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大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)，相信大家都不陌生，一直以來(lái)，不少人求各種考試秘籍方法，做了很多題目，聽(tīng)了很多大神的回答，可往往結(jié)果卻不盡如人意，看似忙忙碌碌，卻仍對(duì)四六級(jí)考試迷茫。 以前問(wèn)過(guò)師兄師姐，為什么有人說(shuō)高中畢業(yè)去考四級(jí)穩(wěn)過(guò)，但在大學(xué)學(xué)習(xí)一段時(shí)間后再去過(guò)四六級(jí)就說(shuō)不準(zhǔn)了。師兄師姐回答是：“你想，高中你天天圍繞著英語(yǔ)，做了多少試卷，背了多少單詞，而大學(xué)呢，上課都很水，英語(yǔ)能力慢慢就下去了?！痹谶M(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，的確感受到了大學(xué)學(xué)習(xí)的“水度”—老師上課不再是單詞語(yǔ)法說(shuō)個(gè)不停，一節(jié)課更多是輕輕松松看場(chǎng)電影或看著老師的PPT快樂(lè)地過(guò)去。但我覺(jué)得這并不全是四六級(jí)對(duì)于我們大學(xué)生有難度的理由。都說(shuō)學(xué)習(xí)是自己一個(gè)人的事，大學(xué)老師不再是天天守著你學(xué)習(xí)，可那么多的時(shí)間你可以拿來(lái)記單詞復(fù)習(xí)語(yǔ)法，沒(méi)有人會(huì)阻撓你主動(dòng)學(xué)習(xí)。大學(xué)上課水，不應(yīng)該成為自己英語(yǔ)四六級(jí)難過(guò)的理由。 等到自己開(kāi)始著手準(zhǔn)備四六級(jí)英語(yǔ)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)最重要的，是我們不知道四六級(jí)怎么考，也就不知道怎么備考。高中有老師每天研究考綱分析高考動(dòng)向，但是大學(xué)后老師幾乎不會(huì)告訴你四六級(jí)是怎么出題考察。所以我開(kāi)始自己著手分析，從官方資料入手，找到自己備考四六級(jí)的方向。 1.題型結(jié)構(gòu) 英語(yǔ)四級(jí)題型 英語(yǔ)六級(jí)題型 值得注意的是為了適應(yīng)新的形勢(shì)下社會(huì)對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力需求的變化，進(jìn)一步提高聽(tīng)力測(cè)試的效度，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)自2016年6月考試起將對(duì)四、六級(jí)考試的聽(tīng)力試題作局部調(diào)整。 四級(jí)聽(tīng)力調(diào)整 1. 取消短對(duì)話 2. 新增短篇新聞(3段) 3. 取消短文聽(tīng)寫(xiě) 四級(jí)聽(tīng)力樣題： www.exam8.com/english/CET46/ziliao/CET4/tl/201512/3477828.html 六級(jí)聽(tīng)力調(diào)整 1. 新增講座/講話(3篇) 2. 聽(tīng)力篇章調(diào)整為2篇(原3篇) 3. 取消短對(duì)話 4.取消短文聽(tīng)寫(xiě) 六級(jí)聽(tīng)力樣題： www.exam8.com/english/CET46/ziliao/CET6/tl/201512/3477831.html 2.題型應(yīng)對(duì) 四六級(jí)不管如何考，都是從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面，結(jié)合試卷題型也就是“ 寫(xiě)作、聽(tīng)力理解、閱讀理解和翻譯”。不同于高考，四六級(jí)的寫(xiě)作是首先出現(xiàn)的，并且有了翻譯這個(gè)部分。 寫(xiě)作 四六級(jí)的寫(xiě)作要求考生根據(jù)所提供的信息及提示(如：提綱、情景、圖片或圖表等)寫(xiě)出一篇短文，四級(jí)120-180詞，六級(jí)150-200詞。 作文考察無(wú)非是與寫(xiě)作要求的契合（即符題）、連貫銜接、以及表達(dá)的準(zhǔn)確度。允許有一定的錯(cuò)誤，但最好是不要出現(xiàn)，尤其是在開(kāi)頭結(jié)尾段！ 一般作文建議是三段形式：主題段、支撐細(xì)節(jié)段和結(jié)論段。三是寫(xiě)作的最基本要求，這個(gè)在高考作文中也是一樣的，因?yàn)槿蔚慕Y(jié)構(gòu)看起來(lái)清晰了然，結(jié)構(gòu)明晰。要注意的是如果段落少于三段是會(huì)扣分的！所以一定要保證三段的形式。 