常言道：細(xì)節(jié)見教養(yǎng)。

細(xì)節(jié)總是容易為人所忽視，所以往往最能反映一個(gè)人的真實(shí)狀態(tài)，因而也最能表現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)。

一個(gè)人的教養(yǎng)，往往藏在日常生活中的各種細(xì)節(jié)里。

1

情緒穩(wěn)定

有句話說得好：發(fā)脾氣是本能，控制脾氣卻是本事。

情緒人人都有，懂得控制情緒的人，才不會(huì)被壞情緒操控。

掌控了情緒，也就掌控了行為，掌控了行為，也就掌控了人生。

拿破侖就曾說過：

“能控制好自己情緒的人，比能拿下一座城池的將軍更偉大。”

有個(gè)這樣的事：

一天，國學(xué)大師季羨林和臧克家在小飯館吃飯。

突然隔壁桌的小孩不小心摔地上了，哇哇大哭，小孩的媽媽正好不在身邊。

季羨林見了，立馬去幫忙扶起小孩，小孩的媽媽回來，誤以為孩子被欺負(fù)了，對著季羨林大罵道：

“一個(gè)大人干嘛欺負(fù)小孩，要是我兒子哪兒受傷了，跟你沒完?！?/p>

這時(shí)候，目睹全過程的顧客看不下去，連忙幫著說話：

“是小孩自己摔倒了，這位先生是好心幫你扶起他，你怎么不分青紅皂白就罵人呢？”

小孩的媽媽自知理虧，便不再說話。

事后，臧克家問季羨林，明明被誤解了，為什么一點(diǎn)都不生氣？

季羨林笑笑說：“大家都看著呢，我何須解釋”。

正所謂：情緒見人品。

情緒，最容易暴露一個(gè)人的天性。

越是沖動(dòng)急躁的時(shí)候，越是要提醒自己要冷靜，因?yàn)樗械膲那榫w，買單的都是自己。

就像有句話說得那樣：

“人生路上，遇到的最大敵人，不是能力，不是條件，也不是別人，而是情緒。”

總是不分場合對象，隨心所欲地抱怨，發(fā)脾氣，只會(huì)讓旁人生厭。

遇事不輕易動(dòng)怒，情緒穩(wěn)定，不僅是一種高級的情商，更是一個(gè)人良好教養(yǎng)的體現(xiàn)。

2

守時(shí)守信

德國有一句諺語，“準(zhǔn)時(shí)就是帝王的禮貌”。

守時(shí)，是人際交往中最基本的禮貌。

康德也曾言：

“無論是對老朋友，還是對陌生人，守時(shí)就是最大的禮貌?！?/p>

想必大家都有過這樣的經(jīng)歷：

和對方友約好時(shí)間見面，卻拖拖拉拉遲到，過了約定時(shí)間，才姍姍來遲，讓你原本的好心情在等待中慢慢耗盡。

一個(gè)總是不守時(shí)的人，久而久之，只會(huì)讓別人對自己的好感一點(diǎn)點(diǎn)消失，讓彼此間的信任一點(diǎn)點(diǎn)消磨殆盡。

魯迅先生曾說過：

“生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺?！?/p>

在一次招聘會(huì)上，一家公司在其中兩名求職者的選擇中猶豫不決，便通知他們兩人需要進(jìn)行一次復(fù)試。

復(fù)試當(dāng)天，其中一名求職者在約定面試時(shí)間的前二十分鐘就到了，而另一名求職者卻在約定時(shí)間的半小時(shí)后才到達(dá)。

被問及遲到的原因，他給出的理由是：

因?yàn)椴皇煜ぢ肪€，所以耽誤了時(shí)間。

兩位求職者均離開后，面試官翻看兩人的簡歷，發(fā)現(xiàn)遲到的求職者是985名校畢業(yè)的高材生，并且各方面條件都很符合招聘崗位的需求。

雖然從面試結(jié)果上看，遲到的求職者能力各方面更強(qiáng)，但是公司選擇錄用了另外一位求職者。

有句話是這樣說的：

“守時(shí)的人不一定優(yōu)秀，但優(yōu)秀的人一定很守時(shí)。”

在日常生活中，守時(shí)是做人的基本要求，更是一個(gè)人良好教養(yǎng)的體現(xiàn)。

守時(shí)，既體現(xiàn)了對別人是一種尊重，更能贏得別人的信賴。

博恩·崔西在《吃掉那只青蛙》里寫過一句：

“你對待時(shí)間的態(tài)度，即時(shí)間觀念，對你的行為和選擇有著重大的影響?！?/p>

每個(gè)人的時(shí)間都是寶貴的，只有懂得尊重他人的時(shí)間，才能獲得別人的認(rèn)可。

3

換位思考

梁曉聲曾說過：

“教養(yǎng)，不是一個(gè)人讀了多少書，而是根植在內(nèi)心的修養(yǎng)與底蘊(yùn)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人著想的善良?！?/p>

一個(gè)人的教養(yǎng)最容易通過日常中的小細(xì)節(jié)折射出來的。

《紅樓夢》中有個(gè)這樣的情景：

劉姥姥進(jìn)大觀園，臨走前，賈府給她送了很多東西。

平兒耐心地和劉姥姥交代道：

“這兩個(gè)銀袋，每袋里頭五十兩，共是一百兩，是太太給的，叫你拿去做個(gè)小本買賣，或者置幾畝地，以后再別求親靠友了?！?/p>

劉姥姥十分感激，千恩萬謝。

平兒見此，笑了笑繼續(xù)說道：

“休說外話，咱們都是自己人，我才這樣。你放心收下就好，我還和你要東西呢，

到年下，你要把你們曬的那個(gè)灰條菜干子和豇豆，扁豆，茄子，葫蘆條兒各樣干菜都送些來，我們這里上上下下都特別愛吃?！?/p>

短短的幾句話，就可以看出平兒是個(gè)怎樣的人。

話里看似是在向劉姥姥要東西，實(shí)際上，只不過是為劉姥姥減輕心理負(fù)擔(dān)，讓她可以心安理得地收下東西。

在人際往來中，懂得換位思考，細(xì)心體諒和理解他人的人，一定是個(gè)有教養(yǎng)的人。

有一句名言說：

“如果我們只會(huì)站在自己的角度看問題，那么我們永遠(yuǎn)不知道別人在想什么?！?/strong>

與人相處，懂得將換位思考，站在對方的角度考慮問題，讓人舒服，體現(xiàn)了一個(gè)人不可多得的教養(yǎng)。

《菜根譚》有言：

“文章做到極處，無有他奇，只是恰好；人品做到極處，無有他異，只是本然。”

同理，教養(yǎng)亦是如此，它藏在你每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作里。

生活中有許多細(xì)節(jié)，你也許不經(jīng)意，但就是這些不起眼的細(xì)節(jié)，可以折射出你的為人。

真正的教養(yǎng)，都藏在細(xì)節(jié)里。

所以，千萬別讓小細(xì)節(jié)出賣了你的教養(yǎng)。