文/唐景富

從教三十年，每年都要接手一個新班級。每班六十人左右，算起來弟子也有近兩千人。其中絕大部分都是乖巧聽話，積極進(jìn)取，好好學(xué)習(xí)的孩子。但也遇到幾個極其頑劣的，讓我十分頭疼。因為我大多帶的是五六年級，年齡相對大一些，膽子也大了，心也大了，對于老師一般的說教當(dāng)作耳旁風(fēng)。軟硬不吃，一副刀槍不入的架勢，讓我不得不想狠招懲治。

最難忘的是2013年，我接手的六年級，竟然遇到一個熊孩子，其惡行無法用語言描述，他的行為完全是一個赤裸裸的流氓式。一個人把班級攪得烏煙瘴氣，無法進(jìn)行正常上課。我接手后，冒著被領(lǐng)導(dǎo)處理、扣除獎金的風(fēng)險，最終將其制服，變得老老實實，語文期末考試由五年級時的三十多分上升到七十八分。至今，與熊孩子過招的一招一式仍然歷歷在目。

那是接手一個新六年級第二天，剛到辦公室坐下來，就有兩個老師提醒我:今年你走運了，班里分到一個難剃的頭，比刺猬還扎手！另一個女老師說，以前就是我班的，簡直就是十足的小流氓！從三年級開始到五年級，三年間沒有人能管得了。一直逍遙“法”外。

通過和幾個老師進(jìn)一步了解，這個我將要過招的熊孩子叫章同（化名），從三年級開始就表現(xiàn)出超出想象的頑劣——

突然從后面摟女生的腰，作出猥褻下流的動作；堵在女廁所門前嘻皮笑臉的擁抱女生；特別是上課時總愛扯女生的頭發(fā)；在樓梯口守候親女生的臉……曾有幾個女生的家長找到學(xué)校，要求處理該生，或者找到張同對其發(fā)出嚴(yán)厲的警告。當(dāng)班班主任也及時對其進(jìn)行嚴(yán)厲指評。但收效甚微，幾天之后，依然我行我素。也許因為孩子都還小，老師和家長并沒有追究，也沒有太放在心上，所以，章同對女生的騷擾越來越大膽，越來越放肆。其父母忙于做生意，根本不管。從三年級開始，歷年班主任都是女教師，用了很多辦法也沒能制止其惡行。

其實，老師管不到，除了大多數(shù)老師是女性，手段溫柔外，還有一個重要原因就是不敢管。“不準(zhǔn)體罰和變相體罰”作為一項對老師考核的硬性規(guī)定，困住了老師的手腳。不管什么樣的學(xué)生，都得好好教育，就是不能動粗動手，甚至連嚴(yán)厲的語言都不能。多年來，不少老師因為處理學(xué)生越過規(guī)定，被上級處理或罰款。久而久之，老師不敢管，對頑劣的學(xué)生所作所為，無論怎么過分，也是睜一只眼閉一只眼。

就這樣，章同對女生騷擾的行為愈演愈烈。經(jīng)常會在樓梯口偷襲本班的女生，甚至?xí)娢桥?。女生見之如見瘟神。有不少女生被偷襲不敢聲張，吃悶虧，或罵幾句了事。多數(shù)情況下并不報告給老師或?qū)W校。尤其到五年級，年齡也到了十一二歲，男女生大都要有了一點性意識，相處變得拘謹(jǐn)一點，敏感一點。章同偷襲女生的事傳揚較多，不但在班里很“名”，在學(xué)校也是大“名”鼎鼎。

說實話，知道這個學(xué)生如此劣跡斑斑，我還沒見面就對其充滿了飯厭惡。我雖然不是班主任，但也覺不允許學(xué)生有這些惡行存在。我在心里盤算，如果膽敢在我的課堂或者我的管理時間內(nèi)遇到他如此器張，寧可被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理，也要制服這個近乎流氓的熊孩子。

