可以看到，改革后普通類、體育類均不再劃定本科、?？其浫】刂品?jǐn)?shù)線，而是實行分段劃線、分段填報志愿、分段錄取的辦法，劃定一段線、二段線。這樣變化，主要基于如下考慮：

一是錄取批次調(diào)整的直接影響。改革后，錄取批次由以前的本科提前批、自主招生批、本科普通批、?？铺崆芭?、?？破胀ㄅ?個批次，調(diào)整為提前批、特殊類型批、常規(guī)批3個批次。批次調(diào)整是對《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）中“開展錄取批次改革試點”的回應(yīng)與落實，錄取批次的調(diào)整對于分?jǐn)?shù)線的調(diào)整具有直接影響。由截然分開的本科批、?？婆?，到本?？浦鸩饺诤系某Ｒ?guī)批，本?？频闹鸩饺诤蠈?dǎo)致難以直接簡單劃定本科、?？其浫】刂品?jǐn)?shù)線。

二是增強(qiáng)對“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)校”志愿模式及選科要求的匹配。“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)?！钡哪Ｊ较?，學(xué)校不再是基本的志愿和投檔單位，學(xué)校的每個專業(yè)（專業(yè)類）變?yōu)榱嘶镜膯挝?，無法簡單地面向所有專業(yè)（專業(yè)類）統(tǒng)一劃定一條本科線和?？凭€，一條本科或?qū)？品謹(jǐn)?shù)線將很難涵蓋所有的專業(yè)錄取線。

同時，改革后，夏季高考錄取實行“3+3”模式，考試科目包括國家統(tǒng)一考試語文、數(shù)學(xué)、外語等3科，以及考生從普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科中任選的3科。錄取時，高校的專業(yè)對于考生選報的等級考科目有要求，每個專業(yè)可確定0—3科選考科目，不同專業(yè)對應(yīng)考生選科組合也差別較大，針對不同專業(yè)、不同選考科目組合，簡單的統(tǒng)一劃定控制線可能造成不均衡。

因此，不宜采用“一刀切”方式劃定一條本科和?？凭€，而是通過分段方式，柔性地將考生劃分為兩部分，給了考生更多的選擇空間，增加了考生的選擇權(quán)，也可以更好的保證選報人數(shù)較少的專業(yè)順利完成招生計劃。

三是確保有序投檔錄取。普通類和體育類常規(guī)批劃分為兩段線，一段線和二段線的考生依次填報志愿。第1次志愿填報由一段線上考生首先填報本科志愿，第2次和第3次志愿填報由普通類二段線上考生（含未被錄取的一段線上考生）填報本、?？浦驹?。這樣安排，基本使較高分?jǐn)?shù)的部分考生不至于因志愿填報不當(dāng)而落差太大，即使第一次沒有被本科錄取也可繼續(xù)填報剩余本科計劃，同時也可避免大學(xué)內(nèi)部不同專業(yè)間分差過大，有利于高校人才培養(yǎng)。

另外，對于體育類考生，一段線、二段線是依據(jù)綜合分（綜合分?jǐn)?shù)按照專業(yè)成績占70%、文化成績占30%的辦法計算）劃定，不再單獨(dú)劃定文化控制線，體育專業(yè)成績突出的考生即使文化成績相對較低，也可能達(dá)到一段線，進(jìn)而首先填報本科志愿，進(jìn)一步突出了專業(yè)成績的重要性。

應(yīng)該認(rèn)識到，劃定一段線、二段線后，分?jǐn)?shù)線的作用發(fā)生了變化。劃定的一段線、二段線不再是本科、專科的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線，而是僅作為分段填報志愿的資格線。未達(dá)到一段線的考生，在常規(guī)批第二次、第三次志愿填報時，也有機(jī)會參與常規(guī)批剩余本科計劃的填報和錄取。

對于藝術(shù)類，由于其自身招生的特殊性，根據(jù)我省目前的實際，仍然需要分本科批、?？婆M(jìn)行錄取，因此繼續(xù)劃定藝術(shù)類本科、?？莆幕浫】刂品?jǐn)?shù)線。

總之，2020年我省高考綜合改革，根據(jù)普通類、藝術(shù)類、體育類各類別實際情況，分類別制定劃線錄取方案，不搞簡單的“一刀切”，既是對高考綜合改革方案精神的落實，又充分考慮了我省實際情況，既堅持開拓創(chuàng)新，又保持平穩(wěn)過渡，是高考綜合改革中“山東樣本”的有益探索。