如何做一名優(yōu)秀的班主任

趙佳瑩

優(yōu)秀班主任往往治班有方法、有策略，在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略。我認(rèn)為一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)。

首先必須是為人師表，言傳身教的人。因?yàn)樗菍W(xué)生的楷模，學(xué)習(xí)的榜樣，他的一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)在潛移默化中影響著學(xué)生，因而，要求班主任應(yīng)嚴(yán)格要求自己，從而促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

其次是一個(gè)熱愛教育，熱愛學(xué)生的好老師。因?yàn)闊釔凼聵I(yè)，我可以一往無前，風(fēng)雨兼程，也可以披星戴月，鞠躬盡瘁。因?yàn)樯類壑业拿恳粋€(gè)學(xué)生，我會(huì)深情地贊美學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)；也會(huì)寬容地面對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)；我會(huì)因尖子生的收獲與成功而歡欣振奮，也會(huì)因后進(jìn)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)而由衷高興。面對(duì)學(xué)生即要嚴(yán)格，又要關(guān)心，尊重。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)是一個(gè)善于學(xué)習(xí)，樂于鉆研的好老師。學(xué)高方能為師，身正才能為范。除了自身專業(yè)上的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)注重班級(jí)管理的學(xué)習(xí)。從小事著手，全方位的觀察班級(jí)的每一名學(xué)生和存在的問題，建立有特色的、行之有效的班級(jí)制度。發(fā)現(xiàn)每名學(xué)生的能力所在，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，建立班級(jí)隊(duì)伍。

還應(yīng)該是一個(gè)善于團(tuán)結(jié)任課老師的優(yōu)秀組織者。教育學(xué)生，團(tuán)結(jié)才能出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)才能出凝聚力。所以，他會(huì)經(jīng)常性地和學(xué)生交流，也會(huì)經(jīng)常性地和任課老師溝通，在學(xué)生面前，他是一個(gè)身份特殊的老師；在老師面前，他是一個(gè)身份特殊的“家長(zhǎng)”；在老師和學(xué)生面前，他又是一個(gè)聯(lián)系的紐帶和橋梁。

總之想要成為一名優(yōu)秀的班主任，就應(yīng)有足夠的熱情，激情，耐心而又公平的對(duì)待每一名學(xué)生，講究管理藝術(shù)，做一名有魅力的教師。