美好的事物永不消散，即便是生活中最普通的事，做到極致，也會(huì)創(chuàng)造出意想不到的美好。

一盒粉筆，一塊黑板，是校園中再常見(jiàn)不過(guò)的物品。可這些簡(jiǎn)單的工具到了趙文瑞老師的手里，就成了一幅幅栩栩如生的畫作。最最普通的黑板報(bào)，竟有了水彩的靈動(dòng)、油畫的質(zhì)感。趙老師把繪制這些畫作的過(guò)程發(fā)到抖音上，還獲得了千萬(wàn)網(wǎng)友的點(diǎn)贊。

趙文瑞老師今年30歲，是山西忻州繁峙縣濱河小學(xué)的美術(shù)教師。今年3月開(kāi)始，他用抖音賬號(hào)@一米八八的美術(shù)老師-【繪浮生】 發(fā)布了20多段繪制粉筆畫的短視頻，短短4個(gè)月就收獲了78.6萬(wàn)粉絲。原本只是想把黑板報(bào)畫得更好一點(diǎn)的簡(jiǎn)單想法，卻讓他成了網(wǎng)友們關(guān)注的焦點(diǎn)。

火遍抖音的黑板畫，

網(wǎng)友想寄黑板讓他畫

從中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格的工筆山水，到西洋油畫風(fēng)格的田園村莊，從寫實(shí)的人物速寫到夸張的卡通畫，趙老師都能用粉筆在黑板上畫得栩栩如生。

在一段被網(wǎng)友們點(diǎn)贊近300萬(wàn)次的短視頻中，趙老師用粉筆勾畫出了杜甫草堂竹林的盛景。他先是用白色的粉筆在黑板上勾勒出建筑的輪廓，又用白色粉筆為竹林的綠色打底，接著上色、修飾細(xì)節(jié)，杜甫草堂的美景就生動(dòng)地展現(xiàn)在我們眼前。

修竹森森掩映著淡青色的天空，兩排紅墻佇立于綠竹之下，更襯得竹林翠綠清爽。青石板路筆直地延伸出去，直通向一扇飛檐斗拱的古樸大門，門內(nèi)隱約可見(jiàn)遠(yuǎn)處圓圓的月洞門……記錄繪畫過(guò)程的短視頻在抖音收獲了6.7萬(wàn)網(wǎng)友的留言，大家稱趙老師是“別人家的老師”，贊嘆他高超的繪畫技巧，也敬佩他這種將事情做到極致的態(tài)度。

趙老師畫的慶祝兒童節(jié)黑板報(bào)則是另一種風(fēng)格。畫面中幾個(gè)造型卡通的小朋友手中拿著娃娃頭雪糕，有的鼓著腮幫咀嚼，幸福地享受美味；有的裂開(kāi)嘴大笑，眼睛瞇成一條縫。畫本身沒(méi)有太多色彩，只是用白色的粉筆在黑板上，涂出不同的深淺程度，簡(jiǎn)單干凈，卻又層次分明。

從今年3月在抖音發(fā)布第一個(gè)繪畫作品開(kāi)始，趙老師四個(gè)月里一共發(fā)布了22短短視頻，卻已經(jīng)收獲了網(wǎng)友們1100多萬(wàn)次點(diǎn)贊。網(wǎng)友們說(shuō)希望自己也能有趙老師這樣一個(gè)美術(shù)老師，希望自己也能長(zhǎng)出趙老師這樣一雙巧手，還有的網(wǎng)友干脆留言問(wèn)，能不能直接把自己班里的黑板寄給他畫？

面對(duì)網(wǎng)友們“寄黑板”給他的請(qǐng)求，趙老師的反應(yīng)嚴(yán)肅得有些可愛(ài)：“我也沒(méi)想過(guò)會(huì)有這么多人關(guān)注，很多人可能也是開(kāi)玩笑。不過(guò)粉筆畫不是很容易保存，過(guò)一段時(shí)間后可能就會(huì)掉色。”

工作中產(chǎn)生靈感，

將黑板報(bào)畫到極致

趙文瑞老師畢業(yè)于陜西師范大學(xué)美術(shù)專業(yè)，但并沒(méi)有專門學(xué)過(guò)粉筆畫，只學(xué)習(xí)過(guò)油畫和國(guó)畫。在抖音上，他也曾經(jīng)用一段短視頻展示過(guò)自己的油畫功力。

