首先深度思考直指事情的本質(zhì)，從本質(zhì)著手去解決問(wèn)題，比浪費(fèi)時(shí)間在處理細(xì)節(jié)，要更節(jié)省時(shí)間。

其次深度思考能讓自己快速成長(zhǎng)，沒(méi)有養(yǎng)成深度思考之前，很多人遇到事情的時(shí)候，第一時(shí)間不是去想如何解決問(wèn)題，而是先把情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)。情緒化不利于事情的解決，也不利于個(gè)人的成長(zhǎng)。

最后培養(yǎng)深度思考的習(xí)慣，有利于提高我們的工作效率、降低可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。

在講如何培養(yǎng)自己的深度思考習(xí)慣之前，筆者先分享一下自己的經(jīng)歷：筆者在未從事管理咨詢工作之前，沒(méi)有深度思考的習(xí)慣，自從學(xué)習(xí)了深度思考的一些技巧后，遇到事項(xiàng)第一時(shí)間去想，它的本質(zhì)是什么，如何從根本上解決這個(gè)問(wèn)題，因此培養(yǎng)深度思考習(xí)慣是有一些方法的。

1、保持專注，自己動(dòng)腦，形成自己的想法

專注，對(duì)于我們大多數(shù)人而言幾乎有些奢侈。當(dāng)我們想做一件事情時(shí)，我們的注意力總是自覺(jué)不自覺(jué)被其他的事情所吸引。手機(jī)屏幕亮了響了，忍不住看看；有什么刷爆朋友圈的娛樂(lè)八卦，忍不住打開(kāi)；有什么有趣的鏈接，控制不住一個(gè)一個(gè)點(diǎn)進(jìn)去。

一眨眼功夫，到了吃午飯時(shí)間，我們感覺(jué)都沒(méi)做什么；又一會(huì)兒功夫，吃晚飯了，我們感覺(jué)還有很多事情沒(méi)做；到了十一二點(diǎn)，我們感覺(jué)很累，卻記不起做了什么有價(jià)值的事情，就這樣，一天又一天，一年又一年。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用一些基本的邏輯結(jié)構(gòu)，鍛煉自己的思維

要想自己的思路和想法清晰而有說(shuō)服力，我們必須學(xué)著有邏輯地分析和表達(dá)，金字塔結(jié)構(gòu)可以幫我們實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，這是一種結(jié)構(gòu)思考力的表達(dá)。在李忠秋的《結(jié)構(gòu)思考力》一書中，闡述了金字塔結(jié)構(gòu)。金字塔的縱向結(jié)構(gòu)中，每一組的觀點(diǎn)必須是下一層觀點(diǎn)的提煉和概括；橫向結(jié)構(gòu)中，每一組的觀點(diǎn)互不重疊且有一定的邏輯順序。

結(jié)構(gòu)思考力有4個(gè)特點(diǎn)：結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進(jìn)。

3、從現(xiàn)象到本質(zhì)

大多情況下，我們都活在自己的小天地中，很少去深入思考自己為什么會(huì)變成今天的樣子。遇到稍微一些不如意的事情，就容易情緒化，遇到比較大的困難，整個(gè)人變得萎靡不振、怨天尤人。我們一直在自己的小天地中打轉(zhuǎn)，喜著自己的喜，憂著自己的憂，還總想著他人怎么看待自己，又很容易在他人的眼光中迷失自我。

只有當(dāng)我們從小天地走出來(lái)，看到或聽(tīng)到很多人的故事，原來(lái)大家有那么多共性。

4、建立自己的知識(shí)體系，多讀不同類型的書，接受不同的觀點(diǎn)

大多時(shí)候，我們接受到的是碎片化的信息，比如我們聽(tīng)說(shuō)了某個(gè)概念，了解了它的含義，卻不知道它的來(lái)源和依據(jù)。

再比如，我們得到了一個(gè)簡(jiǎn)潔概括的科學(xué)理論，一般我們用的到會(huì)直接引用，卻很少去考慮這是誰(shuí)通過(guò)怎樣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)論證的，論據(jù)是否充足，有什么適用范圍，存在什么特例。

還有我們聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)觀點(diǎn)，感覺(jué)很認(rèn)同，說(shuō)出了自己想說(shuō)的話，卻很少耐著性子把支撐此觀點(diǎn)的所有論據(jù)看完。

有的人收藏了很多覺(jué)得對(duì)自己有用的信息，但不進(jìn)行知識(shí)體系的搭建，這些零星的信息只能成為一盤散沙。

建立知識(shí)體系的好處是我們可以得到系統(tǒng)化的知識(shí)，方便調(diào)用，知識(shí)儲(chǔ)備多了，自然可以增強(qiáng)我們的深度思考能力。