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中國(guó)有句古話叫做：“一屋不掃，何以掃天下”。意思是說(shuō)，一個(gè)人如果連自己住的房間都管理不好，那還談什么治理天下呢？很多時(shí)候，做大事都是從小處著眼的，知微見(jiàn)著，以小見(jiàn)大，細(xì)節(jié)決定成敗。小到治家，大到治國(guó)，道理都是相通的。 哈佛商學(xué)院的一項(xiàng)調(diào)查顯示，一所學(xué)校中課桌收拾齊整的孩子往往都是那些成績(jī)優(yōu)異、樂(lè)觀開(kāi)朗的孩子，因?yàn)檎硎沟盟麄儗W(xué)會(huì)了規(guī)劃、學(xué)會(huì)了耐心，心無(wú)積塵，面目清明。 表姐家的房子在馬路邊，每天路上車來(lái)車往的灰塵很多，但是我每次去表姐家的時(shí)候，總是看到她家窗明幾凈，就連陽(yáng)臺(tái)上都是干干凈凈的沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。受媽媽的影響，表姐的女兒也從小學(xué)會(huì)了收拾房子。 走進(jìn)她的房間，只見(jiàn)床上被子疊得整整齊齊，桌上的書(shū)本也是擺放的整齊有序，一絲不亂。整個(gè)房間給人的感覺(jué)非常的清爽潔凈，坐在那里看書(shū)都覺(jué)得心情舒暢。 而我家恰恰相反，我性子比較懶散，收拾房間看心情。心情好的時(shí)候，就會(huì)把里里外外都打掃一遍。心情不好的時(shí)候，就算家里亂成豬窩我也懶得動(dòng)一下。在我的“熏陶”下，兒子也養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。房間亂糟糟的放著各種玩具，走進(jìn)去都沒(méi)處下腳，我不動(dòng)手給他收拾房間，他自己是不會(huì)整理的。 打掃衛(wèi)生看似是件小事，但是這種做法，很容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生“破窗效應(yīng)”的心態(tài)。 “破窗效應(yīng)”顧名思義就是指如果一扇窗戶被打破了沒(méi)人修理，很快就會(huì)有第二扇窗戶被人打破，接著第三個(gè)，第四個(gè)……這個(gè)效應(yīng)后來(lái)被引申為環(huán)境對(duì)人們心理造成暗示性或誘導(dǎo)性影響的一種認(rèn)識(shí)。 就好比我們走進(jìn)一間干凈的房間里，為了不破壞這種干凈的狀態(tài)，我們是不會(huì)隨意往地上亂丟垃圾的。如果走進(jìn)的是一間雜亂無(wú)章的屋子，我們往地上丟垃圾就不會(huì)產(chǎn)生罪惡感了，久而久之這個(gè)房間就會(huì)越來(lái)越臟。 所以整理房間這種事情看似不會(huì)對(duì)生活造成多大的影響，但實(shí)際上間接反應(yīng)的是一個(gè)人、一個(gè)家庭整體的精神面貌。一個(gè)整潔干凈的家庭環(huán)境，能夠促使孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣；而凌亂的家庭環(huán)境，則會(huì)對(duì)孩子的行為習(xí)慣產(chǎn)生不好的影響。 ??凌亂的房間會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生哪些影響？ ★讓孩子養(yǎng)成懶散的習(xí)慣 打掃衛(wèi)生是一個(gè)體力活，需要花費(fèi)時(shí)間和精力。一個(gè)人如果習(xí)慣在凌亂的環(huán)境下生活，時(shí)間久了就會(huì)養(yǎng)成懶散的生活習(xí)慣。我們知道人是趨利避害的，當(dāng)你習(xí)慣回家隨手把包一扔，就可以躺在沙發(fā)上休息，你是不會(huì)愿意多走幾步，把它掛到墻上去的。 孩子也是一樣，如果房間是臟亂的，他就會(huì)隨手丟垃圾，丟玩具，不會(huì)愿意好好把它們丟進(jìn)垃圾桶，放進(jìn)玩具盒。 ★讓孩子產(chǎn)生丟三落四的習(xí)慣 我們發(fā)現(xiàn)那些不愛(ài)整理的寶寶，都喜歡隨手丟東西。玩具玩好了，就攤在地上，不會(huì)把它們撿回玩具盒里裝起來(lái)。用過(guò)的東西都是隨手一丟，不會(huì)把它放回原處。然后等下次要用的時(shí)候，他們總是到處找不到。經(jīng)常到上學(xué)的時(shí)候找不到書(shū)本，起床的時(shí)候找不到襪子。這也導(dǎo)致孩子做事拖拖拉拉，缺乏效率。 ★注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低下 凌亂的房間，很容易分散人的注意力，讓孩子的學(xué)習(xí)效率變得低下。比如樂(lè)樂(lè)在做作業(yè)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)地上躺著一個(gè)汽車玩具，他就偷偷撿起來(lái)玩，直到媽媽發(fā)現(xiàn)后給他把玩具收起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，他發(fā)現(xiàn)自己以前在墻上貼的一張小貼紙挺有意思的，他又拿著筆在貼紙上寫寫畫畫的。 孩子的自制力還不是很強(qiáng)，很容易被各種眼前的事物分散注意力，房間里雜亂無(wú)序的東西，不僅會(huì)使孩子變得心氣浮躁，還會(huì)擾亂他們的心神。 ▊好的環(huán)境會(huì)成就一個(gè)人，而壞的環(huán)境則會(huì)拖累一個(gè)人！▊
