●不合群寶寶是這樣出爐的

    ●由“愛靜不愛動的老人”帶大的孩子，特別容易不合群。（33歲，醫(yī)生）

因為工作繁忙的緣故，我的不少同事都把寶寶交由老人帶大，如果老人愛串門、愛嘮嗑，孩子的合群性完全沒有問題，但如果老人是“愛靜不愛動”的類型，孩子的成長環(huán)境中就不容易有同齡伙伴，造成孩子會與大人相處，卻不會處理與同齡人的關(guān)系。這樣的孩子入園后，在一系列活動中會成為“遠遠的觀望者”。

    ●家長過分保護，對孩子的伙伴過份挑剔，都會造成寶寶不合群。（29歲，律師）

有的年輕爸媽希望孩子的伙伴十全十美，至少要與自家寶寶的成長環(huán)境“門當戶對”，受到家長的影響，孩子對伙伴的要求也會水漲船高，動不動在伙伴群體中表現(xiàn)出驕橫、傲慢、輕視他人的現(xiàn)象，久之，所有的人都不理他了。因此，凡是希望孩子的伙伴都是“斯文貴族”，都來自“精英家庭”的父母，最終肯定人為縮小了孩子的接觸面，導(dǎo)致孩子的交往面越來越窄小。

    ●孩子遇到交往挫折時沒有得到父母的疏導(dǎo)與勉勵，也會造成孩子畏縮不合群（37歲，教師）

    肥胖、長相不好看、近視、弱視、身體協(xié)調(diào)性和運動能力差，這些弱點都會使孩子在群體中受到無情的嘲笑，小孩子還不懂得嘲弄別人的短處是一種無禮和少教養(yǎng)的表現(xiàn)，因此，孩子們的小社會里，有缺陷的孩子受到的打擊和壓力往往比我們成年人想象的更嚴重，如果孩子在遇到交往挫折回來哭訴時，父母要么跟著嘲笑他“你真沒用，只會哭”，要么去替他出頭解決糾紛，都會對孩子進一步與群體中的其他人交往造成困擾。每個寶寶都可能有與眾不同的地方，有的過高，有的過矮，有的過胖，有的過瘦，有的運動能力差，有的寫繪能力差，有的一緊張就口吃，有的興奮過度后會尿褲子，有些弱點可以改變，有些是與生俱來的，要讓你的孩子明白，我們無法控制別人怎樣談?wù)撐覀儯覀兛梢钥刂谱约翰蝗ヒ驗檫@一點點挫折，就對跟其他伙伴的相處畏懼不已。

    ●越來越多的電子游戲產(chǎn)品使孩子變成“室內(nèi)兒童”后，不合群的寶寶大量增加了。（38歲，社會學家）

    我一直在觀察思考，為什么我小時候不合群的寶寶很少，而到了我兒子這一代，變得多起來？我終于意識到現(xiàn)在孩子的成長環(huán)境與30年前不一樣，30年前孩子們都是“戶外游戲大王”，像跳皮筋、跳大繩、擲沙包、跳房子、滾鐵環(huán)等游戲項目擊者，都是要多人協(xié)作才能完成，你要玩得開心，必須合群，必須與人協(xié)作。而現(xiàn)在，電子游戲機、網(wǎng)絡(luò)游戲大量入侵孩子們的生活空間，寶寶們都變成“室內(nèi)兒童”，一個人呆在房內(nèi)就能玩得不亦樂乎，這使得他們?nèi)鄙倥c人合作交流的機會，慢慢變得不合群。

    ●天性敏感內(nèi)向，或天生有潔癖的兒童本身就不容易合群。（32歲，畫家）

    有些孩子表面上木訥，內(nèi)心情感極其豐富，又敏感，容易把其他小孩善意的揶揄放大成譏諷和侮辱，這樣的孩子當然容易因社交挫折而變得不合群。有些孩子自己有潔癖，不允許其他孩子摸看他的玩具、圖書，不許小客人上他的床，認為其他孩子都很“臟”，這樣的寶寶很容易被其他小孩排斥，他自己也容易在游戲中成為旁觀者（怕弄臟了自己的新衣褲），想合群也很難。

    ●轉(zhuǎn)園、搬家等突發(fā)事件會導(dǎo)致寶寶的社交退縮現(xiàn)象，讓他暫時性地不合群。（34歲，全職媽媽）

    如果生活環(huán)境突發(fā)改變，而寶寶又對原來的幼兒園、原來的朋友，原來的生活環(huán)境有了一定程度的依賴性，就會表現(xiàn)出對新環(huán)境、新伙伴的抗拒意識，造成一個階段的落落寡歡。只要幫助寶寶逐漸地接受并喜愛上這一新變化，這種暫時性的社交退縮是有可能克服的。

