最近迷上了一檔親子節(jié)目《我們長(zhǎng)大了》，里面的小萌娃簡(jiǎn)直要萌化了老夫的少女心，不少網(wǎng)友看過(guò)之后紛紛表示想生孩子。

有一期節(jié)目，華少問(wèn)魏大勛：你的人生中最大的硬傷是什么？30多歲的魏大勛不假思索地回答道：“英語(yǔ)”。

隨后，在華少的一番拷問(wèn)之下，魏大勛的“散裝”英語(yǔ)令人大笑不止。坐在他旁邊的大S一臉嚴(yán)肅地說(shuō)道：“英語(yǔ)真的很重要”。

大S說(shuō)，自從有了孩子以后，她就一直很注重對(duì)孩子英語(yǔ)方面的培養(yǎng)，從小就讓孩子接觸英語(yǔ)。

縱觀整個(gè)娛樂(lè)圈，幾乎所有的“星二代”都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，有些小孩的英語(yǔ)甚至比一些成年人都要好。

黃磊的女兒多多，取自“多才多藝”，可見(jiàn)黃磊對(duì)于女兒的期待，而多多也沒(méi)讓爸爸失望，不到12歲就能用英語(yǔ)寫(xiě)劇本，還能用英語(yǔ)翻譯著作，更能全英文的與大導(dǎo)演斯皮爾伯格對(duì)話。

楊冪曾自嘲，小糯米現(xiàn)在一開(kāi)口就是英語(yǔ)，自己現(xiàn)在英語(yǔ)水平如果再不提高，以后就沒(méi)辦法和女兒交流了。

“跳水皇后”郭晶晶的孩子，更是從一歲就開(kāi)始接觸三國(guó)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。

真正的教育，拼的就是父母的眼界，父母的格局才是孩子的起跑線。

對(duì)孩子進(jìn)行外語(yǔ)啟蒙宜早不宜遲

培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力宜早不宜遲，研究認(rèn)為孩子的語(yǔ)言分辨度最好的時(shí)間是1歲以前。有的父母覺(jué)得孩子還小，連話都說(shuō)不利索還去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。殊不知正是這樣錯(cuò)誤的觀念，耽誤了孩子語(yǔ)言培養(yǎng)的最佳時(shí)機(jī)。

研究發(fā)現(xiàn)，孩子的大腦在0-6歲時(shí)發(fā)育的最好，之后就會(huì)出現(xiàn)下降趨勢(shì)，而到了12歲這種快速學(xué)習(xí)的能力就會(huì)逐漸停止。

眾多研究表明，想要孩子外語(yǔ)學(xué)得好，一定要抓住0-6歲這個(gè)關(guān)鍵期。那么，具體該如何正確培養(yǎng)孩子的外語(yǔ)能力呢？父母需要做好這幾步：

一、會(huì)“聽(tīng)”

在寶寶還不會(huì)發(fā)音的時(shí)候，父母想要培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，就要給孩子多聽(tīng)，但不是簡(jiǎn)單地聽(tīng)，之前的文章里有介紹過(guò)，孩子的學(xué)習(xí)方式不只通過(guò)記憶，還有聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)，嗅覺(jué)等多個(gè)感官同時(shí)進(jìn)行的。其中最重要的就是孩子的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)的作用主要是觀察，反饋然后思考。聽(tīng)覺(jué)的主要作用是辨別，反饋然后加深記憶的廣度和深度。

孩子的聽(tīng)覺(jué)在母親肚子里的時(shí)候就擁有，隨著身體逐漸發(fā)育，學(xué)習(xí)能力越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)于聲音的分辨能力也就越來(lái)越敏感。

研究表明，孩子在小的時(shí)候聽(tīng)到的聲音越多，對(duì)于大腦的刺激就越足夠，聽(tīng)到的聲音都會(huì)儲(chǔ)存在大腦里并形成印象，這也是有的媽媽對(duì)孩子進(jìn)行胎教英語(yǔ)的原因。

如果父母都會(huì)說(shuō)外語(yǔ)，孩子在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大，耳濡目染之下自然會(huì)說(shuō)更多的語(yǔ)言。因?yàn)楹⒆勇?tīng)得夠多，印象夠深，只要對(duì)孩子稍加引導(dǎo)，孩子的外語(yǔ)自然能夠脫口而出。

但是父母也要注意，對(duì)孩子的聽(tīng)的練習(xí)必須是有效的，而不是漫無(wú)目的地，要讓孩子將聽(tīng)當(dāng)作一場(chǎng)游戲，不能讓孩子心中對(duì)它產(chǎn)生排斥。

二、會(huì)“讀”

在孩子會(huì)“聽(tīng)”之后就該讓孩子會(huì)“讀”，這一階段的目的不僅僅是會(huì)讀單詞，而在于讓孩子見(jiàn)到陌生的單詞會(huì)拼讀出來(lái)，聽(tīng)到單詞能寫(xiě)出來(lái)。

單詞不僅僅只是由26個(gè)字母，還有“音”，當(dāng)孩子掌握了音的規(guī)律后，就基本具備了見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)會(huì)讀，聽(tīng)到讀音就會(huì)拼寫(xiě)的能力。外語(yǔ)考試尤其注重聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)，掌握這個(gè)技巧，就為孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

需要注意的是，不要將自然拼讀看成是死記硬背，否則很容易讓孩子對(duì)其失去興趣。可以讓孩子多看一些網(wǎng)上教孩子自然拼讀發(fā)音的視頻，經(jīng)常讓孩子看，孩子就會(huì)逐漸掌握。

三、會(huì)“閱讀”

不管學(xué)習(xí)什么語(yǔ)言，如果孩子沒(méi)有閱讀能力一切努力就都是徒勞的，學(xué)習(xí)“聽(tīng)”和“讀”都是給孩子閱讀打下的基礎(chǔ)。

閱讀是一個(gè)具有延展性的過(guò)程，在日后的教學(xué)過(guò)程中，一切都是為了圍繞閱讀這個(gè)核心目標(biāo)而展開(kāi)的，如果脫離了閱讀，學(xué)習(xí)外語(yǔ)也就缺少了長(zhǎng)遠(yuǎn)性。

親子閱讀并不是指和孩子一起共讀完一本書(shū)就可以，如果這樣，親子閱讀也就失去了意義。閱讀最重要的是互動(dòng)，同一本書(shū)，有互動(dòng)的孩子記憶力會(huì)更加深刻，不斷提升閱讀能力才是學(xué)好外語(yǔ)的關(guān)鍵。