視頻中，他先用黑色在畫布上涂抹出幾個(gè)像是云朵的造型，接著用黃色和橙色大面積涂抹上色。直到他補(bǔ)充完最后的細(xì)節(jié)，我們才能看出原來(lái)他畫的是戰(zhàn)斗在火災(zāi)前線的人民衛(wèi)士消防員。

沖天的火光夾雜著滾滾黑煙，四五位消防戰(zhàn)士身穿防護(hù)服，手持水帶，沖在抗擊火災(zāi)的第一線。在火焰面前，英雄們的身體雖然渺小，卻像鋼鐵墻壁一樣堅(jiān)定，讓人不由得產(chǎn)生敬佩之情。趙老師說(shuō)，他畫這幅畫，是想記住這些救火英雄，向他們致敬。

趙老師開(kāi)始在黑板上畫粉筆畫純屬偶然。因?yàn)楫嫯嫼?，他在學(xué)校里經(jīng)常被其他老師求助幫忙畫黑板報(bào)。一次繪畫過(guò)程中，他突發(fā)靈感開(kāi)始挑戰(zhàn)用粉筆結(jié)合國(guó)畫、油畫的風(fēng)格技巧，畫出更加“極致”的粉筆畫。

于是，趙老師開(kāi)始在辦公室的黑板上用粉筆作畫。他畫畫前要先進(jìn)行構(gòu)思，有時(shí)夜里躺在床上想怎么畫畫想到睡不著，早上五六點(diǎn)就到學(xué)校畫畫。趙老師現(xiàn)在每周要上十幾節(jié)課，畫畫都是在課余時(shí)間進(jìn)行的，有時(shí)候課間休息十分鐘，他也要回辦公室畫幾筆。最耗時(shí)間的是油畫風(fēng)格的田園村莊，因?yàn)榧?xì)節(jié)比較多，一幅畫花了兩周才畫完。

趙老師覺(jué)得，作畫方式很靈活，粉筆可以豎起來(lái)用筆頭畫細(xì)節(jié)的線條，也可以橫過(guò)來(lái)鋪涂大面積的顏色，還可以將幾種顏色疊加在一起讓畫面色彩更為豐富。只是在細(xì)節(jié)上，可能不能做到十分細(xì)致完美，而且不容易保存，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)掉色。

引導(dǎo)學(xué)生思路，

粉筆畫融入教學(xué)

趙老師的粉筆畫出現(xiàn)在辦公室黑板上之后，很快引起了各年級(jí)老師同學(xué)的注意。

下課時(shí)間，很多同學(xué)都會(huì)跑過(guò)來(lái)看，孩子們對(duì)美術(shù)的興趣大大增加了，審美能力也有所提高，在趙老師發(fā)布的一段抖音短視頻里，一位一年級(jí)的小朋友就在黑板上用粉筆畫出了自己喜歡的蜘蛛俠，他先用粉筆勾勒出外形輪廓，涂色后再畫上蜘蛛俠衣服的紋路，對(duì)繪畫步驟掌握得很熟練，畫出的蜘蛛俠也形神兼?zhèn)洹?/span>

趙老師的一幅幅粉筆畫不僅裝飾了校園，還在孩子們幼小的心靈中種下了美的種子。

趙老師現(xiàn)在主要教小學(xué)一年級(jí)美術(shù)，還不會(huì)教到很深入的繪畫技巧，但他會(huì)在課堂上運(yùn)用簡(jiǎn)單的粉筆畫技巧，教孩子們畫一些數(shù)字孫悟空、數(shù)字古人等有趣又能啟發(fā)小朋友想象力的粉筆畫。

趙老師說(shuō)，高年級(jí)的美術(shù)課本里會(huì)涉及到油畫和國(guó)畫的繪畫，這兩種畫相對(duì)復(fù)雜，而粉筆畫則可以快速表達(dá)出不同風(fēng)格。他希望到時(shí)能用粉筆畫這種相對(duì)簡(jiǎn)單的繪畫方式，幫助學(xué)生們更快掌握國(guó)畫和油畫的區(qū)別。

對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)上的“走紅”，趙老師說(shuō)，他會(huì)把網(wǎng)友們的鼓勵(lì)當(dāng)作鞭策，告訴自己的學(xué)生們，專注于自己的學(xué)業(yè)或者愛(ài)好，踏實(shí)肯干，是金子總會(huì)發(fā)光的。