在職場中老員工不愿意帶新員工，連主管都不愿意多教，這種現象是非常多的，那么為什么會造成這種現象呢？這背后是有跡可循的！下面我簡單說一下我的看法：

教會徒弟，餓死師傅，大家心里有心知肚明

第1個原因就是大家心里都有一個認知，叫做教會徒弟，餓死師傅。

所以說很多時候老員工為什么不愿意帶新員工呢？因為他害怕這些技能，這些經驗都傳授給新員工了，那么新員工的工作能力提升上去了，超過他們了，就會對他們的利益造成威脅。

人都是以利益為導向的，既然教會新員工毫無好處可言，那為什么要給自己平添一個競爭對手？所以綜合分析下來之后，這些老員工甚至是主管都不愿意去帶新員工。

保證自己的不可替代性，保護自己的價值

第2個原因是什么呢？就是保證自己的不可替代性，以此呢來保護自己的價值。

我經常講在一個公司里工作最重要的是什么，是你要保證自己的不可替代性，什么叫做不可替代性呢？就是這份工作你可以做得很好，換了你別人都做不到你做的這種程度，簡單來說就是這份工作少了你不行。

那么當你有了不可替代性之后，公司肯定會非?？粗啬悖驗槟氵@個人一離開他公司，整個就運轉不了了。所以說這個不可替代性非常的重要，它決定了你在公司的價值。

那么老員工如果說教會了新員工，那么很顯然是把自己的價值體系給破壞掉了，這種不可替代性也就不存在了，因為新員工完全可以代替你了，你就處于一種危險的局面之中，因為公司隨時可以把你換掉，那么老員工都不是傻子，他肯定不會讓這種情況出現。

各人自掃門前雪，沒人想沒事找事

第3個原因就是大家都有一個思維叫做，個人自掃門前雪，大家都不想沒事找事。

我們都知道在一個公司上班，大家都有各自的工作，可能大家都很忙，所以說很多人他們是不愿意把自己的時間抽取出來，浪費在教別人上面。

另一方面教別人又沒有一絲一毫的利益可圖，那么所以說很多人他們不會做這種無利可圖的事情，還搭上自己的時間。

沒有看到教別人背后帶來的潛在好處

最后一個原因是什么呢？就是他沒有看到教別人背后所能夠帶來的潛在好處。

很多人其實都有一個誤區(qū)，覺得教別人教會了徒弟，就餓死了師傅。其實并不是這樣的，教徒弟，你要有一個竅門，你可以把傳統(tǒng)的經驗，也就是你不教別人也會教的這種經驗，傳授給你的徒弟，然后把一些重要的不可替代性的技能，你得保留起來，這其實就建立起了一個競爭壁壘，你還保證了自己的不可替代性。

另一方面因為你教會了這個新人，那么這個新人對你是心存感激的，所以說以后在一些工作上，他可能會對你有更多的支持，而且領導看到你這么樂于助人，也會對給你的印象加深。

所以說很多人他們的目光有點短淺，他們根本沒有看到帶領新人背后的利益，所以他們選擇遠而避之。

那么到底要不要帶新員工？說點我的建議

1.學會觀察人，懂得知恩圖報的，完全可以教他

那么要不要帶新員工呢？你第1點要做的就是學會觀察人，你要去審視一下這個人他的品質是怎么樣的，他有沒有一顆知恩圖報的心，他是否是上進的。

如果說這些條件他都符合，那為什么不去教他呢？你教會了他，你是有這個人情存在的，那么在以后你遇到什么問題，他都可能會支持你幫助你。你要知道路還長，以后指不定誰輝煌，也許你此時的善果，以后能給你幫上大忙。

2.在教授新人經驗的時候，要選擇性的教，建立起自己的競爭壁壘

教授新人肯定是有很大的好處的，但是你在教授新人的時候，要有選擇性的教，要建立自己自己的競爭壁壘。

為什么這么說呢？因為我們都知道“教會了徒弟，餓死了師傅”這個道理，那么如何去教會徒弟卻又不餓死師傅呢，其實就是學會有選擇性的教。

我們可以把一些基礎的，傳統(tǒng)的一些能力傳授給新人，但是要把自己的核心技能，一些不可替代性的技能保存下來，這樣你即便教會了新人，但是公司還是缺少不了你，你這個位置還是沒有人可以替代得了。

3.通過教人，建立更多的人情關系

我經常說職場的水很深，我們老話也說“欠錢，都不要欠別人人情。”因為錢好還，但人情難還。

那么我們在職場，我們其實是可以通過教育新人來建立我們的人情關系，因為大家都不愿意教新人，我們去教了，其實我們就跟他有了這個人情關系。

那么你的人情關系越多，你能掌控的其實也越多，背后支持你的也越多，你無形中又多了一層競爭力。

總之，在職場里我們要不要去帶新人呢？我的建議是，你在做好自己工作的前提下，完全可以去教授新人，但是你要有選擇性的去教，你要講究方法，并且通過教授新人，建立更多的人情關系，為自己以后的發(fā)展做鋪墊。

作者 ：王心傲，《銷售局》系列書籍作者，職場老司機，成長型學習博主、nlp、心理學、權謀學研習者，喜歡讀書、寫作。寫走心的成長感悟、實用的職場分享、暗黑的操控策略，幫助你逆襲人生，歡迎關注我，一起成長！