親愛的！該換擋，沖刺了

為什么這樣說，通常在考生復(fù)習(xí)一個月以上的時候很容易出現(xiàn)心理學(xué)上所說的“高原現(xiàn)象”。在學(xué)習(xí)進程中常會有這樣一個階段，即學(xué)習(xí)到一定程度時，繼續(xù)提高的速度減慢，有的人甚至發(fā)生停滯不前或倒退的現(xiàn)象。在總復(fù)習(xí)的初期，每一個同學(xué)都很有信心，學(xué)習(xí)效果也較明顯，但過了一個階段，即在經(jīng)歷了一段時間的復(fù)習(xí)之后，成績就再難有較大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定；有的同學(xué)的復(fù)習(xí)效果逐步減退，甚至停滯不前，頭腦昏昏沉沉，什么事都不想干，看不進書也記不住內(nèi)容，性情易急躁煩悶。

要知道，“高原現(xiàn)象”是個每一個學(xué)習(xí)者都要面對的問題。所以，這個是一個乘勝追擊，提速換擋的周期，你需要更了解此階段——自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

首先，在學(xué)習(xí)方法方面。學(xué)習(xí)階段開始所用的方法，到高原期不一定再合理，所以當?shù)搅烁咴?，學(xué)習(xí)者要盡早探索適應(yīng)該階段的學(xué)習(xí)方法。另外，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方法在使用過程中會逐漸暴露出缺點。

其次，個人意志方面。學(xué)習(xí)者學(xué)到一定程度時，會感覺到非常疲勞，學(xué)習(xí)動機會下降許多，這時就需要學(xué)習(xí)者堅持，保持強勁的動力系統(tǒng)，遇到困境時，具有攻關(guān)精神和百折不撓的勇氣，有頑強的意志力，才能克服“高原現(xiàn)象”。

第三，在個人知識方面。知識基礎(chǔ)不牢的學(xué)生很容易遇到“高原現(xiàn)象”。知識基礎(chǔ)不足的學(xué)生在學(xué)習(xí)上“欠債”太多，因而克服“高原現(xiàn)象”的一個重要方法是豐富自己的各種知識，打下豐富的知識基礎(chǔ)。