從教育部等九部門印發(fā)的《中小學(xué)生減負措施》三十條來看，主要針對規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，嚴格校外培訓(xùn)機構(gòu)管理，家庭履行教育監(jiān)護責(zé)任和強化政府管理監(jiān)督這四個方面。但是僅從家庭教育這塊來看，幾乎沒有起到減負作用，因為都是務(wù)虛的內(nèi)容。

下面看看這三十都有什么內(nèi)容吧。

針對題主所問：等級評價方式，不允許公布成績，你怎么看？

事實上，按等級評價，就是把以往分數(shù)的具體數(shù)字變?yōu)锳BCD段，這種等級評價方式，與小升初、中考和高考完全沒有密切關(guān)聯(lián)協(xié)調(diào)起來。這反而對家長和老師都有掌握學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況產(chǎn)生迷糊作用。要知道，關(guān)鍵的中考和高考，可是分分必爭啊。

等級評價，是一個并不科學(xué)的減負方式，只是頭痛醫(yī)頭的解決方案，要說減負，那就從作業(yè)量上做具體明確規(guī)定就可以了。避免部分教師超額布置課外作業(yè)。至于考試分數(shù)，至今依然有很多學(xué)校在延用，因為這是衡量學(xué)生學(xué)業(yè)水平的精準衡量方式。

不公布成績，并不意味著大家都不知道成績，除非老師不在試卷上做成績的統(tǒng)計，只要有成績統(tǒng)計，就會讓家長知道，家長就會相互打聽或交流。即便在學(xué)校不公布成績，有很多孩子參加課外培訓(xùn)機構(gòu)，也照樣考試測驗打分數(shù)。

但不管怎么說，在應(yīng)試教育的今天，分數(shù)制勝論始終是決勝千里的法寶，除非哪一天高考采取評級式的錄取，或許家長真的就不會再像現(xiàn)在這樣，因為孩子的成績而過度焦慮了。