關(guān)于寫(xiě)作一般網(wǎng)上會(huì)有寫(xiě)作模板可以找，你要問(wèn)我寫(xiě)作模板可以嗎？當(dāng)然行，應(yīng)付四六級(jí)的話是可以起到一定的作用。但如果你不是以四六級(jí)為最終目的，我建議你還是不要背誦這樣的模板，一來(lái)會(huì)禁錮你的思想，難以打開(kāi)思路；二來(lái)養(yǎng)成惰性，寫(xiě)作用套路，思考便少了，對(duì)綜合素質(zhì)發(fā)展是不利的。并且像雅思、托福這樣的寫(xiě)作中，是特別憎恨學(xué)生套用寫(xiě)作模板的，一旦出現(xiàn)毫不留情給你低分。 寫(xiě)作中要盡量用到如:first、second……這樣的連接詞，使自己的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)看起來(lái)嚴(yán)謹(jǐn)，但要注意的是，一旦你使用了如first這樣的單詞，就一定要把second、finally這樣的單詞用上，一般老師看到一個(gè)first，就會(huì)急著看你后面的連接詞的使用，這樣的詞語(yǔ)一定要成套出現(xiàn)，千萬(wàn)不可開(kāi)始使用后就將它拋棄。 另外基本的語(yǔ)法、詞匯積累是一定要有的，這些是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本。不要想著英語(yǔ)學(xué)習(xí)丟下哪一塊，無(wú)論那一部分少了就想一個(gè)殘疾，想要均衡快速發(fā)展是難做到的。 聽(tīng)力 聽(tīng)力難度大的就是它只說(shuō)一遍，且不出現(xiàn)題目。 關(guān)于聽(tīng)力需要多聽(tīng)耳熟這樣的話我就不多說(shuō)，要注意的就是對(duì)長(zhǎng)聽(tīng)力的反應(yīng)力與理解能力，由于聽(tīng)力是沒(méi)有答案的，自己在聽(tīng)的過(guò)程中要適當(dāng)記錄筆記而且一定要提前熟知選項(xiàng)。我最喜歡的就是在一套題發(fā)下來(lái)時(shí)看看它的聽(tīng)力，由各選項(xiàng)推斷?？赡艹霈F(xiàn)的對(duì)話，有時(shí)候?qū)ψ鲱}都有很大的幫助。 平時(shí)的時(shí)候可以多總結(jié)一些聽(tīng)力詞匯，哪些單詞一般適用于什么場(chǎng)合，如說(shuō)到食物，“dining room、waiter……”這樣詞匯就要知道，在聽(tīng)力中熟悉的詞匯也可以幫助選到正確的答案。聽(tīng)力練習(xí)的時(shí)候如果想深入也可以聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)，對(duì)自己的反應(yīng)速度、詞匯、理解能力各方面也有很大的幫助，建議聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候由淺入深，開(kāi)始的時(shí)候可以一句一句聽(tīng)寫(xiě)甚至幾個(gè)詞后一卡，慢慢的到幾句，對(duì)自己的英語(yǔ)能力一定有很大的幫助。 建議大家也可以多了解各個(gè)國(guó)家的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)的同時(shí)有時(shí)候?qū)ψ约旱穆?tīng)力也有很大的幫助。記得我以前聽(tīng)過(guò)一段話，問(wèn)題是“他們會(huì)去哪一家餐廳吃辛辣的食物？”而我正好因?yàn)榉稚衤┞?tīng)了這一部分，雖然不記得答案，但因?yàn)槲抑霸诳疵绖〉臅r(shí)候曾看到說(shuō)墨西哥食物十分的辛辣，加之其它如法國(guó)殘這樣的選項(xiàng)，我毫不猶豫地選擇了墨西哥餐廳，也成功的做對(duì)了。 翻譯 翻譯題型為段落漢譯英。翻譯內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等。四級(jí)長(zhǎng)度為140-160個(gè)漢字，六級(jí)長(zhǎng)度為180-200個(gè)漢字。 翻譯要注意積累一些詞組，并且要注意歷史文化、經(jīng)濟(jì)社會(huì)這方面詞匯的積累。一般大家覺(jué)得翻譯難是因?yàn)樵~匯的積累不夠，如果對(duì)一些名詞翻譯到位，不出現(xiàn)簡(jiǎn)單的語(yǔ)法錯(cuò)誤，分?jǐn)?shù)也不會(huì)太低。 閱讀理解 閱讀理解是考試中很大的一塊，平時(shí)當(dāng)然是要多做練手，別的不多說(shuō)，我就講講自己的小技巧。 對(duì)待選詞填空時(shí)，要注意分清方框內(nèi)詞匯的詞性，名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞區(qū)分好，有時(shí)候就可以憑著詞性代入空格處。