昨天晚上，孩子的卷子上有一道縮寫句子的練習(xí)題，女兒對(duì)這樣的題沒有完全掌握?？s句，看似很簡(jiǎn)單的練習(xí)，但也有很大的技巧，搞不好就會(huì)失去原意。今天我從網(wǎng)上查找了大量的資料和例題，并總結(jié)匯總?cè)缦?，希望能?duì)大家的縮寫練習(xí)有所幫助。

什么是縮寫句子？

縮寫句子就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子縮寫成一個(gè)最簡(jiǎn)單的句子。如 “晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。”可以縮寫為：“太陽(yáng)照射著樹林。”
    原句比縮后句子內(nèi)容要豐富、具體，但縮后句子比原句簡(jiǎn)練、概括。這種練習(xí)可以幫助我們理解比較復(fù)雜的句子的主要意思，從某種意義上說(shuō)可以培養(yǎng)我們的概括能力。也可以作為檢驗(yàn)較復(fù)雜的句子是否正確的一種方法。
縮寫句子的方法和步驟
（1）要認(rèn)真讀懂原句，明白句子的意思。
（2）找出句子的主要部分“誰(shuí)”、“什么”，“是什么”或“怎么樣”（主、謂、賓），對(duì)這部分予以保留，刪掉次要部分（定、狀、補(bǔ)）
（3）檢查是否縮成最簡(jiǎn)單的句子，是否保持了原句的主要意思。
縮寫句子的要領(lǐng)和規(guī)律
（1）把句子中的修飾詞語(yǔ)，即所謂的枝葉盡可能全部去掉，不能去一點(diǎn)，留一點(diǎn)。如：

他非常詳盡地向大家講述了事情的詳細(xì)經(jīng)過。

應(yīng)縮寫成：他講述了經(jīng)過。

如果縮寫成“他向大家講述了經(jīng)過?！被颉八v述了事情經(jīng)過?！倍际强s寫不徹底，不完全，不能算正確。但有些特殊句子又不能把所有的“枝葉”都刪掉。如：

我班同學(xué)陳玉梅的媽媽原來(lái)就是我的鄰居王叔叔的妹妹。

應(yīng)縮寫成：陳玉梅的媽媽是王叔叔的妹妹。

如果縮寫成“媽媽是妹妹”就成了笑話了，所以，什么樣的枝葉要全部去掉還要視句子內(nèi)容而定。
（2）句子中的“不、無(wú)、沒有”等否定詞，縮句時(shí)要保留，否則有可能顛倒句子的原意。如：

我在屋里沒有找到那個(gè)裝書的包。

應(yīng)該縮成：我沒有找到包。

我不相信他那種騙人的鬼話。

應(yīng)縮寫成：我不相信鬼話。 

如果把“沒有”或“不”去掉，就變成“我找到包”“我相信鬼話”，和原句的意思大相徑庭，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
（3）句子中謂語(yǔ)后面的“著、了、過”和賓語(yǔ)后面的“啊、嗎、呀、呢”等語(yǔ)氣詞要保留，如果去掉可能會(huì)改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語(yǔ)氣、情感。如：

大家一起登上了舉世聞名的長(zhǎng)城。

應(yīng)縮寫成：大家登上了長(zhǎng)城。

昨天晚上下的這場(chǎng)大雨真是一場(chǎng)及時(shí)雨?。?span>

應(yīng)縮寫成：這場(chǎng)大雨真是及時(shí)雨??！

這樣縮句才能使原句和縮寫后的句子在情感和語(yǔ)氣等方面保持一致。

（4）刪掉“得”后面補(bǔ)充說(shuō)明的詞語(yǔ)，(包括“得”字)。例如：

同學(xué)們高興得手舞足蹈。

應(yīng)縮短成：同學(xué)們高興。

這句話中，“手舞足蹈”是用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明“高興”的程度，可以刪掉。

（5）刪掉“在……中(里、下)”表示特定的條件和環(huán)境的詞組。例如：

在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中，我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。

應(yīng)縮短成：我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。

這句話中，“在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中”是用來(lái)強(qiáng)調(diào)在怎樣的條件下“我們”才取得進(jìn)步，可以刪掉。

（6）遇到復(fù)指短語(yǔ)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)如何處理

復(fù)指短語(yǔ)是由兩個(gè)詞或短語(yǔ)重疊在一起指同一個(gè)人或事物作同一個(gè)成分的，彼此有注釋或補(bǔ)充說(shuō)明的關(guān)系。例如：

小英雄雨來(lái)掩護(hù)了抗日革命干部李大叔。

應(yīng)該縮成：雨來(lái)掩護(hù)了李大叔。

也可縮成：小英雄雨來(lái)掩護(hù)了李大叔。

這一句的主語(yǔ)和賓語(yǔ)都是復(fù)指短語(yǔ)，其中的主要詞語(yǔ)是“雨來(lái)”和“李大叔”，因此，如果縮成“小英雄掩護(hù)了抗日革命干部”，則主干的意思遠(yuǎn)不如“雨來(lái)掩護(hù)了李大叔”來(lái)得明確。再舉兩個(gè)例子：

解放軍叔叔在炎熱的夏天練習(xí)射擊。

誤：叔叔練習(xí)射擊。

應(yīng)為：解放軍練習(xí)射擊。

宋慶齡奶奶無(wú)微不至地關(guān)心我們少年兒童。

誤：奶奶關(guān)心兒童。

應(yīng)為：宋慶齡關(guān)心少年兒童。

（7）特定詞組的縮寫

    很多句子里面是特定詞組或?qū)Ｓ妹~，這樣的句子縮寫的時(shí)候還有一定的爭(zhēng)議，我沒有找到確切的答案。如“五星紅旗”可以保留愿意，最多可以縮寫成“紅旗”，而不能再縮寫成“旗”。也有的人認(rèn)為兩個(gè)字的修飾可以去掉，一個(gè)字的不可以去。

鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

縮寫后是“五星紅旗飄揚(yáng)?！?span style="color:#000000">或“紅旗飄揚(yáng)?！?

敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫(kù)。

縮寫后是“敦煌莫高窟是寶庫(kù)?！?span style="color:#000000">或“莫高窟是寶庫(kù)。”

朋友們，第7條沒有準(zhǔn)確的答案，你們有什么看法呢？孩子的題正好有一道:“節(jié)日的天安門廣場(chǎng)成了歡樂的海洋?！蹦阏J(rèn)為該怎么縮寫呢?