    ●●家有不合群寶寶怎么辦？

    ●不要給孩子貼標簽，不要給寶寶制造緊張空氣和精神壓力

    每個人的性情不同，寶寶也是如此，所以我們首先要認可寶寶的與眾不同，千萬不要給他貼上“膽小”、“怯懦”、“無能”、“不受歡迎分子”等標簽。不合群已經(jīng)給孩子造成了一定的精神壓力，如果你愛他，就記得不要把你的擔憂和焦慮傳遞給他，不合群寶寶已經(jīng)在對交往上缺乏自信，因此你要做的是強化他的自信和對自身的滿意度，而不是相反。不合群的孩子往往內(nèi)心敏感、有藝術(shù)天份、對他人有深入細致的觀察，肯定他的長處，再對他的“對外交流”提出建議，孩子會很樂意地接受。

    ●父母應(yīng)及時發(fā)掘和強化孩子的“合群欲”

    不合群的寶寶表面上對伙伴群體間的互動無動于衷，但事實上他一直躲在暗處觀察，回家之后，他可能對你講述對別的小朋友的看法，這說明，不合群寶寶身上也有“合群欲”。要及時地發(fā)掘和強化這種渴望，教導(dǎo)寶寶去觀察別人、認識別人，與寶寶一起擬定接近其他寶寶的方案，比方，贊美別的寶寶舞跳得漂亮，贊美別的寶寶的大吊車新鮮有趣，然后一起跳舞一起玩。有了一兩次成功的經(jīng)驗，寶寶對接近他人就不那么畏懼了。

    ●制造一個“自然合群”的環(huán)境氛圍。

假期串門時，讓所有的親友都帶上自己的寶寶，讓年齡相近的寶寶在一起玩，鼓勵他們自行解決彼此的爭執(zhí)與糾紛，多帶孩子去社區(qū)活動中心結(jié)識鄰居的孩子，而不是把他關(guān)在家中看動畫片；吃快餐時讓孩子去KFC和麥當勞的活動區(qū)玩一會兒，選擇與帶孩子的顧客拼桌吃飯來張口，讓兩邊的孩子自然結(jié)識；出門旅行時選擇火車而不是飛機，讓寶寶有機會在旅途中與陌生人的小孩玩得不亦樂乎。。。。。。不必過于挑剔孩子伙伴的家庭背景，因為將來，我們也無法保證孩子的交往空間純凈單一如一杯“太空水”。

    ●多讓寶寶接觸需要團結(jié)互相的運動項目

賦活像跳牛皮筋、玩沙包、滾鐵環(huán)、跳大繩、跳房子等懷舊游戲十分必要，它可以使你的寶寶由呆板的室內(nèi)兒童變成活躍的“室外兒童”，使他自然地參與伙伴間的互動，不合群的問題也自然而然解決了。

    ●交往可以從“邊緣寶寶”而不是“核心寶寶”開始

無論是社區(qū)院落里的寶寶，幼兒園或托兒所里的寶寶，還是早教機構(gòu)里的“學習型寶寶”，都形成了相對固定的小圈子，你的寶寶要做為一個“外來新鮮分子”加入進去，會有一定的壓力。如何減輕寶寶的心理負擔？答案是，與其逼自己的寶寶交往其中最活躍、最有號召力的“核心寶寶”，不如讓孩子先交往那些自身也沒有多少朋友的“邊緣寶寶”，最后走“邊緣包圍核心”的道路，讓孩子輕松地交往所有的孩子。

    ●教會孩子響亮而幽默地應(yīng)對交往挫折

    父母要意識到你沒有辦法過濾掉孩子在交往中接受到的所有負面刺激，與其去攔阻這些刺激，不如教孩子響亮而幽默地應(yīng)對它。比如孩子因為治療弱視，必須遮黑一只眼睛，會被其他孩子稱作“獨眼龍”，你可以讓孩子自稱是“加勒比海盜”、“佐羅”，站他對自己的形象既有自嘲又有自信，再比如孩子過胖，被其他小朋友嘲笑，你可以教會他加菲貓的名言“球型也是身材”。除了學會自嘲，父母還可教會孩子反問和反擊：“你說我胖得難看，你有沒有辦法讓我不胖？”“你有沒有辦法讓我學會騎小自行車？”這樣一問，交往中的嘲諷與對立，就變成了建設(shè)性的互助。大度的寶寶，是很容易拉高自己的人氣指數(shù)的，還愁他不合群嗎？

    孟遷：

    1希望孩子不合群的父母不要過分焦慮。父母的焦慮會形成孩子的壓力，可能讓情況更糟。

    2人生而不同，有的孩子天性活潑、熱情，有的孩子天性沉靜、喜歡獨處，不能說后者就比前者糟。絕大多數(shù)孩子都會隨著身心的成長、閱歷增加而學會對群體的適應(yīng)，早一點、晚一點沒什么大不了。

    3孩子合群與否和父母的生活方式很有關(guān)系，盡量創(chuàng)造多人一起參與的活動，讓孩子感受到集體活動的快樂，是最好的鼓勵孩子適應(yīng)群體的途徑。

    4在日常活動中盡量強化孩子的兩種行為：即“接受邀請”、“發(fā)出邀請”，鼓勵孩子產(chǎn)生這種行為，一旦孩子做了要給予肯定和贊賞。不可急于求成，讓孩子很生硬的接受，要慢慢建立孩子的參與、分享等意識。