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昨夜一上床，又把你的童年重溫了一遍?？蓱z的孩子，怎么你的童年會跟我的那么相似呢？我也知道你從小受的挫折對于你今日的成就并非沒有幫助；但我做爸爸的總是犯了很多很重大的錯誤。 自問一生對朋友對社會沒有做什么對不起的事，就是在家里，對你和你媽媽做了不少有虧良心的事（父親教子極嚴，有時幾乎不近人情，母親也因此往往在精神上受折磨。） 這些都是近一年中常常想到的，不過這幾天特別在腦海中盤旋不去，像噩夢一般?？蓱z過了四十五歲，父性才真正覺醒！ 今兒一天精神仍未恢復。人生的關是過不完的，等到過得差不多的時候，又要離開世界了。分析這兩天來精神的波動，大半是因為：我從來沒愛你像現(xiàn)在這樣愛得深切，而正在愛的最深切的關頭，偏偏來了離別！這一關對我，對你媽媽都是從未有過的考驗。  別忘了媽媽之于你不僅僅是一般的愛，而尤其因為她為了你花的心血最多，為你受的委屈——當然是我的過失——最多而且最痛苦。園丁以血淚灌溉出來的花果遲早得送到人間去讓別人享受，可是在離別的關頭怎么免得了割舍不得的情緒呢？ 跟著你痛苦的童年一起過去的，是我不懂得做爸爸的藝術的壯年。幸虧你得天獨厚，任憑如何打擊都摧毀不了你，因而減少了我一部分罪過。 可是結果是一回事，當年的事實又是一回事：盡管我埋葬了自己的過去，卻始終埋葬不了自己的錯誤。孩子，孩子，孩子，我要怎樣擁抱你才能表示我的悔恨和熱愛呢！ 十月九日晚 科學育兒，不留遺憾 家教方式也要講究藝術。 愛子之情本是人之常情，而傅雷對兩個兒子的愛卻沒有成為那種普通的溫情脈脈，他始終把道德與藝術放在第一位，把舐犢之情放在第二位。這種看似“殘酷”的教育方式有積極的意義，也成為晚年的傅雷心頭的一塊陰云。 傅雷曾在信中寫：“兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！盡管將來你我之間離少別多，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。”“孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過！這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向你媽媽說，人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補贖，不能洗刷！” 、  “少壯不努力，老大徒傷悲！”父母難免在孩子的成長初期，過于勤勉地為孩子修枝剪葉。然而，離別之時，傅雷更加自責早年對兒子的管教嚴格，手段“殘忍”，竟固執(zhí)地認為那是自己犯下的終身大錯。 哪里有父母親肯虐待自己親生骨肉的呢？天下父母的愛子之心都是一樣的，哪位父母不是時時刻刻把孩子的教育大事掛在心頭？但教育不僅需要愛，更需要講究藝術。 無論是偉人還是普通人，一旦做了父母，就都是平等的，都需要學習科學的育兒知識，按照孩子的個性和發(fā)展規(guī)律制定合適的教育方案，這樣，在確保孩子擁有幸福未來的同時，將來自身也可免于深陷自責痛苦的深淵。科學育兒，才不會留有遺憾。 【參考答案】 1.傅雷認為，他在早年對傅聰?shù)慕逃绞缴线^于嚴苛和“殘忍”，缺乏教育藝術。 2.小朋友根據(jù)自己的閱讀理解，言之有理即可哦~ |
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