?教育不能光靠老師：教育孩子的這4件事，家長(zhǎng)必須自己上！

柚子大叔2019-12-05

來(lái)源：育才家園（ID：YuCai_JiaYuan）

現(xiàn)在很多父母，因?yàn)樽陨砉ぷ鞯雀鞣N原因，把大量的時(shí)間和精力都用到了其他方面，把教育的所有責(zé)任都推給了老師。

家長(zhǎng)們把所有的希望都放在老師身上，完全指望老師教育好孩子。

但是老師不是萬(wàn)能的，有些事情老師真的做不了。

教育不能光靠老師，要想教育好孩子，下面這幾件事家長(zhǎng)必須自己上。

1、孩子的習(xí)慣

來(lái)自于父母的行為

日本教育家福澤諭吉說(shuō)：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師?！?/span>

老師給不了孩子良好的習(xí)慣，孩子的習(xí)慣往往都是父母給的。

父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著非常重要的作用，父母的一舉一動(dòng)都會(huì)影響孩子。

孩子的學(xué)習(xí)以及模仿能力都非常強(qiáng)，加上又長(zhǎng)時(shí)間和父母生活在一起，所以孩子的說(shuō)話(huà)方式和行為處事就會(huì)和父母越來(lái)越像。

曾看過(guò)一則公益廣告：

廣告中，一個(gè)年輕的媽媽在教育三歲左右的兒子走路要走斑馬線(xiàn)，要看好紅綠燈，要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行。

孩子一臉懵懵懂懂的樣子，他看著媽媽點(diǎn)頭說(shuō)，好。

年輕的媽媽領(lǐng)著孩子出門(mén)，在等綠燈的時(shí)候，孩子看到有好多人并沒(méi)有按照媽媽說(shuō)的等綠燈了才過(guò)馬路。

孩子很疑惑，于是扭過(guò)頭問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁醇t燈了，他們都要過(guò)來(lái)呢？我們是不是也可以過(guò)去？”

年輕媽媽看著紅燈時(shí)間仍然不停過(guò)往的人，蹙著眉頭為難地告訴孩子：“或許他們都有很著急的事情趕著去辦。”

這時(shí)，廣告上出現(xiàn)了這樣一句話(huà)：不要讓你今日的行為，成為孩子明日的習(xí)慣。

孩子，是模仿大人的足跡一步一步長(zhǎng)大的。

孩子好的或者是不好的習(xí)慣，都來(lái)自于身邊的人，也就是他的父母。

所以，父母想要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，不妨從改變自己的行為開(kāi)始，給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。

培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，需要父母的付出。

2、孩子的獨(dú)立

來(lái)自于父母的放手

后臺(tái)有位小學(xué)老師留言：

“一年級(jí)的孩子，應(yīng)該是可以獨(dú)立用餐的，但是很多剛上一年級(jí)的孩子根本就不會(huì)獨(dú)立用餐，我們要一一教他們，好不容易教會(huì)他們獨(dú)立用餐了，但周一再過(guò)來(lái)，又要重新教起。

了解之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孩子在家里從來(lái)就沒(méi)有自己吃過(guò)飯，學(xué)校的老師日復(fù)一日耐心地教，回到家，大人又開(kāi)始追著喂?！?/span>

現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，被父母捧在手心里疼愛(ài)。

父母總是事無(wú)巨細(xì)地為孩子包辦一切，舍不得讓孩子做一點(diǎn)點(diǎn)事情。

所以很多孩子除了學(xué)習(xí)，獨(dú)立生活的能力幾乎為零。

父母舍不得放手，孩子沒(méi)有獨(dú)立生活的能力，會(huì)造成什么樣的后果呢？

我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的新聞：

有大學(xué)生因不適應(yīng)學(xué)校生活，因自理能力太差被退學(xué)；

90后大學(xué)生入讀，家長(zhǎng)陪讀；

畢業(yè)后在家啃老，不肯出去工作；

父母的事事包辦，讓孩子變成了思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子。

負(fù)責(zé)任的父母，應(yīng)該是教會(huì)孩子獨(dú)立生活的能力，而不是事事包辦。

古語(yǔ)云：“授人以魚(yú)不如授人以漁?！?/span>

父母放手，孩子才能成長(zhǎng)，才能變得更加的獨(dú)立。

孩子有自己的人生，他的路，還是讓他自己走吧。

3、孩子的教養(yǎng)

來(lái)自于父母的修養(yǎng)

盧梭在《愛(ài)彌兒》一書(shū)中寫(xiě)到：“人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了，在他不會(huì)說(shuō)話(huà)和聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)以前，他就已經(jīng)受到教育了。”

