本事，做多少學問?？梢哉f，這影響了我的一生。

報考博士，鄭書記說：既然符合規(guī)定，就辦

教了一年中國文學史。講了些什么，我自己全忘了，但學生卻記得我。多年之后，我在學界活動，有人上前問候，說：「盧老師，我是江西師大的，您的學生?！拐f的就是在江西師大教那一年課。那學生已是某地方高校部門負責人。

學生真好！

但是，我的心思已在報考博士。還在讀碩的時候，就在準備。碩士畢業(yè)，更是一邊教課，一邊抓緊準備。

不料申請報考遇到麻煩。

去找系領導。系里代主任姓陳，教文藝理論。陳主任滿臉堆笑：

「好啊！繼續(xù)深造，很好啊。」

說了一堆報考博士很有意義的話。我以為他答應了，不料接著他說：

「不過這事得找教務處。你問一下他們吧！」

于是找到教務處。教務處已換了處長。新處長看看我，說：「這事得系里同意啊！」我正想申說，系里讓我來找教務處的。新處長顯得不耐煩。我這樣一個青年教師，他不會有太多耐心。不等我開口，一句話就把我的口封住了：「系里不同意，我們怎么決定呢？去去去，去找你們系里！」連說了三個「去去去」。

沒有辦法，回頭再找陳主任。卻已很難說上話。明明在辦公室，卻說：「我這會正有事呢！」過會兒再去找，又說：「我馬上開會呢！」等開會結束，他又下班：「我要回家了。」一天，兩天，都找不著。

沒有辦法，只好去陳主任家里找他。一般有事都是辦公室解決，人們不愿到家里打擾。他顯然很不高興，說：「你怎么這樣呢？不是說了，要教務處同意嗎？他們同意，我這里肯定沒有問題。你找他們去吧！」

我只好回過頭來找教務處。新處長又是很難找，辦事，開會。于是在辦公室守著。守了半天，沒見人影，原來他開會辦事之后，直接回家了。只有第二天再找。好不容易找到，卻還是那句話，「找系里去。」再找系里，陳主任則說：「找教務處去。」

那年博士招生考試推遲在九月，報名在七八月。南昌正熱如火爐。教務處和系里，兩邊踢皮球，踢來踢去，我就在毒太陽底下兩邊跑來跑去。一天，兩天，好幾天過去了，沒有一點結果。

報名截止日期一天天臨近。我心急如焚，束手無策，急得哭了。

就在這時，鄭書記辦公室的人找到我：「鄭書記讓你去一趟。」

鄭書記，就是鄭光榮，這時已是校黨委書記。他不知怎么也知道這事，把我找去。

辦公室，鄭書記簡單問了情況，便拿起電話，要了教務處：

「盧盛江的情況符合規(guī)定嗎？」

對方大概要申辯，這回是鄭書記不耐煩：

「我只問你，符不符合規(guī)定？」

對方大約回答符合規(guī)定，鄭書記說：

「人家報名馬上就要截止了。既然符合規(guī)定，就辦！」

一切順利解決！前后不過三五分鐘。

這是決定我此后學術道路的三五分鐘。在我的人生道路上，這是關鍵的三五五分鐘。如果沒有這三五分鐘，我無法報考博士，很可能就沒有后來的發(fā)展，沒有今天的一切。

教務處長很委屈：「鄭書記都說話了。……」鄭書記在江西師大聲望很高，又是一把手，下面的人不敢不聽。

事后回想，系里陳主任和教務處長都有各自的考慮。他們考慮的是眼下的工作。留系老師考博士走了，沒人上課。但鄭書記眼光看得更遠。鄭書記看到的是人材的培養(yǎng)。那時還是一九八六年，江西師大這樣的學校，還沒有人考取文科博士（理科不太清楚）。那時就全國來說，培養(yǎng)博士也剛剛起步。鄭書記應該是看到了，學校要發(fā)展，師資隊伍要建設，就要培養(yǎng)博士?？赡苷驗橛羞@些考慮，我報考遇阻的事會傳到他的耳朵里，他會為一個普通青年教師的事親自出面。

他辦事簡捷，又很注意政策。別的一概不問，只問是否符合規(guī)定。既然符合規(guī)定，就辦。上下都沒有話說。

很有幸，遇到一位有遠見的鄭書記。

一切辦妥?？荚図樌：芸熹浫?。我去向鄭書記感謝，并告別。走進他那簡樸的家。鄭書記說話仍然很簡捷。

「你要回來。」

這是他第一句話。接著他說了第二句話：

「這里是你的母校，這里有你的導師。你應該回來。」

三年之后，博士畢業(yè)。我去看望鄭書記，表示歉意。說，沒有聽從鄭書記的話，沒有回來。鄭書記并沒有責怪，他說：

「要你回來，不是目的。目的是培養(yǎng)人材。」

我很幸運，遇到了一位愛才的書記，值得尊敬的鄭光榮書記。

（感謝郭丹師兄、王德保師弟提供圖片）