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「記牢」高考閱讀分析——古代詩歌中常見的9類人物形象

 當以讀書通世事 2019-11-12

人物形象,既指作者描寫的人物形象,也指抒情主人公的形象。人物形象,一直是古代詩歌閱讀題考查的熱點,它主要涉及對人物形象性格特征的概括、人物形象心理狀態(tài)的分析、人物形象作用的分析、人物形象描寫手法的概括和分析等。

古代詩歌中常見的人物形象

1.憂國憂民,心系社稷

“國破山河在,城春草木深”(杜甫《春望》)描寫了一片蕭條的景象,展現(xiàn)了詩人憂國憂民、心系社稷的形象。

2.歷經(jīng)磨難,堅持追求

“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”“雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲”(屈原《離騷》)再現(xiàn)詩人不愿同流合污,執(zhí)著追求真理的志士形象。

3.胸懷寬廣,豪放灑脫

“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”(蘇軾《定風波》)讓我們看到一個在風雨中拄著竹杖,穿著草鞋,吟嘯徐行,豪放灑脫的詞人形象。

4.征戰(zhàn)沙場,保家衛(wèi)國

“大漠風塵日色昏,紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北,已報生擒吐谷渾”(王昌齡《從軍行七首<其五>》)中我們仿佛看到了一群英勇作戰(zhàn)的戰(zhàn)士們,即使戰(zhàn)爭的艱辛與磨難也不能改變他們保家衛(wèi)國的雄心壯志。

5.寄情山水,熱愛田園

“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”(陶淵明《歸園田居<其三>》),表現(xiàn)了一個歸隱田園、從事農(nóng)耕、熱愛田園生活的詩人形象。

6.藐視權(quán)貴,傲岸不羈

“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”(李白《夢游天姥吟留別》),表現(xiàn)了詩人淡泊名利、傲視權(quán)貴的品質(zhì),也反映了詩人傲岸不羈、豪放灑脫的性格。

7.寂寞愁苦,身世飄零

李清照的《聲聲慢》中,描繪出一個天涯淪落、形影相吊、漂泊孤獨的詞人形象。亡國之痛、身世之悲、淪落之苦齊上心頭。

8.懷才不遇,壯志難酬

“塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑”(陸游《書憤》),詩人大志落空,而攬鏡自照,卻發(fā)現(xiàn)年華不再,衰鬢先斑。此二句刻畫了一位悲愴、郁憤的不遇之士的形象。

9.羈旅他鄉(xiāng),思念故鄉(xiāng)

“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”(王維《九月九日憶山東兄弟》)塑造了一個思念故鄉(xiāng)、親人的詩人形象。

例題

閱讀下面的唐詩,回答后面的問題。

贈李白①

杜甫

秋來相顧尚飄蓬②,未就丹砂③愧葛洪④。

痛飲狂歌空度日,飛揚跋扈為誰雄?

【注】①天寶四年,李白被唐玄宗賜金放還的第二年,漫游齊魯?shù)睦畎?,與杜甫相會,二人在魯郡相別,杜甫寫下了這首贈詩。②飄蓬:隨風飄蕩的蓬草。比喻漂泊不定。③丹砂:朱砂。道教認為煉砂成藥,服之可延年益壽。李白好神仙之學,曾自煉丹藥。④葛洪:東晉道教理論家,自號抱樸子,后隱居羅浮山煉丹。

這首詩里的李白形象,與李白《夢游天姥吟留別》中塑造的自我形象有何相同之處?請結(jié)合兩詩作具體分析。

【解析】

本題考查考生分析人物形象的能力。題干要求分析這首詩里的李白形象與李白《夢游天姥吟留別》中的自我形象有何相同之處。考生分析本詩的相關(guān)詩句可知,詩中的“痛飲狂歌”“飛揚跋扈”,表現(xiàn)李白性情疏狂形象和不為世用的憤慨。同樣分析李白的《夢游天姥吟留別》中的相關(guān)詩句也可知,詩中的“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”等也含有狂傲之情、憤慨之意。

【答案】

這兩首詩都塑造了一個性情疏狂、一身傲骨、憤世嫉俗的李白形象。杜詩以李白因懷才不遇而“痛飲狂歌”“飛揚跋扈”,表現(xiàn)了李白的性情疏狂和不為世用的憤慨,與李白的《夢游天姥吟留別》中“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的狂傲、憤世的形象相同。

「記牢」高考閱讀分析——古代詩歌中常見的9類人物形象

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