教育的基礎(chǔ)是家庭。

家庭教育對(duì)于孩子人格的塑造，所起到的作用是至關(guān)重要的。

有人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“如果把孩子的教育比作一條河流，社會(huì)和學(xué)校教育不當(dāng)，只是污染了水流，但如果一個(gè)家庭里，父母三觀不正，則是污染了水源?！?/span>

一旦水源被污染了，那禍害便是無(wú)窮的。

孩子是否有良好的教養(yǎng)，與父母自身的修養(yǎng)息息相關(guān)。

曾看過(guò)一則新聞，有位男乘客在地鐵車(chē)廂內(nèi)剝起了大蒜，還將蒜皮扔了一地。

周?chē)某丝皖H有微詞，但那位男乘客卻毫不在意，繼續(xù)手上的動(dòng)作。

在地鐵快要到達(dá)站點(diǎn)時(shí)，站在車(chē)門(mén)的一位穿著校服的女孩默默蹲下，將地上散落的蒜皮都收攏在手中，帶出了車(chē)廂。

后來(lái)有人追上女孩詢(xún)問(wèn)原因，女孩笑著說(shuō)：“爸媽就是這么教我的呀！”

父母的言傳身教，讓孩子懂得身處何地該做何事，學(xué)會(huì)正確做事情。

在教育孩子的過(guò)程中，不管是窮養(yǎng)孩子，還是富養(yǎng)孩子，教養(yǎng)都是極為重要的一部分。

父母的修養(yǎng)，決定了孩子的教養(yǎng)。

教養(yǎng)來(lái)自于大人的言傳身教，是積極正面的道德傳承。

所以為人父母要想育人，必先育己。

4、孩子的幸福感

來(lái)自于父母的相愛(ài)

有人說(shuō)：“一個(gè)爸爸對(duì)孩子最好的愛(ài)，就是好好疼愛(ài)孩子的媽媽?zhuān)灰粋€(gè)媽媽對(duì)孩子最好的愛(ài)，就是欣賞并推崇孩子的爸爸?！?/span>

父母相愛(ài)，相互尊重，傳遞給孩子的就是：爸爸愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢屪鹬匕职?，我們永遠(yuǎn)在一起。

在這樣的情感熏陶下，孩子內(nèi)心會(huì)自動(dòng)生成一份幸福感，伴隨他健康成長(zhǎng)。

他們對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心，也有自己的幸福標(biāo)準(zhǔn)。

楊絳先生在《我們的錢(qián)瑗》中說(shuō)到她和丈夫錢(qián)鐘書(shū)帶著女兒錢(qián)瑗去飯店吃飯，女兒看到鄰桌的一對(duì)父母在吵架，很感慨地對(duì)父母說(shuō)：

“我一直覺(jué)得父母恩愛(ài)的小孩很幸運(yùn)，因?yàn)樗?jiàn)過(guò)好的感情是什么樣的，從而擁有了對(duì)健康的愛(ài)的敏銳嗅覺(jué)，然后就知道怎么往正確的方向跑。

所以我特別感激爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)槟鷤兿嘤H相愛(ài)、琴瑟和鳴，所以我覺(jué)得自己是個(gè)幸運(yùn)的孩子?！?/span>

楊絳和錢(qián)鐘書(shū)一生恩愛(ài)，身體力行地影響著錢(qián)瑗的家庭觀。

在父母相愛(ài)中長(zhǎng)大的錢(qián)瑗，始終相信這個(gè)世界上存在著美好的感情，學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)一個(gè)人、去愛(ài)一個(gè)家庭。

錢(qián)瑗雖然一生坎坷，但兩段婚姻卻都十分恩愛(ài)。

她也用自己真誠(chéng)的愛(ài)，征服叛逆的繼女繼子們。

錢(qián)瑗去世后，繼女繼子撰文懷念她：“和母親錢(qián)瑗一起生活的20多年，是我們一生最幸?？鞓?lè)的日子。”

生活在父母相愛(ài)家庭中的孩子，真的很幸運(yùn)。

因?yàn)樗麄円?jiàn)過(guò)最好的感情，所以會(huì)更加懂得如何去愛(ài)，擁有強(qiáng)大的愛(ài)的能力。

父母相愛(ài)，是父母能給孩子最好的生命禮物。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母和家庭才是主導(dǎo)力量。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母就是他們的鏡子。

父母是什么樣子，孩子就會(huì)學(xué)成什么樣子。

父母不僅給了孩子生命，也是孩子最好的老師！