篆書六答

■高慶春

篆書學(xué)習(xí)應(yīng)從哪些范本入手好？

篆書具有悠久的歷史，如果從甲骨文算起，鐘鼎文（大篆）、楚簡帛書、小篆、民間磚瓦鏡銘文，等等，種類繁多。一般來說篆書的學(xué)習(xí)宜從小篆入手。

高慶春書法

但秦小篆時代久遠、傳世刻本剝蝕不清且字數(shù)有限，不便于初學(xué)。清代的小篆墨跡較多，便于臨習(xí)。如鄧石如、吳讓之、楊沂孫、趙之謙、吳昌碩等的墨跡范本很多，都可用作范本。有了這個基礎(chǔ)再上溯秦小篆，就會取得理想的效果。小篆寫到一定程度要轉(zhuǎn)向大篆。

高慶春作品

篆書學(xué)習(xí)在當(dāng)下有何意義？

篆書作為古老的文字范式，雖然失去了它實用的功能，但從書法藝術(shù)角度看，由于篆書具有豐富的歷史文化內(nèi)涵和變幻多姿的裝飾性特征，越來越受到書法家和書法愛好者的青睞，具有豐富的藝術(shù)觀賞價值和創(chuàng)作挖掘潛力。

從歷屆國展、蘭亭獎或單項展的來稿情況及入選數(shù)量看，篆書都占有一定的比例，不乏汲古出新的好作品。當(dāng)然，篆書創(chuàng)作的發(fā)展很難與行、草、楷等書體相比。因此，及時加以扶持和引導(dǎo)，推動篆書的健康發(fā)展顯得尤為重要。

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學(xué)習(xí)篆書如何入古與出新？

一是篆書創(chuàng)作的臨習(xí)實踐要加強。對于歷史跨度中出現(xiàn)的各種篆體要有普遍的臨習(xí)與把握的實踐，在此基礎(chǔ)上確定主攻方向。

二是對某一種篆書書體要有深入研究和把握，做到形神兼?zhèn)洹?/p>

三是要下融會貫通的功夫。僅僅以歷史上某一種經(jīng)典的篆書面目出現(xiàn)是遠遠不夠的，必須融會吸收更豐富的營養(yǎng)，拓展內(nèi)涵和表現(xiàn)手段，在不斷的實踐求索中，賦予個性化面目特征。

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篆書學(xué)習(xí)和其他書體學(xué)習(xí)有何關(guān)系？

寫篆書，特別是大篆對從事其他書體創(chuàng)作具有相互影響和補益、潛移默化的輔助功效。主要是篆書筆法之中中鋒的厚重和力感的成分，移步于其他書體，特別是對行草書，能夠起到“強筋壯骨”的效果，這既是寫篆書帶來的“副產(chǎn)品”，也是書體之間互相“通悟”的結(jié)果。

哪些工具書對學(xué)習(xí)篆書有幫助？

我常用的工具書有《金文編》、《古文字類編》、《戰(zhàn)國古文字字典》、《楚系簡帛文字編》、《古陶字匯》、《古璽文編》、《清人篆隸字匯》以及《古漢語常用字字典》、《古漢語詞典》、《詞源》等。在創(chuàng)作時應(yīng)勤翻工具書，掌握多種寫法，使創(chuàng)作游刃有余。

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當(dāng)下篆書創(chuàng)作應(yīng)重點關(guān)注哪些問題？

對古文字的掌握和熟悉，即識篆是誰也繞不開的門檻。要掌握篆字的規(guī)律，特別是結(jié)字規(guī)律、筆法規(guī)律及通假、借字規(guī)律等。

篆書創(chuàng)作的關(guān)鍵是筆法，這也是寫篆的難點。必須強調(diào)的是篆書是“寫”出來的，不是“畫”出來的?？梢哉f，筆法伴隨寫篆的整個過程，也是體現(xiàn)書家個性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

高慶春