如果不是很有把握的話我建議大家不要選完選項(xiàng)后就把它劃掉縮小范圍，因?yàn)榕錾弦恍╇y度大的題目就可能需要多方面揣測(cè)，以為對(duì)的不一定真的對(duì)，碰到這些難度大的空，可以多代入幾個(gè)單詞，再?gòu)闹袚駜?yōu)。 匹配題是我最不想面對(duì)的，很長(zhǎng)的一段文章，一段段的匹配。在做這道題目時(shí)，我一般是先迅速過(guò)一遍文章，了解它講的大概是什么內(nèi)容，在仔細(xì)記住后面的選項(xiàng)的內(nèi)容，帶著選項(xiàng)再去看文章。平時(shí)在做讀文章時(shí)，可以分析文章的結(jié)構(gòu)，哪一段講了什么內(nèi)容，就像以前語(yǔ)文閱讀分層一樣，對(duì)提升自己的結(jié)構(gòu)把握能力還是有很大的幫助的。 我平時(shí)對(duì)這方面詞匯的積累除了大學(xué)英語(yǔ)課本，還會(huì)用到買的試題中贈(zèng)送的小冊(cè)子會(huì)有單詞集，平時(shí)網(wǎng)上也會(huì)偶爾有同學(xué)轉(zhuǎn)載的一些四六級(jí)詞匯或是網(wǎng)上對(duì)于今年熱點(diǎn)的詞匯等，如果看到了一定記在自己專用的英語(yǔ)小本子上！以前我常常保存在手機(jī)圖片里，然而一次都沒(méi)有看過(guò)，一次都沒(méi)有，所以一定要準(zhǔn)備專門(mén)的詞匯本記下背誦啊。 3.口語(yǔ)考試
今年四六級(jí)考試的新動(dòng)向：口語(yǔ)考試分級(jí)實(shí)施 具體可看：2016下半年大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試報(bào)名通知
看到這個(gè)，又要叫苦一片，但其實(shí)我還是很開(kāi)心有這樣一個(gè)改革，不是因?yàn)槲铱谡Z(yǔ)多好或是看到別人要經(jīng)受口語(yǔ)考試多么開(kāi)心。主要是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)學(xué)習(xí)中，很少有人會(huì)開(kāi)口與別人交流，更多的大家只是將英語(yǔ)作為一場(chǎng)考試應(yīng)付，但別忘了，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的還是為了應(yīng)用。我相信大家都不想某時(shí)候看到一個(gè)外國(guó)友人想打招呼卻苦于口語(yǔ)的貧瘠。 關(guān)于口語(yǔ)考試，最主要還是平時(shí)多練習(xí)。從四六級(jí)口語(yǔ)考試的試題入手，針對(duì)性的做一些訓(xùn)練。 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試（CET-SET4）試題構(gòu)成以及樣題 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試（CET-SET6）試題構(gòu)成以及樣題 平時(shí)大聲朗讀英語(yǔ)美文，對(duì)著錄音跟讀，以前試過(guò)一個(gè)方法，就是一篇文章聽(tīng)二十遍，讀二十遍。 practice makes perfect 真的很難堅(jiān)持，但是很有效果。聽(tīng)二十遍差不多一篇文章就耳熟了，再讀二十遍幾乎都可以背誦下來(lái)（不要以為我在說(shuō)笑話，你去試試就知道了~）。精讀一篇好的文章，對(duì)于提升自己的口語(yǔ)水平還是有很大的幫助的。 我以前也會(huì)和小伙伴一起組織英語(yǔ)角的活動(dòng)，圍繞一個(gè)主題大家一起討論，用英語(yǔ)交流對(duì)話，找出各自存在的一些問(wèn)題或是提出自己的一些小小的建議都是有很大的幫助的，也可以大家一起學(xué)唱一首英語(yǔ)歌，說(shuō)一些英文繞口令什么的。千萬(wàn)不要覺(jué)得害羞或是如何，只要大家是真心想提升自己的口語(yǔ)水平，這樣的活動(dòng)絕對(duì)有一定的幫助。 4.其他注意事項(xiàng) 聽(tīng)力耳機(jī)，這個(gè)一定要注意耳機(jī)的電池用況，最好多備兩節(jié)電池進(jìn)入考場(chǎng)。我以前就有同學(xué)考試開(kāi)始一會(huì)電池就沒(méi)電結(jié)果一直蒙逼的情況。平時(shí)大家聽(tīng)力耳機(jī)不用時(shí)，可以把電池取下來(lái)收在干燥處。 還有就是四六級(jí)考試聽(tīng)力完成后會(huì)暫停5分鐘，收答題卡1(即作文和聽(tīng)力)，所以一定要寫(xiě)好這兩大題型，不要憑著自己的性子從翻譯開(kāi)始做起，結(jié)果到后面沒(méi)了時(shí)間。 其它該準(zhǔn)備的準(zhǔn)備好，良好的心態(tài)面對(duì)，把四六級(jí)考試當(dāng)作一次檢驗(yàn)，輕松高分拿下。 |
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來(lái)自： 文炳春秋 > 《英語(yǔ)四六級(jí)考試》
