1、小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義完全相同。(      )

2、一個(gè)數(shù)乘0.8，積比原來(lái)的數(shù)小。(      )

3、近似數(shù)7.0和7的大小相等，但精確度不一樣。(      )

4、8.4×0.5就是求8.4的一半是多少。(      )

5、一個(gè)數(shù)除以一個(gè)小數(shù)，商可能是小數(shù)。(      )

6、小數(shù)除以小數(shù)，商一定是小數(shù)。(      )

7、在除法里：商一定小于被除數(shù)。(      )

8、一個(gè)非0的數(shù)除以一個(gè)比1小的小數(shù)，所得的商一定比被除數(shù)大。(      )

9、如果除數(shù)小于1，那么商就比被除數(shù)（0除外）大。(      )

10、（0.1－0.1×0.1）÷0.1=0.9。(      )

11、x2不可能等于2x。(      )

12、a2＞2a。(      )

13、未知數(shù)的值叫做方程的解。(      )

答案加解析：

1、小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義完全相同。（×）

【解析--】

小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同；而小數(shù)乘小數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義就不相同了；

補(bǔ)充：

整數(shù)乘法的意義：求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算；

現(xiàn)有教材的理解已較寬：如3×4既可以說(shuō)：3個(gè)4是多少?也可以表述成：4個(gè)3是多少?

小數(shù)乘法的意義：（原有老教材是分開(kāi)的,供參考）

（1）小數(shù)乘整數(shù)：與整數(shù)乘法的意義相同,就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算.例如:2.5×6 表示6個(gè)2.5求和或2.5的6倍是多少.

（2）一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的意義：與整數(shù)乘法的意義有所不同,它是整數(shù)乘法意義的進(jìn)一步擴(kuò)展.它可以理解為是求這個(gè)數(shù)的十分之幾、百分幾、千分之幾……是多少.例如,2.5 × 0.6表示2.5的十分之六是多少,2.5 × 0.98表示2.5的百分之九十八是多少.

記得現(xiàn)行教材統(tǒng)一為：就是求一個(gè)數(shù)的幾倍（幾分之幾）是多少?

分?jǐn)?shù)乘法的意義理解與小數(shù)乘法相同。

2、一個(gè)數(shù)乘0.8，積比原來(lái)的數(shù)小。（×）

【解析：這個(gè)數(shù)只有大于0的時(shí)候，乘0.8，積才比原來(lái)的數(shù)小?！?/span>

3、近似數(shù)7.0和7的大小相等，但精確度不一樣。（√）

【解析：對(duì)。根據(jù)四舍五入的規(guī)則，7.0在數(shù)值上等于7，但是在精確位上7.0的精確位是在最后一位，在十分位，7的精確位在個(gè)位，所以他們的精確位并不一樣，即原題是對(duì)的?！?/span>

4、8.4×0.5就是求8.4的一半是多少。（√）

5、一個(gè)數(shù)除以一個(gè)小數(shù)，商可能是小數(shù)。（√）

6、小數(shù)除以小數(shù)，商一定是小數(shù)。（×）

7、在除法里：商一定小于被除數(shù)。（×）

8、一個(gè)非0的數(shù)除以一個(gè)比1小的小數(shù)，所得的商一定比被除數(shù)大。（√）

【解析：這道題如果局限在本冊(cè)知識(shí)內(nèi)，它就是對(duì)的；如果這個(gè)比1小的小數(shù)是個(gè)負(fù)數(shù)，那么所得的商就會(huì)比被除數(shù)小，如：2÷(-0.5)=-4，這時(shí)候原題就是錯(cuò)的。這道題出在小學(xué)階段里，本身就沒(méi)有意義?！?/span>

9、如果除數(shù)小于1，那么商就比被除數(shù)（0除外）大。（√）【解析：與上題同解?！?/span>

10、（0.1－0.1×0.1）÷0.1=0.9。（×）

11、x²不可能等于2x。（×）

【解析：如果x=2，那么x²就會(huì)等于2x】

12、a²＞2a。（×）

【解析：只有a大于2時(shí)才是對(duì)的。如果a≤2，那么a²≤2a】

13、未知數(shù)的值叫做方程的解。（×）

【解析：錯(cuò)。正確的說(shuō)法是：使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫做方程的解】