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在看過無數(shù)精英子嗣和平凡子弟的對比后，我只能說， 財富換來的優(yōu)勢和先手，真的是能夠讓孩子們，在沒有步入社會前，就已經(jīng)拉開幾乎不可逾越的差距。很多人以為，精英素質(zhì)教育的強勢，在于讓孩子擁有更好的成績。
錯，大錯特錯， 素質(zhì)教育的優(yōu)勢 在于讓孩子擁有更為全面和完整的“個性”并盡可能地挖掘出了他的“天賦”。至于那些朝七晚七，周末功課忙個雙十一的孩子， 天賦？別說你了，他自己都不知道自己的天賦是啥， 因為沒有人挖掘 也沒有平臺去磨練。結(jié)果呢？ 開局就是敗局已定 ， 哪怕你是再好的特種鋼，你所最終成為的都是永遠(yuǎn)的螺絲釘。
我們曾經(jīng)總是信奉一句老話，那就是 “三歲看大，五歲看老”。但在看過越來越多的人， 包括成人、青年、以及孩子后， 灝澤卻覺得， 真正能夠讓你把一個人的未來給看透、看定、乃至看死的那個關(guān)鍵的時間點，在于他的15~18歲期間。這個期間 他到底是一顆長期被壓抑的苗子，還是本就天資平庸的常人， 你已經(jīng)基本上能通過判斷，篤定個九成。因為，正是在這個階段，你能輕易的看出，這個年輕人一路以來的成長過程中，他的父母究竟是在幫他加分，還是在幫他減分。當(dāng)然，前提是你自己要擁有足夠的人生閱歷還有命格高度。何出此言，這之中有多個方面的原因， 除了灝澤本身的事業(yè)就是為人看命以外， 另一個非常重要的基礎(chǔ)， 就是因為社交圈的廣泛， 所以身邊有許許多多的朋友們 各自把自己的孩子送往了公立學(xué)校 私立學(xué)校 還有海外精英院校。而他們的孩子，每當(dāng)?shù)搅耸罴?共同相聚的時候， 高下之別就立馬區(qū)分出來了。毫不夸張地說， 如果一個孩子 侃侃而談 能說會道 并且有著天然的領(lǐng)導(dǎo)其他孩子的能力的話， 那不用說 公立學(xué)校的孩子是幾乎不可能有的， 為何說幾乎？因為不能全部否定。同樣，能夠自信的表現(xiàn)自己的才華 才藝，并且在場面上毫不羞澀且大方得體的，也基本上只能出自私立學(xué)校和海外精英院校。為啥？原因很簡單， 你可以回頭問問你家的孩子， 在學(xué)校里 每天的體育、才藝等等課時，有多少？如果少到令人發(fā)指，那你也應(yīng)該明白了，你不能指望你的孩子，擁有一項他這輩子沒有磨練過的技能啊。說到這里， 灝澤倒也不是否定公立教育，確實 公立教育本身所提供的整個教育體驗我們絕大多數(shù)人都深有體會， 那種明確的 “哪怕你有天賦做引擎 也先給我做好螺絲釘”的氛圍，是沒有任何人能夠否定的。（目前 北上深廣的優(yōu)質(zhì)公立已經(jīng)開始逐步追求“素質(zhì)教育”了，但它們的核心目標(biāo)是啥，依然是很明白的事兒。）所以，今天灝澤的文章，不想要否定和批評任何， 畢竟很多的事物， 已經(jīng)是大家力所能及呈現(xiàn)的最好狀態(tài)， 但如果你作為父母， 感覺可能有這個意愿， 要給孩子提供一些“微微高出普通父母”的附加， 那今天的文章，就是送給你的。相信在剛才舉例公立、私立、精英院校不同孩子的差異時， 你已經(jīng)隱隱感覺有點不對了。這份不對，你很難說清道明， 它既不是直接一錘子砸在你臉上的告訴你 “你孩子這輩子廢了” 也不是 給你一張判決書 “你孩子永遠(yuǎn)不可能競爭過其他精英子嗣”。千萬不要覺得灝澤在危言聳聽，我就這么說吧， 任何一個父母 如果在看到自己的孩子和精英素質(zhì)教育下培養(yǎng)出來的孩子共處一室的場面后， 還不心有余悸。為什么？因為他們的差異，不在“應(yīng)試教育”這場競爭上， 而是體現(xiàn)在了：就說一個至關(guān)重要的點吧， 雖然這個點很少被普通父母察覺。那就是，絕大多數(shù)的普通孩子， 終其一生 是沒有體驗過 “贏”的滋味的，他們的人生 一輩子都在“輸”與“平”中度過。別說孩子了， 光是閱讀著文章的你， 你又幾時真的體驗過 “贏”的感覺？那究竟什么是贏？