班主任是一位剛?cè)胄心贻p男老師。我把自己知道的關(guān)于這個學(xué)生的所有情況作了交流。并提醒他時刻注意該生的動向，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時處理，絕不姑息。奇怪的是，開學(xué)快一個月，班級竟然風(fēng)平浪靜，章同除了會在課堂上莫名其妙狂笑（學(xué)生說他經(jīng)常會在課堂上大笑，同時引起全班跟著笑，此舉已被我治好，不敢在我的課上笑了），別的沒有什么過分行為。班主任也說，他目前沒發(fā)現(xiàn)有什么異常。

我想，可能是遇到班主任是個個頭大的男老師吧，他害怕，變乖了？或者是遇到我這個副班主任也十分嚴(yán)厲，他收起狐貍的尾巴了？但是，我錯了，原來，這一切皆是假象，他是在背地里從來就沒有消停過。終于有一天，班里的女生在無法忍受和沉默后爆發(fā)了。

那天，午休時間。因班主任請假外出學(xué)習(xí)，班里發(fā)生事情向我報告。幾個女生涌向我的辦公桌，其中一個女生哭得涕淚橫流，臉上還流著血。原來，章同偷偷摸了她的臉，還有扯下她的頭發(fā)，更可惡的是，他捏著女生的頭發(fā)說是她的“×毛”。女生忍無可忍，和張同撕打起來，雙方都受了傷。此時，幾個女生滔滔不絕歷數(shù)章同的惡行，開學(xué)這一個月來，他沒少侮辱騷擾女生，以前的老毛病一點未改。聽了女生的敘述，我頓時從心底涌起一股無名烈火，真想立即沖進(jìn)教室扇他幾個巴掌。但我忍住了，對于這樣的學(xué)生，不是扇幾個耳巴子就能解得了的。

這孩子太缺少家教了。于是，我拔通家長電話，告訴他們，這孩子身上充滿流氓習(xí)氣，叫他的父母立好帶回家，進(jìn)行家教一段時間再回來上課。如果家長不來，我馬上送去。他的父母看我說話態(tài)度生硬，語氣不容辯駁，十幾分鐘后到了學(xué)校。我要求立即必須帶回家。

其實孩子的種種惡行，家長早就知道，但他們都說自己也管不了。就希望學(xué)校給管過來。這次，又說請老師狠狠打，狠狠的管，我們保證不護(hù)短。我說，你家長不管，盡交給學(xué)校管，你家長干什么吃的？你生的孩子你不管，都交給別人管，你說得真輕松！我說，你再不管，要不了多久，恐怕要交給警察來管了！

家長看我態(tài)度堅決，沒有商量余地，只好把孩子帶回家。一天后又帶回來了，同時還帶來一份保證書。家長說，他帶回家狠狠的揍了一頓，從來沒有這么打過。經(jīng)家長的再三懇求，章同本的保證，我勉強收下。這是我和章同過招的第一個回合。

我想，有了保證，有了家長的配合肯定會好得多。后來，他確實也老實了一陣子。但狗改了不吃屎的秉性。三個星期之后，故伎重演。手癢了，又去摸女生的臉，扯女生的頭發(fā)。這一次，我罰他在辦公室蹲了一個小時的馬步，我就看在他的面前，不允他動一下，直蹲得好大汗淋漓，連聲求饒。看他實在受不了才讓他起身。他說，以后再也不敢騷擾女生了。

第三次又犯，我一時真的沒招了，不知怎么才能制服他。想來想去，我想到了警察。派出所應(yīng)當(dāng)是他最害怕的地方吧。于是，我寫了一張“起訴書”，上面列舉他很多罪狀，之后，我假裝押著他去派出所。才走了幾步，還真的把他下倒了。躺在地上不走了。這一次，他起來，老師我再也不敢了，你就饒了我吧！我保證好好學(xué)習(xí)，再也不給你添麻煩了！

后來，張同真的老實了。只是，到了中學(xué)后又怎么樣，我不得而知。三年后，有一次在街上看到我，還躲著走，不敢正視我?？磥?，當(dāng)年我懲治他的余威不在。其實，我教書三十年，對學(xué)生并不嚴(yán)，但當(dāng)我遇到超出道德底線的學(xué)生，肯定不會輕易饒了他。

2019.10.28