可見(jiàn)從小讓孩子學(xué)會(huì)整理，養(yǎng)成整理的習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都會(huì)產(chǎn)生積極的影響，讓孩子學(xué)會(huì)定期整理房間，孩子將受益無(wú)窮。 ??定期整理有哪些好處？ ★讓人更加的自律 整理房間，打掃衛(wèi)生這些都是需要定期做的事情。因?yàn)榉块g打掃完以后，不可能保持干凈的狀態(tài)不變，只有定期的清理，才能永遠(yuǎn)保持潔凈。缺乏自律的人也許可以憑借一時(shí)的興趣熱情做完這件事，但是想要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，唯有自律的人可以做到。 ★讓人做事更有條例 我們?cè)谡淼倪^(guò)程中，會(huì)把東西分門別類，同時(shí)會(huì)在心中盤算著要把這些東西安放在什么地方比較合適，讓雜亂無(wú)章，變得調(diào)理有序，將混亂的東西，歸置整齊。這個(gè)過(guò)程既鍛煉了我們的統(tǒng)籌規(guī)劃的能力也讓我們的思維變得更加有條理。 ★讓人做事更加高效 在整理的過(guò)程中，我們將那些無(wú)用的東西丟掉，留下簡(jiǎn)單實(shí)用的物品，讓所有的東西都各就其位。這樣當(dāng)我們要用的時(shí)候，就能很快找到自己想要的東西，而不至于到處東翻西找的浪費(fèi)時(shí)間。 整理的時(shí)候，不僅是在整理物品也是在整理心情。我們將那些擾亂自己心情平靜的東西清除出去，心中才能留下一片潔凈的空間，做對(duì)自己有用的事情。因此，定期整理，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是有必要的。 ??家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子整理的習(xí)慣 ★《斷舍離》的方法 前幾年日本有一本風(fēng)靡全球的書(shū)叫做《斷舍離》，這本書(shū)就是講我們?cè)谡矸块g的時(shí)候，要懂得取舍。斷，沒(méi)用的東西我們要果斷的丟掉；舍，家里可用可不用的東西要舍得放棄；離，遠(yuǎn)離物質(zhì)誘惑，放棄對(duì)物品的執(zhí)念，只留下對(duì)自己有用的東西。 ★鼓勵(lì)孩子做家務(wù) 整理房間也是家務(wù)活的一種，一項(xiàng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常做家務(wù)的孩子比不做家務(wù)的孩子聰明，長(zhǎng)大后失業(yè)率和犯罪率也比不做家務(wù)的孩子低很多。所以家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子做家務(wù)，定期整理自己的房間，必要的時(shí)候還可以給予一些獎(jiǎng)勵(lì)。 ★家長(zhǎng)帶頭做出好的表率 很多家長(zhǎng)自己都不喜歡收拾房間，放任自己的屋子雜亂無(wú)章，這樣是很難讓孩子養(yǎng)成愛(ài)整理的習(xí)慣的?！案改甘呛⒆拥囊幻骁R子”，你有什么樣的行為習(xí)慣，映射在孩子身上也會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為。 所以對(duì)于不愛(ài)收拾的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，只有自己先行動(dòng)起來(lái)，然后帶領(lǐng)著孩子一起行動(dòng)，這樣相信要不了多久，孩子自然就學(xué)會(huì)怎樣做整理了。
這就是我們所說(shuō)的性格決定命運(yùn)，而決定性格的又是孩子的行為習(xí)慣。所以父母如果想要孩子收獲一種好的性格和命運(yùn)，就要多花費(fèi)一些心思培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣了。 而好習(xí)慣的養(yǎng)成首先要從身邊的小事做起，先把自己的房間打掃干凈，讓凌亂的房間變得有序；將窗戶上的灰塵一掃而空，讓清新的空氣和明亮的陽(yáng)光從窗外透進(jìn)來(lái)。 今日互動(dòng)：“你會(huì)教孩子整理房間嗎？你覺(jué)得凌亂的房間會(huì)讓孩子變得沒(méi)出息嗎？”歡迎留言互動(dòng)！ |
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