贏就是 “今天我通過某個競技，我贏了” 就這么簡單， 但可別小看這么簡單的東西。因為如果這個世界上還有一樣?xùn)|西，能夠給予人超過財富的快感，那么就一定是勝利所帶來的自尊與成就感。而這份自尊和成就感，是會成為源源不斷的動力，推動著你前進 并讓你永遠(yuǎn)不甘于人后的。永遠(yuǎn)不要低估孩子的虛榮心、自尊、還有求勝欲。他或許不如成年人一般善于掩飾，但上述這些情緒，他一樣不少。這也是為何每個班級上，最容易產(chǎn)生良性學(xué)習(xí)競爭的，永遠(yuǎn)是排名前五的孩子， 至于剩下絕大多數(shù)的孩子都是隨性而為 得過且過。因為反正也不可能得到第一名，學(xué)習(xí)成績 自然是用來應(yīng)付父母，能交代就行了。唯獨是前五名的孩子不同，由于彼此差距甚微，自然每個人都秉持著 “我稍微再努力一點，就能第一”的心態(tài)，時刻保持火力全開的狀態(tài)。那么如果你的孩子，不幸的 因為暫時性的不入其門，或者不善某項科目，進而導(dǎo)致成績有點落后呢？你也身為孩子過，自然能體會到那種深深的 “自暴自棄”的感覺。是的，那就是反正我也就這回事兒，與其努力學(xué)習(xí)，還不如找機會逃課或者混課，鉆研下如何書本下藏手機 課桌里藏零食來的有趣。結(jié)果不用說，一輸定終身， 結(jié)局在開頭就已經(jīng)注定。那很多人問了，私立學(xué)校和精英院校也是這樣啊， 總有人輸贏的，灝澤你怎么解釋呢？是的，私校和精英院校 有著比普通公校更全繁多的比賽種類， 不僅僅是念書一項， 而這就是最微妙的地方。因為這么多的比賽領(lǐng)域，就是為了讓孩子能夠找到自己擅長的領(lǐng)域，并以此能樹立起“自信”。我哪怕讀書不行，但是我橄欖球好， 我一樣能夠被人認(rèn)可 一樣能有“贏”的感覺。同理， 我可以跳芭蕾 我可以繪畫 我可以演奏 我可以演講 我可以社交 我可以有無數(shù)種方式，在我自己的領(lǐng)域里面，找到屬于自己的存在感。這份存在感，就是我的價值，我的價值就會讓我想要求勝， 隨后 我就會進入良性循環(huán)。我既然在這里能贏，那我在別的領(lǐng)域，也不會差， 我能行。
所以，當(dāng)你真正的把精英院校和公立學(xué)校擺在一起比較的時候， 就會發(fā)現(xiàn) 他們的差異 并非是明面上的老師多、教室好、理念先進等等，精英私校，給了孩子一條更寬裕的跑道，讓他在更多的領(lǐng)域里有了選擇， 他不必在自己不擅長的領(lǐng)域里永遠(yuǎn)的輸，他也能贏，在自己的舞臺上。精英院校的孩子， 不一定比公立院校的孩子聰明，但是明顯有更強的好勝心。公立院校呢？自暴自棄 混日子的比例直線上升，幾乎占到一個非?？膳碌谋壤?/span>同時，我們還要引入一個更深的概念， 那就是 “人生只要有一次勝利，那么他所真正收獲的，并非不僅僅虛名，而是對于追逐其他目標(biāo)的信心。”如果你不懂，那讓灝澤這么跟你說吧， 不管現(xiàn)在的你多失敗多平庸，我只要讓你在某個領(lǐng)域 成功一次，你的人生就會從此不同。我曾經(jīng)痛罵過很多來找我看命的中產(chǎn)階級群體， 不是哀其不幸，就是怒其不爭。他們之中，真的有很多人，年富力強 萬事俱備 只欠那沖一把和努力一把的勇氣， 但這個東西 不是你讓他去嘗試 他就能有的。“孬”這個品信，只要在內(nèi)心萌發(fā)過一次，它就永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)難以被根治。當(dāng)豬羊太爽了，這輩子都不用主動面對挑戰(zhàn)和痛苦， 什么競爭？那是別人的事兒。智慧和見識只是方向盤，勇氣和信心才是引擎，沒有后者這份源動力，前者的工藝才高超，也是一輩子不能出頭的料。這就是灝澤所謂的，別看那些中產(chǎn)和普羅大眾講起道理來一套一套， 沒有任何意義的， 哪怕他們確實某方面很專業(yè)，你也只配做提鞋的。理由就是他們沒有自己扛旗 沒有自己當(dāng)領(lǐng)頭羊 沒有自己去打一片天的勇氣， 他們總是說自己有那份能耐，可其實并沒有。注意，這里的能耐，指的不是智商和知識，而是敢不敢跟命運舉起手來大吼 “你非選我不可！”