Hello，大家好，我是葫蘆媽媽，一個(gè)普通的、偶爾淘氣的80后媽媽，也是一個(gè)教育行業(yè)工作者。

生活中、工作中，接觸過一些學(xué)生家長，期望把孩子交給學(xué)校，自己撒手不管，然后就可以接回家一個(gè)成績好、習(xí)慣好、脾氣好的完美三好寶寶。而當(dāng)看到孩子成績沒有達(dá)到自己期望值時(shí)就開始著急生氣：都是一個(gè)老師教，為什么自己孩子成績不如別人？今天我想和朋友們碎碎念一番。

同在一個(gè)班級(jí)，老師上課內(nèi)容是一樣的。而如果家長沒有按照老師的要求去做、沒有盡到做家長的責(zé)任，那又如何向孩子提學(xué)習(xí)要求，也就沒有資格責(zé)備他們。

錢能買回在孩子身上的教育缺失嗎？答案是否定的。那么，家庭教育和學(xué)校教育究竟是什么關(guān)系？我們應(yīng)該怎么做？總結(jié)了一點(diǎn)想法，分享給大家。

首先，影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。

同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

其次，家長應(yīng)以身作則，成為學(xué)習(xí)型父母。

我們總說，希望孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、專心認(rèn)真、每天認(rèn)真上課、增強(qiáng)閱讀……這么多的“希望”，我們自己能不能做到？

先對(duì)自己提出要求，讓自己就先成為學(xué)習(xí)型的父母，不等明天，從今晚做起。從今晚就開始，和孩子一起、安靜地看書。

如果自己都不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持六個(gè)小時(shí)以上的艱苦學(xué)習(xí)呢?

第三，重視家庭氛圍和生活習(xí)慣培養(yǎng)。

取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注力和求知欲，這些素質(zhì)對(duì)于孩子的成長很重要。而這些素質(zhì)，更多來自于從小的家庭氛圍和生活習(xí)慣培養(yǎng)。

自控力：孩子早晨起床要遲到的時(shí)候，我們是不是一而再再而三提醒孩子甚至幫孩子在床上穿好衣服鞋襪把早餐喂到嘴里？我們是否給了孩子自己起床、承擔(dān)遲到的后果？如果孩子從小就沒有養(yǎng)成為自己的行為負(fù)責(zé)的習(xí)慣，很難培養(yǎng)出好的自控能力。

專注力：孩子認(rèn)真盯著小螞蟻觀察、認(rèn)真看著一塊石頭上面的花紋的時(shí)候，我們是不是覺得孩子在發(fā)呆、浪費(fèi)時(shí)間？我們不為孩子的專注觀察和思考感到高興和肯定，孩子學(xué)習(xí)時(shí)玩文具或者玩自己時(shí)，又有什么資格去怪孩子一點(diǎn)都不專注？

求知欲：孩子問這個(gè)為什么、那個(gè)是什么的時(shí)候，我們是不是不耐煩的說你怎么那么多問題，或者直接按自己的經(jīng)驗(yàn)告訴孩子答案？如果是的話，孩子又怎么會(huì)對(duì)自己探索尋找答案產(chǎn)生興趣？未來在學(xué)習(xí)上又怎么能對(duì)學(xué)會(huì)知識(shí)充滿了期待？

第四，理解家校配合的重要性。

教師的一視同仁是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長，教師對(duì)他的孩子自然會(huì)更愿意特別關(guān)注一些。沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。在做有效溝通和無效用功之間，選擇哪個(gè)選項(xiàng)對(duì)自己和學(xué)生更為公平，相信我們心中自有答案。

第五，學(xué)會(huì)縱向?qū)Ρ取?/span>
“別人家的孩子”是我們這一代70、80后很多家長從小的對(duì)手，但我們成為家長后也爭先恐后地給孩子找了這個(gè)對(duì)手。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！眮碜孕W(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)《題西林壁》，當(dāng)中含義是對(duì)于同一事物，不同的角度會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)；觀察問題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。這是我們孩子們都學(xué)會(huì)的道理，而我們家長們呢？我們要學(xué)會(huì)深呼吸、不要著急、不要過度攀比，不要想著一口吃成胖子，一步變成學(xué)霸，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。

第六，平常心看待自己的付出。

有些家長覺得，我為孩子付出這么多，我花了錢、投入了精力，怎么孩子還是不如別人？不是同樣付出就能收獲同樣的果實(shí)。孩子是我們的孩子，是尋尋覓覓很久投入我們懷抱的天使，每個(gè)孩子都有他們獨(dú)特的氣質(zhì)，我們投入大量精力和金錢培養(yǎng)的不一定是孩子最擅長之處。當(dāng)我們覺得付出沒有得到我們期待的回報(bào)的時(shí)候，可否換個(gè)角度想：或許孩子還有其他驚喜沒有讓我發(fā)現(xiàn)？如果我這件事情不做，孩子這方面的表現(xiàn)會(huì)不會(huì)還不如現(xiàn)在？然后心平氣和做為人父母該做的事。