而是敢于在知道自己不成功后，可能會被受人們譏笑，卻依然不畏懼的勇氣 以及 那份 “我知道我現(xiàn)在不是十拿九穩(wěn)的贏， 但只要給我時間和契機，我就能做到慢慢的贏?！?/span>這種勇氣、自尊、信心，都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比知識尊貴的多的東西。而且要想換得，根本不是什么成年后通過什么學(xué)習(xí)班能習(xí)得的， 而是在你從小到18歲期間所鑄就的。它要么在你18歲以前被你所融入內(nèi)功，否則 這輩子它都不會成為你的“本能”。這就是我所信奉的“個性養(yǎng)成期”,即很多的教育，錯過那個點，你再教，他也學(xué)不會了。所以你就能發(fā)現(xiàn)， 平庸孩子的弱，是全方位的弱，精英孩子的強，是全方位的強，而且很難再追趕。尤其是你去看看那些在私校和精英學(xué)府里的孩子，與有公立學(xué)校的孩子的區(qū)別。差距不在成績上，差距在于氣質(zhì)和內(nèi)在。
實際上，答案很明白，只是就看你自己有沒有能力給與孩子。畢竟，別人家的孩子 他們的陽光和開朗，是在經(jīng)歷了每日各種運動、平日優(yōu)質(zhì)興趣培養(yǎng)、老師精心輔導(dǎo)的澆灌下， 所凝聚出來的。你家孩子，每天兩套加強題，回家功課拼到十二點半，第二天早上六點一刻起床，一整天的所有精力，全都是專注在白紙黑字上， 連看窗外景色都要被老師批評不認(rèn)真。說得再冷血一點， 那就是 今天別人家孩子就是讓你家寶寶三百米， 應(yīng)試教育確實比不過你家寶寶， 但一樣能夠擁有比你家寶寶強的多的多的家底 學(xué)識 校友資源 以及更關(guān)鍵的“天賦”后來居上。是的，當(dāng)普通孩子在精研語、數(shù)、外、物、化、史這些以后除了考試外就無甚太大用處的東西的時候。有的孩子已經(jīng)在天賦、興趣、好勝心、責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)力、判斷力上盡情奔馳了。那請問，在經(jīng)歷整整12年的黑紙白字，和12年的精彩人生，你覺得 誰的成熟度會更高？這個時候你再談你高考690分，又如何？ 未來的人生，對方一樣碾壓你，就是這么冷酷無情，毫無道理可以說。父母不應(yīng)該做孩子的督促者，也不應(yīng)該做正規(guī)教育的遵從者， 父母 應(yīng)該是中立的。這份中立，是獨立于孩子日常的教育之外，如同園丁 如同哺育員一般，對這個名為“孩子”的小生命 給以關(guān)注和呵護。這些養(yǎng)分，不是單純的逼迫和督促，而是引導(dǎo)和建議，讓他明白 這一輩子，他也可以贏一次， 讓他知道 這一生 他也能有自己的路。或許在校園里，他注定只能成為其他那些精于學(xué)習(xí)的孩子的墊腳石，但至少在你身邊， 他 能夠通過你，找到他自己的存在和價值。真的，如果是男孩， 那就把他當(dāng)男孩培養(yǎng)，讓他學(xué)會競爭、沖突、角逐、比賽、對抗。如果是女孩，那就把她當(dāng)女孩培養(yǎng)，讓她學(xué)會溫柔、包容、格調(diào)、教養(yǎng)、才藝。雖然看似物化性別，但對于孩子 這都是最好的啟蒙和開導(dǎo)， 而當(dāng)他們到了成年后， 你就更應(yīng)該給與他們理性的建議，而非出于你自己那平庸智慧而得出的想當(dāng)然的建議。你不應(yīng)該把他看作你的附庸，卻應(yīng)該看為你的新生，永遠(yuǎn)的設(shè)身處地，永遠(yuǎn)的代入自己，永遠(yuǎn)和孩子一起，去共度他人生中的難關(guān)，也永遠(yuǎn)的如他一樣 不斷地學(xué)習(xí)。PS：感謝灝澤知識星球上的讀者們近期的提問，也正是你們的提問，讓灝澤決定書寫今天這篇文章，來作為回答。至于針對個人化的建議，則將繼續(xù)在知識星球呈現(xiàn)，以及命理咨詢種回答。
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